【正文】 料，發(fā)表具有自我意識的觀點，著重進(jìn)行看圖寫話等記敘文的訓(xùn)練，又體現(xiàn)了小學(xué)階段拼音、字、詞、句等這一些重點內(nèi)容。每個年級的試卷上都有溫馨提示和鼓勵性的話語，能夠提醒學(xué)生和鼓勵學(xué)生。以前的語文教育對詞句的理解存在的最大問題就是提倡死記硬背——背詞語解釋。所以，理解能力是閱讀能力的核心，是最重要的閱讀能力。它反映了現(xiàn)代社會對語文能力的新要求。在今后的教育教學(xué)中要結(jié)合學(xué)校課題及小專題研究和“十個一”工程，在習(xí)慣方面對學(xué)生提出具體明確的要求，在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，加強對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，注意在教學(xué)中培 養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)、復(fù)習(xí)等方面良好的習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生，把教書與育人有機地結(jié)合起來，使學(xué)生逐步形成認(rèn)真做事，善于思考的良好習(xí)慣。作為課任教師要善于反思自己的教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的技能，在提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫。（2）教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生體驗、經(jīng)歷知識的形成過程。閱讀是生活的積累，生活是閱讀的大課堂，教師要想方設(shè)法讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分，讓閱讀成為學(xué)生享受精神生活的過程。一方面要組織學(xué)生多查閱、收集、操作、實踐、動腦、動口、動手，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、自由性、開放性，鼓勵充分討論、交流、表達(dá)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中長才干；另一方面，一定要鼓勵學(xué)生多課外閱讀，增大閱讀量，更要讓學(xué)生在閱讀中多積累感悟，可以“讀書筆記”等方式體現(xiàn)閱讀深度，以提高語文素質(zhì)。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。通過這樣的語文教研活動，極大的調(diào)動了老師的積極性，教研活動也取得了顯著的效果。如：龍愛明老師師。語文教研組20140109第四篇：小學(xué)語文教研組工作總結(jié)小學(xué)語文教研組工作總結(jié)茨溝鎮(zhèn)景家小學(xué)一、工作回顧。（二）、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。二、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試圈子，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。對此，我們充滿信心。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。２、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進(jìn)行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達(dá)到理論與實踐的融會貫通并做好書面記載。聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗提高教學(xué)水平。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的“小卡通”就是對我工作的一個最好總結(jié)。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。乒乓球工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：實施與開發(fā)校本課程，發(fā)展傳統(tǒng)體育項目，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。推擋的訓(xùn)練。拉球的訓(xùn)練。由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參次不齊的。