20xx春長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第16課寬容序(存儲(chǔ)版)
【正文】 子概念并第一個(gè)支持狹義相對(duì)論的普朗克也反對(duì)他的理論；馬克思的科學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)及革命活動(dòng)遭到各國(guó)政府的嫉恨。 2只有這樣，才能避免扼殺真理，才能不阻擋社會(huì)進(jìn)步；而對(duì)于舊思想，也要寬容。初看是過(guò)于縱容，于事無(wú)補(bǔ)。寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！ 六、布置作業(yè) 以“寬容”為話題寫(xiě)一篇短文。正如房龍所說(shuō)，我們要實(shí)行最大限度的寬容，只對(duì)不寬容的行為不寬容 五 、課堂小結(jié) 同學(xué)們，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸 懷。這些人之所以去偷去搶，難道社會(huì)就沒(méi)有責(zé)任嗎？收入分配的不公、司法的不暢通、教育的不普及、社會(huì)風(fēng)氣的錯(cuò)誤引導(dǎo)都對(duì)此有一定的責(zé)任。如果像村民那樣，對(duì)先驅(qū)者不但不予以鼓勵(lì)、支持，反而倒行逆施，那么，就只能造成我們自身的悲劇。 “那樣的事發(fā)生在過(guò)去，也發(fā)生在現(xiàn)在，不過(guò)將來(lái)（我們希望）這樣的事不再發(fā)生了。而當(dāng)真理大白于天下的時(shí)候，他最終成了人們永遠(yuǎn)愛(ài)戴、敬仰、歌頌和感恩的先驅(qū)。但是真理是不可抗拒的，一場(chǎng)生存危機(jī)，迫使人們推翻了傳統(tǒng)秩序，走上了先驅(qū)者開(kāi)辟的道路，終于找到生存的希望和幸福的家園，人們這才悔悟，認(rèn)識(shí)到先驅(qū) 者是對(duì)的，這才懂得尊重智慧。） 拓展：這樣一個(gè)地方讓你聯(lián)想到歷史上的哪些時(shí)期？（此處讓學(xué)生暢所欲言，如可聯(lián)想到清朝末年閉關(guān)鎖國(guó)的政策導(dǎo)致國(guó)人的愚昧、國(guó)家的落后；文革十年動(dòng)亂時(shí)期；歐洲中世紀(jì)教皇統(tǒng)治時(shí)期等。 三、提出問(wèn)題， 深入討論課文 ◆ 教學(xué)過(guò)程 “無(wú)知山谷”是個(gè)怎樣的地方？從哪些語(yǔ)言可以表現(xiàn)出來(lái)？ （ 1）在寧?kù)o的無(wú)知山谷里 ,人們過(guò)著幸福的生活。 對(duì)于這些沖擊傳統(tǒng)的新思想，我們?cè)摬扇≡鯓拥膽B(tài)度呢？是兇殘的扼殺，還是海納百川、兼收并蓄？今天，讓我們來(lái)傾聽(tīng)房龍的《寬容》序言，在作者豐富的想象與聯(lián)想中來(lái)體驗(yàn)寬容。 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1． 正確理解和評(píng)價(jià)序言中寓言故事的哲理； 2． 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)表層語(yǔ)言深入探究問(wèn)題實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)能力； 3． 領(lǐng)會(huì)文中所蘊(yùn)含的人文主義精神。
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