【正文】 角，新要求。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。以此來加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。五年級班主任工作總結(jié)班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價。發(fā)球的訓(xùn)練。但是我們本次學(xué)習(xí)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的基礎(chǔ)。學(xué)生在這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。攻球的訓(xùn)練。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。出現(xiàn)問題及時開。班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題。２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。不過我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位語文教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。最后分年級段，每一名語文教師上好一節(jié)語文公開課。江樹小學(xué) 語文教研組第三篇：小學(xué)語文教研組工作總結(jié)小學(xué)語文教研組工作總結(jié)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高語文教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)、教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)理論，更新觀念理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。另外，在今后教學(xué)中，需要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章揣摩、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，逐漸使學(xué)生學(xué)會表達(dá)?！笔菍ξ迥昙墝W(xué)生提出的又一閱讀要求。三、句子理解與運(yùn)用基本技能理解文章，首先就是對詞句的理解。2014年12月第二篇：江樹小學(xué)語文教研組試卷分析匯總語文教研組試卷分析匯總一、試卷總體評價與分析本次語文試卷，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)于課內(nèi)，運(yùn)用于課外，課內(nèi)課外巧妙結(jié)合的特點(diǎn)，對學(xué)生語文進(jìn)行階段性的考查。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，如：一字一畫、寫教案等，不斷提高自身修養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上四月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。36年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。具體如下：一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《《義務(wù)教育新課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。三、豐富多彩的學(xué)生活動 本學(xué)期我們開展了許多活動：全員參與的寫字比賽。二、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。因此，在“基本技能”這一板塊測試主要安排了詞語排列、課文內(nèi)容中的相關(guān)詞語準(zhǔn)確搭配、辨別用字正誤、判斷字義是否相同、修改病句都是為了從不同角度加強(qiáng)對字詞句的理解，鞏固應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識能力、表達(dá)能力的不斷提高。第二道閱讀測試題是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、理解、鑒賞、記作文 反思：。對今后教學(xué)的整改措施要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。新教材給了我們教師很大的創(chuàng)造空間，教師不要把吃透教材當(dāng)成口號，教學(xué)前要認(rèn)真研究、討論，在教學(xué)中一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。