朱保小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，以美的形式、美的力量，傳播先進(jìn)文化，為未成年人健康成長(zhǎng)增強(qiáng)精神力量，提供正能量。傳唱童謠：各年級(jí)組的語(yǔ)文青年教師指導(dǎo)學(xué)生傳唱童謠，通過(guò)觀看童謠傳唱的視頻，學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加下半第四教育署的童謠傳唱活動(dòng)。創(chuàng)作童謠的基本要求：1）童謠內(nèi)容要充滿時(shí)代氣息，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。通過(guò)多渠道、多形式的創(chuàng)作、征集、評(píng)選、傳唱活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的價(jià)值取向，在活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。3）童謠可以是新組織創(chuàng)作的，也可以是近年來(lái)創(chuàng)作并在本地區(qū)廣為傳誦的原創(chuàng)作品。當(dāng)然，本次參賽作品如果從專業(yè)水平和思想內(nèi)涵角度來(lái)看，是存在很大不足的。這次童謠征集得到了社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。做好圖書閱覽室的開(kāi)放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開(kāi)展“讀童謠互動(dòng)交流”。我們會(huì)重視每一次教育契機(jī)，讓二實(shí)小的孩子走的更高、更好，讓學(xué)校發(fā)展更快、更遠(yuǎn)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。2緊接著又召開(kāi)了全體和語(yǔ)文教師會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開(kāi)展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。校園童謠傳唱、優(yōu)秀節(jié)目展演評(píng)比。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)典童謠傳唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分：100分）主題：童謠緊扣主題，內(nèi)容健康、積極向上(20分)；著裝：演出服裝整齊統(tǒng)一（10分）臺(tái)風(fēng)：排隊(duì)整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好，充分展現(xiàn)積極向上的精神面貌(15分)；技巧：聲音宏亮、整齊、優(yōu)美、富有感染力，節(jié)奏準(zhǔn)確，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)。經(jīng)典的童謠文字簡(jiǎn)單，富有韻律，易學(xué)易記，朗朗上口。二、活動(dòng)安排：“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。三、活動(dòng)要求：開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，是落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。1做好圖書閱覽室的開(kāi)放工作，增加閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開(kāi)展“讀童謠互動(dòng)交流”。綜合看，此次的入選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、組織有力，措施得當(dāng)，活
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