20xx春北師大版語文八年級下冊第11課鄒忌諷齊王納諫(存儲版)
【正文】 中除了“三問”“三答”之外還有哪些和“三”有關的內容呢？請同學們小組合作一起找出來。 通過這樣的三比，鄒忌順理成章地推出了結論 —— “王之蔽甚矣”。愿同學們在日常生活中，正確評價自己，積極接受他人建議，同時也善于向他人表達自己的觀點，讓自己的日常交流更富于藝術魅力。全班齊讀結論句的時候，要讀出水到渠成 、 不可辯駁的氣勢。 。 (學生準備 3 分鐘 ) 師 :好 ,哪位同學能夠試一下？我建議 ,講這個故事 ,第一不要用復述的方式從頭講到尾 ,可以切入到故事的正中 ,比如說鄒忌是個很美的人 ,他怎么樣怎么樣 ,很快地到故事當中來了 ,千萬不要復述；第二 ,結尾的時候要點一下題 ,這就是“門庭若市”這個成語故事的來源 ,這樣表示你說話的層次。齊威王即位以后 ,沉溺于酒色 ,不理朝政 ,齊國處于崩潰的邊緣?，F在來朗讀課文 ?，F在我來檢查一下同學們預習的效果。 師：課前大家預習了課文，哪位同學可以說一說課題“鄒忌諷齊王納諫”的意思。 難點：體會鄒忌勸諫的技巧。 鄒忌諷齊王納諫 教學目標： （一）知識與技能 。 教學重難點： 重點：掌握文言實詞、文言虛詞和特殊的文言句式 ,培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力。今天老師就和大家分享關于鄒忌諷諫的小故事 —— 《鄒忌諷齊王納諫》。 第一句： A 生 ， （今 /齊地 /方千里，百二十城 ）為什么要這樣停頓？（因為“今”是時間狀語，必須停頓；這里的“地方”不是現代漢語中的合成詞，它是兩個單音節(jié)的文言詞，前者是“土地”“地方”的意思，后者是“方圓”的意思，必須停頓）跟著老師齊讀：（??） 第二句： B
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