【正文】 員獎，20XX年被認定為骨干教師，20XX年11月教學設計《畫楊桃》獲市級一等獎，20XX年12月撰寫的中小學教師應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎，20XX年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號，在國家重點課題《寫字教學創(chuàng)新》研究和實踐中，被評為課題研究先進個人。述職人：楊月玲20XX年月日小學教師申報中級職稱述職報告各位領導，老師：我于20XX年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學校音樂專業(yè)，來到xx小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15年整，在XX年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè)，分別于20XX年和XX年取得了漢語言文學專業(yè)專科和本科學歷。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結(jié)題。能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛本職工作，忠于職守，追求進步，團結(jié)同志。雖然在任職期間取得了一些成績，這是大家的關懷，領導的關心所至，但這些都已成為了過去。一、在教育教學中課前認真鉆研教材，編寫教案，備好學生。平時和學生打成一片，玩在一起，做他們的知心朋友，關心他們的生活。根據(jù)學校實際情況開展活動，培養(yǎng)大、中隊干部。任現(xiàn)職來，為了提高自身對于小學數(shù)學教學工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自身素養(yǎng)，不斷提高自己的教育理論與教學水平。2014年6月1日在第十二屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中教學成績突出，被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。以民主的作風，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團結(jié)同事，面向全體學生，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中能恰當運用教具及現(xiàn)代教學手段，充分利用多媒體上好課。在繁忙的工作之余，我擠出時間努力學習，取得了?？莆膽{，正在攻讀中央廣播電視大學漢語言文學本科專業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。首先，必須尊重學生。二、德育工作方面：我不但注重教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。三、個人榮譽 2001年5月24日被三都縣教育局評為“優(yōu)秀班主任”。在擔任遠教管理員期間，建立健全遠教制度，讓遠教成為學生學習知識、了解外面世界的捷徑，也為老師更新知識、提高能力提供了便利。在擔任少先隊總輔導員期間，不斷完善少先大隊部工作制度和組織機構，積極開展少先隊活動。課后認真批改作業(yè)、測驗，及時掌握學生的學習情況，及時進行糾正，耐心進行輔導。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。曾有多篇教學論文獲xxx課改優(yōu)秀論文一等獎。xxxx年調(diào)至xxxxx小學，分別從事過xx、xx、xx的教學，后因工作需要，學校安排我從事了xx教學至今。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡和現(xiàn)有的電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?？傊?，近十年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過往，我自認為在工作上是無愧于心。耐心細致，對個別學困生課后進行單獨輔導。數(shù)不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。二、班主任工作班主任工作紛繁復雜，事無巨細，除班級管理之外，還要完成學校布置的任務，更要達到育人的目的。五、獲獎情況(一)、教學成果方面(二)、自制教具方面(三)、綜合素質(zhì)方面(四)論文獲獎或發(fā)表情況《學校教學管理之我見》在“才智”刊物上發(fā)表。因此本人也被評為“沙河市優(yōu)秀教師”。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。在教學中，虛心求教，博采眾長，形成自己“清新、樸素、自然”的教學風格。現(xiàn)總結(jié)如下:一、做一個政治思想覺悟高的教師。同時還做好學?；A設施、校園文化等建設。三、教學不忘反思，作一名研究型教師作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己教師身份，努力做到以身作則，為人師表，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到、不早退、有事請假。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己的教育實踐的準則。還參加縣教育局組織的“計算機知識與應用”、“水漢雙語教學”、“小學校長培訓班”和鄉(xiāng)中心校組織的各種培訓，從中學到了很多教育教學理論知識，實踐經(jīng)驗和管理方法，通過不斷的學習培訓，使本人了解現(xiàn)代教育的發(fā)展動向，開拓教學視野，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。因為有中心校領導的信任和支持，2011年9月本人調(diào)到水平校點當負責人，雖然事務繁瑣，工作繁重，但是本人任勞任怨，盡職盡責，把學校工作處理得井井有條。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著。任現(xiàn)職以來，作為組長的我參與研究的課題有：。任現(xiàn)職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探