【正文】 腿自然平放，坐姿自然，背直立。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。(Excuseme,mayI…?)（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。(Hello,teachers.)（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。（2）行注目禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。（5）對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。（3）文明裁判。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。初中部學生文明用語一、學生對老師的文明用語師生相遇　老師好！老師再見！請求老師幫助　老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？　謝謝老師。教師家訪或在校外遇見老師老師，您請進。謝謝媽媽。在教室，踩著同學的腳了對不起，看著傷著沒有？（對方）沒關(guān)系。（2）上課討論用白話等方言扣10分/人次。督察隊伍：學生會輔導(dǎo)員和學生會干部。老師請家長媽媽，我們老師請您明天抽時間到學校去一趟，您別著急，沒有什么大事，是我的錯，我一定改。爸爸（媽媽），我放學回來了。受到批評、得到表揚，受到冤枉（受到批評）老師，您批評得對，我一定改正。（4）文明住宿。（5）不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。（4）報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好?！?Excuseme,couldyoutellmehowtogetto…?)(Sorry,Idon’.)尊師禮儀（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。(Wishyouagoodjourney!)（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（2）不給他人取綽號、說花名。要制定詳細的活動計劃，認真抓好落實，真正使教育的內(nèi)容入心入腦，并轉(zhuǎn)化到學生的實際行動中去，[ ]切實提高全校師生文明禮儀素質(zhì)?！拔拿髟谖倚闹小保杭磽碛幸活w感恩的心、孝敬父母、善待他人等。要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘身邊發(fā)生的文明禮儀典型，組織學習，樹立榜樣，推動文明禮儀教育活動深入開展。各學校要充分利用學校電教設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，分年級、分時段地定期對學生進行廣泛地文明禮儀普及教育宣傳，加強對學生文明禮儀知識普及教育。制定并上報活動開展的組織、計劃和實施方案。做到集會時按時入場，遵守會場要求。小學4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。（二）交往禮儀能恰當、得體地稱呼他人。三、工作目標通過活動的開展，進一步規(guī)范教師的教育行為；培養(yǎng)學生良好文明習慣。開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的作文，開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽。校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話學生代表宣讀倡議書學生代表簽名各班召開主題班會，班主任在班會上帶領(lǐng)學生學習活動方案，提出要求。著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。第三篇：文明禮儀教育活動實施方案大橋鎮(zhèn)中學文明習慣養(yǎng)成教育活動實施方案一、指導(dǎo)思想為進一步規(guī)范中學生的行為禮儀，建設(shè)文明和諧校園。教導(dǎo)處、少先隊根據(jù)《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀進行通報批評。以班為單位學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》《校園文明行為 “十講” “十不準” 》等一系列學校規(guī)章制度。促進班風建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。（三）、總結(jié)表彰。各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設(shè)。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。二、活動目標：提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！三、重點治理的內(nèi)容： 、不禮貌的習慣: ①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。：①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導(dǎo)學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。對學生進行文明禮儀教育，使學生做到：尊敬師長，團結(jié)同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木。各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。（二）、檢查落實階段：各班自查自糾?！笆v”語言上講文明行為上講規(guī)范學習上講刻苦生活中講衛(wèi)生活動中講參與集體中講團結(jié)待人上講禮貌處事上講謙讓校內(nèi)外講形象時時處處講安全“十不準”不說臟話粗話；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂寫亂畫；不吸煙喝酒；不打架斗毆；不校內(nèi)騎車；不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；不進網(wǎng)吧；無不文明不正常交往。③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。②抄襲作業(yè),考試作弊。（三）堅持目標推動與學生自我教育相結(jié)合。認真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的意見》精神，對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。六、活動要求：統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機