【摘要】教科版二下第二單元第4課預(yù)習拓展資料寶袋你知道嗎?童話:是文學體裁中的一種,主要面向兒童,具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品,通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手法來塑造形象,反映生活。其語言通俗生動,故事情節(jié)往往生動可愛,引人入勝。字詞樂園zhùl
2024-11-17 15:51
【摘要】教科版二下第三單元第5課預(yù)習拓展資料寶袋你知道嗎:聶耳,原名聶守信,中國音樂家,中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的作曲者。他創(chuàng)作了數(shù)十首革命歌曲,他的一系列作品影響中國音樂幾十年。為中國無產(chǎn)階級革命音樂的發(fā)展指出了方向,樹立了中國音樂創(chuàng)作的榜樣。字詞樂園ji&
2024-11-17 09:10
【摘要】最后的玉米輕聲讀課文,要求:(1)讀準字音,讀通句子;(2)找一找:最后的玉米長什么樣?hè他那深褐色的漂亮胡須,現(xiàn)在已經(jīng)干透變白;原先長得鮮嫩的、黃燦燦的果實,如今也變得像石頭那樣堅硬了。他那深褐色的漂亮胡須,現(xiàn)在已經(jīng)干透變白;原先長得鮮嫩的、黃燦燦的果實,如今也變得像石頭那樣堅硬了。
2024-11-18 19:29
【摘要】20鄉(xiāng)下孩子教學目標:1.能夠認識本課8個生字,會寫8個生字。2.理解課文內(nèi)容,邊讀邊想象詩中的情景。3.有感情地朗讀課文,然后把詩歌背誦下來。教學準備:多媒體課件。課時安排:兩課時教學設(shè)計:教學過程設(shè)計意圖第一課時(一)導(dǎo)入:
2024-12-08 19:08
【摘要】鄂教版二年級語文下冊期末試卷一、比比誰拼的準確,誰寫的規(guī)范。màomìwantíhuānɡzhānɡbōtāoch?umì()()()()()jiěd?nɡshìjiahūhu
2024-11-26 23:10
【摘要】會認的字sùsuǒtòusùyǐnjiāosuì肅索透塑飲蕉碎suíxiāngzhāolǐngyéjièshào隨
2024-12-13 16:15
【摘要】教材解讀:《湖》是鄂教版小學語文第三冊的一篇詩歌。全文分三個部分:1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂;17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果,一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節(jié)奏明快,朗朗上口,很適合小學生的特點。教學要求通過朗讀詩句,想象課文所描繪的美麗
2024-11-17 14:28
【摘要】15刮臉rǎnɡtìmīmī嚷道剃頭笑瞇瞇liánɡsāishènɡ鼻梁臉腮剩下叫嚷剃頭
【摘要】1讓我們蕩起雙槳教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字,能理解由生字組成的詞語。3、能想象詩歌描繪的情景,并練習說話。4、理解詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感。教學重點、難點:理解詩歌內(nèi)容,能想象詩歌描繪的情景,感受孩子們
2024-12-08 10:47
【摘要】20家教學目標:1.知識目標:會認15個生字,會寫6個字。:理解課文內(nèi)容,背誦自己喜歡的小節(jié)。:了解一些民族的生活習慣。教學重點:。2.了解一些民族的生活習慣。教學難點:了解一些民族的生活習慣。課前準備:。,課件。。教學方法:情景教學法自主合作探究教學法教學課時:二課時
2024-12-08 19:05
【摘要】她得到掌聲后心情怎樣,又是怎樣做的?誰鼓掌?這掌聲是給誰的?為什么給她鼓掌?我會認zhangcánkuàngyóuyù掌殘況猶豫huàngjiànzh
2024-11-18 19:40
【摘要】14微笑教學目標:6個生字,會寫8個生字。,了解本文的表達方式,使學生知道微笑在我們生活中的重要作用。教學重難點:理解“他把微笑送給了整座森林”。學生能不能學以致用,把“微笑”用于實際生活中去。教學構(gòu)想:以微笑引入本課的教學,然后引導(dǎo)學生自讀詩歌,然后聯(lián)系實際生活,想一想微笑的作用。教學準備:多媒體、錄音
2024-12-08 10:51
【摘要】祖先的搖籃祖先搖籃開始意思應(yīng)該一些采摘掏出遮住曾經(jīng)鳥蛋比賽蘑菇逮住爺爺說,那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思,這該是多大的搖籃哪!那濃綠的樹蔭,一望無邊,遮住了藍天。我們的祖先在他們的搖籃里做
2024-11-17 08:59
【摘要】美麗的公雞我會讀:雞冠脖子挺立胸脯咱倆懂得幫助慚愧馱糧食啄木鳥寫一寫:腳步第一肚子害蟲道理外表幫助從此jiǎodìd&
【摘要】《村居》《江畔獨步尋花》《春日》【大林寺桃花】唐白居易人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。
2024-12-13 10:00