【正文】 事情節(jié)。（）？.（）.（）’’mJim.（）’mfine,thankyou.（）’syourname?.（）’.（）,Chen ，.（）Myname ’syourname?？ Yifan.（）Nicetomeetyou，’syourname?（）.第五篇：PEP小學三年級英語上冊教學工作總結PEP三年級英語上冊教學工作總結我第一次教學小學三年級的英語，剛開始還是有點陌生，但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對三年級上冊的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是英語入門階段的教學有了如下體會。鼓勵學生大膽地說英語。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。所以對字母的教學很重要，我可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。同時每個單元都要求掌握我們?nèi)粘Ｉ畋容^常見的單詞，字母教學。大聲朗讀語句和課文。（一）激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。（）。（５分鐘）（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說 Look！I have a rabbit / dog ?其他同學說上節(jié)課學過的感嘆詞：Cool!Super!Great!Wow!（2）比一比，看誰模仿的動物叫聲最逼真。)（5）老師以故事形式引導說：我們將開一個動物party,有哪些小動物來到了我們party的現(xiàn)場呢？出現(xiàn)CAI，隨著鼠標的點擊，一只只動物從不同方位出現(xiàn)在畫面上，它們來到了晚會現(xiàn)場。）２．Presentation（１８分鐘）教師課前在黑板上用彩色粉筆畫一個動物園的背景，突出主題和引起學生強烈興趣。充分利用課件，為學生提供大量的與課本所學內(nèi)容相關的圖片、卡通動畫、故事等素材，創(chuàng)設真實的情景，拓展課文內(nèi)容，開拓學生視野，讓學生的視覺及聽覺產(chǎn)生全新的體驗，從而激發(fā)學生說的欲望。學生們喜新好奇，求知欲強，對于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望，動物本身就是學生喜聞樂見的事物，應抓住這一有利因素，讓學生熟悉并喜愛這些動物和加強環(huán)保意識。如果我重新上這節(jié)課，課前我會多訓練幾遍學生對于游戲指令的理解，讓他們能夠及時的對游戲做出反應。六 板書設計：Unit 3 look at me Part A let’s learnEye This is myfaceear nose mouth(附加相應的簡筆畫)七、教學反思本課是人教版三年級上第三單元的內(nèi)容，主要是教授學生五官單詞的聽說認讀，我注重從小學生的身理和心理年齡特點出發(fā)，精心設計教法以突出重點，突破難點，使教學內(nèi)容形象直觀，易于學生接受。讓學生全身心參與到活動中來，培養(yǎng)學生各種機能的協(xié)調(diào)發(fā)展。并強調(diào)my,your的含義。2．單詞鞏固。 and act，教師說：open your your books.?讓學生做出動作。以及單詞mouth的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生注意口型要到位 本節(jié)課在上節(jié)課的基礎上,學生繼續(xù)學習人體器官的說法，說自己喜歡的部位，讓學生在復習中學習新知，學生興趣很高。本課的主要內(nèi)容是學習生詞ear,eye , nose,mouth，face , head ,以及會運用句型look at is my nose/eye/?.能夠簡單描述五官。（四）.拓展延伸Make a ，很好記又難忘，引導學生自編兒歌：耳朵ear聽聲音，眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味，嘴巴mouth會說話，臉是face愛干凈。聽錄音，跟做相應動作。通過視覺觀察復習單詞，訓練學生的快速記憶能力，調(diào)動了課堂氣氛。教師依次出示face, ear，nose，mouth，eye這幾個五官部位，結合身體語言，逐個呈現(xiàn)這幾個新單詞。四、教學準備 A Let39。本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了教材Unit 1和Unit2的基礎上，更進一步學習有關身體部位的詞語和句型。依據(jù)教材的內(nèi)容和學生的年齡特征及認知水平確定以下目標：知識目標：能聽、說、認讀head 和五個有關五官的詞匯：face，ear，nose，mouth，eye；聽懂、理解句子look at is my nose/eye/?.；快速反應：touch your head /eye/?能力目標：培養(yǎng)學生聽，做，說，讀的能力，增進身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語言表達能力。In Unit 1 ,we have learned“Hello,I`m...What`s your name?My name is...” Now ,who wants to play a show for us?...In Unit 2 ,we have learned“This is Miss to meet to meet you,too.”Now ,who wants to play a show for us?...In Unit 3 ,last class,we have learned“Good are you?I`m fine,th