【正文】 言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。陶行知先生教育我們“捧著一顆心來，不帶半根草去。三、要做好一名幼兒教師，還應(yīng)該不斷探索，勇于創(chuàng)新。以后我將在以上方面不斷學(xué)習(xí)，努力探索，大力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學(xué)習(xí)過程。反思性教學(xué)是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn)，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和所投放的材料是否適宜，教育的組織形式和教師的指導(dǎo)，是否有助于幼兒主動積極參與到活動中并獲取知識經(jīng)驗(yàn)，所有這些都需要老師進(jìn)行反思。因?yàn)榻處煶休d著教書育人的使命，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的素質(zhì)，才能真正成為人類靈魂的工程師。“理念有多高，行動就會有多遠(yuǎn)。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：“一名教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果堅持寫三年教學(xué)反思，很有可能成為名師。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。在每一次教學(xué)實(shí)踐中都會有一些難以預(yù)料的問題或突如其來的插曲，對原有的教學(xué)設(shè)計提出挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明這種擔(dān)心是多余的，學(xué)生的能力是無窮的，如果你相信學(xué)生，學(xué)生會還你驚喜。作為班主任應(yīng)通過過硬的教學(xué)水平樹立更高的威信，在處理與學(xué)生關(guān)系時要親疏有度，獎懲有度，不能過分追求親和，該嚴(yán)就嚴(yán)。在細(xì)微處把人字寫大?？茖W(xué)安排各項(xiàng)工作，合理分配備課，休息時間。三天的培訓(xùn)讓我從各方面理解了怎樣逐漸成長為一個學(xué)術(shù)過硬，師德崇高的優(yōu)秀教師，我將在青山區(qū)這片教育沃土培養(yǎng)堅定的教育使命感，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。端正教學(xué)態(tài)度，便能與學(xué)生建立和諧親密的關(guān)系，有效地進(jìn)行教學(xué)工作。對學(xué)生的愛是搞好教育的前提。作為班主任，和其他老師一樣，必須有飽滿的工作熱情，要有熱愛學(xué)生的情懷，把學(xué)生看作是自己田里的幼苗，雖然他們會犯錯，雖然他們會挑戰(zhàn)師道尊嚴(yán)，但班主任應(yīng)正確看待這種行為，不要小題大做，承認(rèn)學(xué)生犯錯是成長的必然，我們要做的是給予正確的引導(dǎo)，同時還要注意，師愛要遍及每一個學(xué)生，不要只關(guān)注最好和最差的。三、杜郎口、洋思中學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐的成功讓我們看到了光明。傳統(tǒng)的備課，強(qiáng)調(diào)教師作用，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知識傳授，忽視激發(fā)學(xué)生情感，重理論，輕實(shí)踐，只重視課前備課，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學(xué)問題。第四，專業(yè)知識的提高。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。2013年5月28日第四篇：新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得新學(xué)期伊始，我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)行對話交流，真的讓我受益匪淺。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點(diǎn)滴時間去學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)該時時處處講安全，時時處處抓安全，把安全工作做到精細(xì)、做到極致。通過學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。幾天的學(xué)習(xí)使我懂得了：要愛教育事業(yè)、愛幼兒、愛家長、愛我們所在的教師集體。2013年5月9日至13日，我參加了由縣、州教育局組織，省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心主辦的“全省中小學(xué)（幼兒園）新教師崗前集訓(xùn)”活動。有時候，九零后的高中生會頭腦發(fā)熱，以自我為中心，難免出現(xiàn)頂撞老師的場面。第一，要堅持寫教學(xué)反思，這是近些年來不斷被強(qiáng)調(diào)的教學(xué)過程的重點(diǎn)。有一句話講的非常好，“一個優(yōu)秀的班主任首先是一個熱愛生活的人。第二篇：2012年新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得—2012年新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得為期兩的天000教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，走出禮堂的一剎那，我就把腰板狠狠挺了一下，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)不是那個剛剛走出校門的沒心沒肺的大學(xué)畢業(yè)生了，也知道了自己的教師生涯一定會很幸福。四、教育科研銅仁學(xué)院祝婭老師從教育研究的現(xiàn)實(shí)意義、怎樣撰寫課題研究方案、教育研究的方法等幾個方面為我們講解了什么是教育科研，怎樣來做教育科學(xué)研究，如何寫教育科學(xué)研究方案和報告等等內(nèi)容。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不得敷衍塞責(zé)?！泵鎸π聲r期的挑戰(zhàn)，抓好我們教師的師德已成為重要工作之一。就是強(qiáng)調(diào)作為班主任和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，但是在作為朋友同時又要注意二者之間必須要保持的距離，要學(xué)會把握度，對所有學(xué)生做到公平公正。每日的晨會課上，每周的班會課上，每月的評比中，一個主要的內(nèi)容就是閱讀《班級日記》。每天都有值日班長，其他班干部協(xié)助管理。如：“每日口頭小結(jié)”即放學(xué)前由值日班長主持，同學(xué)發(fā)言，討論當(dāng)天情況；“每周筆頭總結(jié)”讓學(xué)生的思想、心靈在自我回顧和自我反思中得到凈化、美化和升華。教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。公正合理等等。第一篇：新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在銅仁地區(qū)教育局的安排下，2013年新加入教師職業(yè)的我們參加了