【正文】 收割稻谷，親身體會到了農(nóng)民伯伯們辛苦而又充滿歡樂的勞動生活。我也加入了他們的行列，并成了他們的朋友。這就是它的點精之處。有三只小鴨子是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開始了他們的“都市之旅”。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領(lǐng)著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，五間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。巡警立即組織人員，找到一個網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。讓音樂走進每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動??！——讓音樂走進心靈！一件藝術(shù)品我是一個喜歡收藏的男孩。我希望你在學(xué)習(xí)的道路上一步步踏實地走，勇攀學(xué)習(xí)之巔峰。”第四篇：小學(xué)語文人教版六年級上冊習(xí)作教案小學(xué)語文人教版六年級上冊習(xí)作教案口語交際3．交流第一項內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。3．評議。（2）大膽構(gòu)思，精巧命題。（2）學(xué)生完成初稿，進行自我修改。２、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。）２、分小組討論匯報形式：建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合3性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。茫茫五千年，祖**親經(jīng)歷了太多的滄桑。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。讓我們期待世界各國的體壇健兒共同相約２００８的“北京奧運”吧！俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。然后推薦給大家。【同伴互評】分兩課時完成本次教學(xué)，第一課時為綜合性學(xué)習(xí)活動的展示，在展示過程中，設(shè)計者強調(diào)了集體的智慧，將一個單元以來，學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)成果展示出來，不僅加深了對本單元課文的理解，還拓展了學(xué)生的知識面。（2）辯手根據(jù)同伴的提示，對自己的發(fā)言進行補充修改。引導(dǎo)學(xué)生體會、交流。──魯迅我把《永別了武器》的最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。教師推薦好文，師生共同評議。3．小結(jié)并交代任務(wù)：這樣的現(xiàn)象真是讓人觸目驚心，面對滿目瘡痍的地球媽媽，我們應(yīng)該做的很多很多。[評：讀中學(xué)寫。利用漫畫對學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生更主動更愉快地參與到學(xué)習(xí)中來。[評：會審題是學(xué)生必須具備的非常重要的一項能力。[評：巡視指導(dǎo)增強針對性，而當(dāng)堂點評更有利于學(xué)生在自由表達的同時，保證習(xí)作質(zhì)量。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\用聯(lián)想和想象。②提出學(xué)生的共同問題，在全班進行集體評議、修改。教學(xué)重難點：根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。聽的同學(xué)要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。全班交流，教師隨機點撥、引導(dǎo)。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、寫具體。用修改符號批改，按項目評分。小組派代表予以點評，宣布本組成員所給分數(shù)及理由。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。我忍不住和他吵了起來，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船?? 同學(xué)們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢？結(jié)果又會怎樣？ 二．各抒己見，發(fā)散思維小組討論，設(shè)想各種可能會出現(xiàn)的情況。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習(xí)伙伴。習(xí)作五教學(xué)目標:交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。學(xué)生展示習(xí)作優(yōu)點，激發(fā)了寫作的興趣，更增強了寫作的信心。（2）學(xué)生交流評議。（3）組內(nèi)互讀互改。]三、審題，明確寫作要求1．學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事；也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護環(huán)境的其他漫畫。2．看了這幾幅漫畫，它們都有什么共同特點呢？小結(jié)：是呀，漫畫非常有趣，可是在笑過之后，往往又發(fā)人深省。5．咱們來看一下幾篇例文：學(xué)生快速讀文章。全班交流。學(xué)生自評。第三課時習(xí)作講評一、名言激趣出示名言，激發(fā)修改興趣。出示習(xí)作要求：事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎樣發(fā)生、發(fā)展、變化的？習(xí)作時注意人物的語言、動作、心理活動等。確定觀點，準備辯論先確定自己是持反對還是贊成的觀點，再選擇支持自己觀點的事例，準備5分鐘。２、自己修改。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。中國這個古老的國度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。將來用知識和成績來回報新世紀的祖**親。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。二、確定匯報形式，小組排練１、讀口語交際的要求，明確匯報形式。（五）再次修改，謄抄習(xí)作再次修改自己的習(xí)作，清楚認真地抄寫在作文本上。記敘清楚，語句通順，感情真切。選擇“成為大自然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個，確定寫作材料。2．選擇同一項內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。學(xué)生：1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象。三年的光陰，它陪我度過。這只瓷龜寄托了長輩對我的期望。音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的；這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。巡警好象明白它的意思了。當(dāng)時，在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進下水道里。小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的溫柔的“嘎嘎”聲。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點，“何事常向別時圓”，敘述了為什么偏人們分離時圓呢？人們??！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預(yù)告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人常久，千里共蟬娟”。他們顧不得拭汗，依然不知疲倦地干著。我最喜歡的一首詩“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”遠處傳來了一陣急促的馬蹄聲。你能原諒我嗎？”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的！”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他?！坝颜x是最純潔的”！我和陳明是好朋友續(xù)寫一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調(diào)鹽有言（鹽）在先，“告就告，有什可神氣的，我才不怕。心里也又把一塊石頭抬了上來。保護環(huán)境我們應(yīng)該從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣，要關(guān)好水龍頭等。水是人類永遠緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來的百年間，全球?qū)⒂?/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴造房子。小學(xué)班年月日珍惜水的作文同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。我下車后，心跳不由自主地加速。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。我又一次痛哭了起來。世界是由愛支撐起來的，如果沒有愛，世界將被毀滅。老師看到我的眼睛，立即給我媽媽打了電話。我痛得大喊，使勁地跺腳。雄偉壯麗的萬里長城，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲著蜿蜒。有志者，事競成。不久前，我們的神州6號載人飛船已升空并安全降落了，這證明我們國家的科技方面有了很大進步。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱??”動物們正在來演唱會呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己?！币恢挥芜^來的小魚聽到了，對我說：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢浩大，許多東西都被大風(fēng)?搬了家?。斜靠在井底的墻壁上，我精疲力盡的喘氣，驚魂未定，許久，我掏出手機撥出了三個數(shù)字—110。白天，爬三米，晚上又不知覺滑下2米。有時，大樹伯伯會給我們將一些有趣的故事。我們隨著春風(fēng)跳起了輕盈的舞蹈?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花，”是樹葉完成他最后使命的時候了。雨見了,也趕緊帶著烏云,溜之大吉了。天空灰蒙蒙的,雨也耐不住性子,不由分說劈頭蓋臉地就砸向了我們住的蒙古包。那天,我們到了草原。我卻在有綠葉簇擁的樹枝上，和同伴們一起享受薇薇的涼風(fēng)。你聽到了嗎？音調(diào)是高昂的，讓人聽了也會不由地激動起來。還有許多聲音是我們必須得仔細聆聽才可以感受到的奇妙聲音。你聽到了嗎（袁浩翔）聲音，是世上不可缺少的。遠方汽車駛過，它要叫喚；近處有行人走過，它更要叫喚；風(fēng)吹動樹葉，它也要叫喚。只聽見油煙機“哼哼”地叫著，猶如一個巨人在打呼嚕。但也可以看到，孩子們之間的差距開始拉開，相較于大部分孩子的進步而言，有個別孩子仍處于湊字數(shù)的階段，而在每次賞析作文時，這樣的孩子卻總是最不樂意聽的那一部分，我想正是因為此，他們才會總是找不到進步的大門。新人教版語文六年級上冊教案四、選一篇較差的作文進行講評。（４）如學(xué)生提出疑點，教師講解。作 文 提 綱一、作文題目：特殊的禮物二、文章中心：少先隊員用采來的野花表達自己對老師深深的敬意。要根據(jù)中心畫面及聯(lián)想畫面，安排文章的結(jié)構(gòu)，打好文章的骨架。教學(xué)中，可提出下列問題，讓學(xué)生思考，展開聯(lián)想：（１）女少先隊員是在怎樣的情景下采摘了野菊花？她是怎樣想的？又是怎樣做的？（２）老教師目睹了朝露滿盈盈的野菊花，聞到了淡淡的清香，心情如何？（３）女少先隊員看著自己滿意的杰作，又會怎樣？表達她什么樣的思想感情？如果有可能，還可讓學(xué)生用空白紙把前后圖描繪下來。第 一 課 時(13)一、教學(xué)內(nèi)容：寫作指導(dǎo)。二、教學(xué)目標１、看懂圖意，圖上的內(nèi)容按一定的順序?qū)?。４、作文題目自己定。接著細看人物，觀察人物的外貌、動作，想想人物的身份、年齡，在干什么，怎么干；圖上畫的是一個十一二歲的女少先隊員，趁老師不在辦公室，把自己采摘的野菊花悄悄地插到筆筒里，向老師祝賀節(jié)日。觀察圖畫，聯(lián)想畫面，只是看圖作文的第一步，是學(xué)生獲得了第一手材料，但有了內(nèi)容并不等于有了文章?？谡Z訓(xùn)練是寫作的基礎(chǔ)，有的學(xué)生說話語無倫次，文章就寫得顛三倒四。３、小莉想象老師看到花后的樣子以及她對老師的深深祝福。１、學(xué)生的優(yōu)點是什么。單元后記：第二篇：六年級上冊第一次習(xí)作曬曬我們班的日記【這是進入六年級后學(xué)生的第一次日記，完成的超乎我想象的好。】夏夜月色（王一帆）深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風(fēng)，使夏夜變得有了絲絲涼意。不過，最吸引人的還是莫扎特的奏鳴曲，一會兒輕快柔和，一會兒又很急促。這里的天空很美很美，空氣里帶著一點芬芳清香，云雀在天空中靜靜的飛過。溪水歡唱的聲音，鳥兒啼囀的聲音，風(fēng)吹落葉的聲音，波濤洶涌的聲音。聽！那邊的柳樹上，有風(fēng)吹動柳樹，柳枝舞動的聲音。努力地拍打翅膀晴朗的高空中，誰有比我飛的更高！當(dāng)我是一只鸚鵡，與同伴交流，舞蹈。滴答滴答，從天空飄落下星星點點的雨滴，該回家了，我們相互告別，約定雨停了還在這兒見面。大地沉悶,只有風(fēng)在草原上狂奔。雷公電母怒了,敲響的雷電一聲壓過一聲。散落在蒙古包上的雨開始往下淌著, “叮叮咚咚”多么美妙的聲音!太陽爬出云層,照著草原。風(fēng)一吹，稻田掀起了滾滾黃色的波浪，發(fā)出“沙沙”的聲音，和著農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲，“沙沙”、“哈哈”、“沙沙”、“哈哈”，唱響了一首豐收的贊歌！梨園里，黃澄澄的梨兒散發(fā)著誘人的香氣，像一個個金色的小燈籠。夏天來了，我們都長高了，大樹伯伯為我們遮起了一片綠蔭，小學(xué)生們在星期天，以及放假的日子都來到大樹下，三個一群，兩個一伙，快樂的玩著。”我們聽了，從心底了感激那些年輕人。我覺得即疲勞又興奮，不由自主的唱起歌來：呱…呱…呱…不遠處，有一棟房子，我好奇的爬了進去，里面可真大，有桌有椅，人來人往，原來是一家“野味飯館”。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過，我的身上就沾滿了花香。在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。在祖**親生日到來之際，我不禁想起了祖國所經(jīng)歷過的種種災(zāi)難。唯一振興中華的辦法是增強國力，增長威嚴，增加人才。親愛的祖國，放心吧！中華少年正向您走來。是誰創(chuàng)造了這些美麗