【正文】 個大學生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》?！兑磺Я阋灰埂?、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》??，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有？”直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。只為芭蕉扇??，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。夜深了，我還躺在床上看得如癡如醉，不知不覺居然睡著了。凱勒》啟迪我要笑對人生，要有不屈不撓的精神；《三國演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩??我酷愛讀書，我有一個專門屬于我的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。對于“我和書的故事“這個話題我們可以按照事情發(fā)展的前后順序，回憶你在讀書時經(jīng)歷的故事；也可以根據(jù)書籍伴你從小到大成長過程的時間順序來寫。根據(jù)主題有兩個要點需要注意：本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫的是一篇寫事的記敘文。無論采用哪種寫法，都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)都融入之中，在細節(jié)描寫之處體現(xiàn)真情實感。既然敘事一定要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚；本篇習作的限定詞是“我和書”，在這里要注意這個“和”字。書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友陪伴我成長！第四篇：五年級上冊第一單元作文指導五年級上冊第一單元作文指導五年級上冊第一單元習作要求寫與書有關的話題文章。夜深了，家中靜悄悄的。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業(yè)。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。諸葛亮也向我走來，說：“哎，都是我太相信馬稷了，害得街亭失守，我內(nèi)疚呀！”秦王也來湊熱鬧，他大聲說：“幸虧小內(nèi)侍的提醒，否則我就要被荊軻殺掉了。我選了一本《老人與?！?，就開始“啃”起來。無論采用哪種寫法，都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)都融入之中，在細節(jié)描寫之處體現(xiàn)真情實感。既然敘事一定要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚；本篇習作的限定詞是“我和書”，在這里要注意這個“和”字。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發(fā)我讀書的欲望，對書如癡如醉。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味?？梢愿鶕?jù)自己的感悟來選擇。一、首先審清題目，確定寫作主題。【江梅老師點評】 本文較為詳盡地記錄了一場“開卷是否有益”的辯論賽，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，敘述有序，充分展現(xiàn)了小作者駕馭祖國語言文字的功底?！边@時，有同學想發(fā)言，可是一直沒有機會，只能看著我與王棟森在激烈地爭論。我用鋒刀利刃般的語言，非常明確地闡述了我方的立場：“讀書，是要有自制力的，人不能當書的奴隸；書是人類進步的階梯，我們要從書中汲取文化知識，以提高我們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，增強我們適應社會的能力和專業(yè)知識的能力”。我們讀書，是要吸取書里面好的東西，拒絕書中的垃圾。認為“開卷有益”的是正方，正方陣營有我和李培銘等八個人，而反方陣營卻有40人。即便到了小學高年級，也很少有學生能為自己的習作披上如此華美的外衣。你應該努力求知，將來對人類文明有所貢獻。一個電視節(jié)目里盲孩曾說過，他最大的愿望，就是能用明亮的眼睛多去看一些好書??現(xiàn)實中，有這個能力的人，不是虛度，就是丟掉。”正是這些平凡人物的平凡實際，深深地打動著我?！拔覑坶喿x”綜合性學習活動的情況，從三個習作要求中選擇適合自己的一個方面來寫。l 人們常說：“開卷有益。第一篇：最新人教版五年級上冊第一單元作文指導及五年級人教版第一單元習作指導五年級人教版第一單元習作：我愛閱讀習作目標：，選擇以下一個方面進行習作：分享讀書經(jīng)歷；整理采訪記錄；記一次“開卷是否有益”辯論會。l 如果你采訪了身邊讀書的人，你可以和同學們交流采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得體會，再根據(jù)采訪時的筆記，仿照課文整理出采訪記錄。觀看或參加過“開卷是否有益”辯論會的，不妨學習記錄那一次辯論活動。泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。而我們正擁有著光明，卻不去做些什么。人類憑借著知識，才創(chuàng)造了今天的燦爛文化。人生因讀書而燦爛！【江梅老師點評】 第一眼看到此文，我就被它的題記和小標題所吸引。【得分】主題：★★★ 內(nèi)容：★★★★ 結(jié)構(gòu)：★★★★★ 語言：★★★★激烈的辯論賽星期五，我們班圍繞著“開卷是否有益”展開了一場辯論賽?！蔽曳降牧_一銘馬上進行了反駁，她說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我像脫掉緊箍咒的孫猴子，盡情地撒開了歡兒。最后，我與反方的王棟森展開激烈的爭論，互不相讓，他說：“你說書是無辜的，那為什么有那么多的人看書后，就模仿書中的人物？”我也毫不留情地說：“那只能怪那些人沒有自制力或自制力太差，沒能理解書中所表達的精神和氣節(jié)。通過這次辯論賽，我也看到自己的很多不足，知識面狹窄，缺少事實依據(jù)，做事缺乏策略和戰(zhàn)術，所以，我以后要多讀書，讀好書，開卷有益，加強自身知識的積累，爭取在以后的辯論賽中，面對各種問題都能游刃有余地回答，