【正文】 規(guī)律而設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，并采取科學(xué)有效的管理，是教師成長中必不可少的資源。記得2015年9月5日，在開班典禮上，我要求我們學(xué)校專門為教師分發(fā)了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。致使很多從教多年的教師，教育教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。三、對(duì)教師職業(yè)的高度自我認(rèn)同教師生活、工作幸不幸福，生活質(zhì)高不高。再如，我自己特級(jí)教師評(píng)下來也已經(jīng)14年了，職稱也可以說到頂了，年紀(jì)也五十幾歲了，而我十多年來還是一直堅(jiān)持每月寫一到兩篇論文，每年發(fā)表十幾篇。教師的教學(xué)可以自主探究、研究、改變和創(chuàng)新，就是通常說的“常教常新”。最后，希望每位在座的教師，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，跟上教師專業(yè)要求不斷提升的步伐，跟上教師培訓(xùn)要求越來越高步伐。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)期間實(shí)行簽到制，早8:15到教務(wù)處簽到，8:30—10:00進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的軍訓(xùn)，10:00—10:25 休息，10:3011:50開始進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。培訓(xùn)結(jié)束后，每位新教師寫一篇不少于1500字的培訓(xùn)心得體會(huì)(手寫)，并將學(xué)習(xí)筆記于8月30日前交教務(wù)處。(一)、培訓(xùn)的目的 此次培訓(xùn)以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新教師任職培訓(xùn)僅僅是教師培訓(xùn)的首站，培訓(xùn)的路途很漫長，以后每五年一輪的培訓(xùn)將伴隨教師整個(gè)生涯，而且能否完成培訓(xùn)任務(wù)與教師資格相掛鉤，也就是說不能完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，教師資格將自動(dòng)取消。他們的收入并不是很高的，那是什么原因讓他們樂意選擇和從事教師職業(yè)呢？他們認(rèn)為教師是一項(xiàng)自主性、可塑性比較強(qiáng)的職業(yè)，可以用自己的腦袋來從事工作，做管人腦袋的事，工作可以為自己帶來很大幸福。而我卻認(rèn)為，事業(yè)的成功，某方面有突出進(jìn)步和成就才是高品質(zhì)生活的體驗(yàn)與享受。但我覺得很有必要提醒你們一句，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己畢竟沒有經(jīng)過系統(tǒng)完整的師范教育，與經(jīng)受師范教育的同事是存在一定不同的，為此，要努力在理論多補(bǔ)充，在工作中多摸索，盡快補(bǔ)上這一課。新教師是否繼續(xù)留在教師崗位，此次考試成績(jī)將作為續(xù)聘的至關(guān)重要條件。接下去“十三五”教師培訓(xùn)我省將實(shí)行分層分類和學(xué)分制，針對(duì)性更強(qiáng)，要求更高，管理更科學(xué)有效。如，在相同學(xué)科之間，各位教師走的是相同的招聘程序，相互之間水平差異是不大的，但可以肯定幾年之后，各位教師的差距會(huì)明顯拉大。這些都是與一位新教師身份不相吻合的，希望在今后的培訓(xùn)和工作中不再發(fā)生類似情況。第四篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！我清楚地記得2015年9月5日上午，也是在這個(gè)教室舉行了新教師培訓(xùn)開班典禮，接著由鄭局長給大家作教師成長的專題報(bào)告，下午由教研室主任?國法為大家作《若干教學(xué)常規(guī)問題的探討》。“學(xué)海無涯，學(xué)無止境”，在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育觀念，教育理論不斷更新，學(xué)生不斷發(fā)生變化，知識(shí)增長的速度是驚人的，3至5年就會(huì)翻一番，而知識(shí)更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代，被時(shí)代拋棄。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語言文明美，行為得體美，形象端莊美。六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。三是與學(xué)生的交往能力。二是課堂組織管理能力。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長示范的“人師”。此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。正可謂教育無小事，事事皆育人。一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)從今天開始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng)，多名同學(xué)還當(dāng)過代課教師。要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)加強(qiáng)自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習(xí)慣和追求。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個(gè)局部成品他知道要對(duì)得起今天的崗位要對(duì)得起他的一份薪水、一個(gè)職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線。被抽考的年級(jí)成績(jī)代表的就是整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量學(xué)校會(huì)根據(jù)成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。新老師要盡可能地聽全本學(xué)科老師的公開課有必要的話還要跨學(xué)科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)當(dāng)然這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機(jī)遇。班主任工作是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡。擇取其一簡(jiǎn)要談?wù)劇５剂?8分老師也沒法表揚(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)說某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會(huì)把孩子給侮辱了。如果一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)看不出來的話，這個(gè)班主任就是不合格的班主任。我們現(xiàn)在的教育有一個(gè)誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表揚(yáng)班內(nèi)前十名的同學(xué)，因?yàn)槟芙o他帶來收益。便是把事當(dāng)事，不敷衍塞責(zé)，不投機(jī)取巧。第一篇：新教師培訓(xùn)會(huì)上的講話新教師培訓(xùn)會(huì)上的講話管理高考20120816 08:56如何做好班主任？做班主任容易，因?yàn)橹灰獙W(xué)校任命你就行了。責(zé)任心往小處說。如果再細(xì)化點(diǎn)，就班主任身份的特殊性，其責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛。有的老師說，我左看右看，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯栴}。這時(shí)候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種事業(yè)這是一個(gè)在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。福永街道教研中心每學(xué)期期初都會(huì)到校聽新老師的課以便了解和指導(dǎo)。本學(xué)期街道有抽考就是二至五年級(jí)的語數(shù)英學(xué)科任意指定然后集中考試成績(jī)直接發(fā)到校長手上。第二種人的態(tài)度稱之為職業(yè)主義