【正文】 ，吃得津津樂道，有一種象家里一樣的感覺。后勤工作成績顯著，2010年全縣各學(xué)?，F(xiàn)場觀摩會在這里召開。這些年來，我們就是用真心回報(bào)著社會，用實(shí)際行動回報(bào)著各級政府對我們的關(guān)愛，我們也從實(shí)際行動中樹立了教師的形象，樹立了學(xué)校的形象，雖然取得了成績，但我們不滿足于現(xiàn)狀。推行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系鎮(zhèn)區(qū)、重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目制度以及工業(yè)項(xiàng)目服務(wù)小組上門服務(wù)活動，推進(jìn)部門與企業(yè)的雙向?qū)?。一是?qiáng)化服務(wù)理念。配套東環(huán)路實(shí)施臺港路、龍亭路東延伸和東升路改擴(kuò)建工程；打通斷頭路實(shí)施清泓路、奧體大道建設(shè)；完善區(qū)間道路實(shí)施金峰路、永盛路建設(shè)；對博愛橋進(jìn)行拆除改建；著手實(shí)施平陵西路綜合改造；全面做好“川氣東輸”的接軌工作。二要做到活動思路上再創(chuàng)新。你圖快活、圖輕松，群眾就有麻煩，就有怨言。承擔(dān)了學(xué)校棟學(xué)生宿舍棟辦公樓、面積約萬平方米的物業(yè)管理、服務(wù)工作，約萬平方米的校園保潔、綠地養(yǎng)護(hù)工作，年供水萬噸、供電萬度，保障了近4萬師生的膳食供應(yīng)，全年共接待各學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班余班次，實(shí)現(xiàn)上下班交通車全年安全運(yùn)行萬公里，完成了家商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和外租店面的租賃管理工作。實(shí)行維修服務(wù)公開承諾制以后，服務(wù)投訴明顯減少，服務(wù)滿意率明顯提高。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，提高服務(wù)質(zhì)量XX年處黨總支試點(diǎn)設(shè)立了黨員示范崗和服務(wù)示范片區(qū)，通過模范示范作用，激發(fā)全處黨員干部的開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)全體職工的工作熱情，營造崗位爭先進(jìn)、業(yè)務(wù)爭一流、個(gè)人爭優(yōu)秀的良好局面，促進(jìn)后勤保障和服務(wù)再上新臺階。增強(qiáng)安全意識，創(chuàng)建和諧平安校園突出安全教育工作，提高職工安全意識舉辦了安全知識專題講座和消防演練。四是六月下旬開展了一次安全渡汛大檢查；五是七月初開展了一次學(xué)期結(jié)束前安全大檢查工作；六是國慶中秋長假前的安全大檢查；七是九月底及十二月初的兩次消防大檢查；八是年終實(shí)地考評大檢查。今年召開物業(yè)、膳食等工作懇談會三次，參加“校長—學(xué)生”懇談會一次；舉辦“后勤開放日”，邀請學(xué)生到后勤工作現(xiàn)場參觀六次；膳食中心還聘請學(xué)生擔(dān)任主任助理、為貧困學(xué)生提供助學(xué)崗位，增進(jìn)學(xué)生對后勤工作的理解與支持。舉辦“金秋美食文化節(jié)”活動，宣傳科學(xué)健康飲食開展了廚藝大賽、水果拼盤大賽、包餃子大賽、有獎(jiǎng)竟猜、書法展示等一系列精彩活動，數(shù)百名學(xué)生興致勃勃地參與了第六屆“金秋美食文化節(jié)”活動。穩(wěn)步推進(jìn)后勤社會化改革通過引入社會專業(yè)管理模式，逐步推行膳食、物業(yè)、園林社會化專業(yè)管理。年，繼續(xù)開展“義務(wù)植樹節(jié)”、“經(jīng)營環(huán)境整治月”、“節(jié)能宣傳周”、“職工崗位技能競賽”、“職工文體比賽”、“畢業(yè)生平安離?！薄ⅰ肮?jié)約糧食宣傳周”、“金秋美食文化節(jié)”“平安家庭評選”等具有后勤特色的主題活動，豐富校園文化生活，展示后勤服務(wù)風(fēng)采。加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作，重視對外宣傳工作，要讓服務(wù)對象明顯看到我們的變化，努力樹立江財(cái)后勤品牌。2018年我處進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、深化改革的關(guān)鍵之年，我們將在做好基礎(chǔ)保障工作的同時(shí)，積極尋找解決問題的辦法和措施，繼續(xù)完善內(nèi)部管理體制改革，穩(wěn)步推進(jìn)后勤社會化改革，不斷提高后勤保障質(zhì)量和服務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)持一個(gè)宗旨、提高兩種能力、實(shí)現(xiàn)三優(yōu)三滿意”的工作目標(biāo)。舉辦“節(jié)能宣傳周”活動，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)活動中通過懸掛節(jié)能宣傳橫幅、制作“推動節(jié)能減排，享受低碳生活”及“公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例”宣傳展板、在學(xué)生宿舍進(jìn)行水平衡測試、在教室進(jìn)行照明節(jié)電測試和空調(diào)節(jié)電測試、開展全面排查室外給水管暗漏以及邀請市節(jié)能專家開展“加強(qiáng)節(jié)能減排，走科學(xué)發(fā)展之路”專題講座等系列活動將“節(jié)能宣傳周”辦得有聲有色。全年進(jìn)行回訪120余起。密切注意汛情、世界杯、畢業(yè)生離校、酷暑用電、飲食安全、災(zāi)害性天氣、防火防盜等重點(diǎn)安全工作，嚴(yán)防死守，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。召開職工代表大會，共商后勤改革與發(fā)展大計(jì)XX年12月31日，我處召開了三屆二次職代會暨工代會，會議討論并審議了《后勤處工作報(bào)告》、《后勤處“十三五”改革與發(fā)展規(guī)劃》和《后勤處分工會工作報(bào)告》。開展了消防知識培訓(xùn)和實(shí)地演練活動。實(shí)行個(gè)人分片包干責(zé)任制以后，職工工作責(zé)任心明顯加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。部門科室負(fù)責(zé)人不僅自己要做好表率，還要敢于管理，敢于監(jiān)督，敢于問責(zé)，要制定和細(xì)化各項(xiàng)考核目標(biāo)，并與績效、利益、升遷有機(jī)銜接掛鉤，確保人人積極參與、高效參與，通過這個(gè)活動，進(jìn)一步提高干部職工的服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)能力、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，從而為順利實(shí)現(xiàn)全市“緊跟蘇錫常，同步現(xiàn)代化”目標(biāo)，圓滿完成住建委2012年各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)再創(chuàng)新佳績、再做新貢獻(xiàn)！第五篇：堅(jiān)持創(chuàng)新促發(fā)展,穩(wěn)步改革求實(shí)效——高校后勤處工作總結(jié)堅(jiān)持創(chuàng)新促發(fā)展，穩(wěn)步改革求實(shí)效——高校后勤處工作總結(jié)在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全體后勤職工團(tuán)結(jié)一心，努力工作，堅(jiān)持“保障優(yōu)先、服務(wù)至上”的工作理念，以創(chuàng)新工作為著眼點(diǎn)，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重心，以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為突破口，以和諧發(fā)展為目標(biāo)，不斷深化后勤管理改革，不斷提高后勤保障工作效率，積極開展后勤主題活動與特色服務(wù)，圓滿完成了XX年各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人可喜的成績。四要服務(wù)質(zhì)量上再優(yōu)化。加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)事關(guān)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，也是建設(shè)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。三、樹立實(shí)干意識，在狠抓落實(shí)上求突破。加快建立效能監(jiān)察、責(zé)任追究、末位告誡等制度，全程傳遞提高效能壓力。一是創(chuàng)新方式。今天，我們成熟了，也比較富裕了。這些年來從未出現(xiàn)過安全事故，宿舍干凈整潔，溫馨舒適，學(xué)校還給宿舍配上了洗衣機(jī)，有時(shí)值班老師還給孩子們洗衣服，使家長非常滿意。我們師生共同在這所優(yōu)美的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)感到快樂和幸福。校園中有花、有草，花草斗艷，呈現(xiàn)各異，雅典精致。把沒有價(jià)值一早就枯萎的花草 統(tǒng)統(tǒng)挖去，種上了蔬菜。為學(xué)校創(chuàng)造了不少收入。沒有一位老師不來參加勞動。上學(xué)期我們又增加了健美操和扇子舞。美術(shù)老師也不甘落后，組織興趣小組的同學(xué)畫畫、做手工等。學(xué)校對待進(jìn)生的輔導(dǎo)制定出了具體措施，每學(xué)期開學(xué)初，每個(gè)班、每位老師對待進(jìn)生進(jìn)行最簡單的基礎(chǔ)知識測試，平時(shí)通過各種輔導(dǎo)，到期中再進(jìn)行稍難度的測試，看看待進(jìn)生的提高程度，凡是經(jīng)過測試有進(jìn)步的，哪怕是提高1分，都對其進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，來提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。“他山之石可以攻玉。去年的語文素養(yǎng)大賽中，我校教師—?jiǎng)郧俜謩e獲縣、州、區(qū)一等獎(jiǎng)；還有一部分老師參加縣級調(diào)講課也取得了好成績。第三就是認(rèn)真組織開展好教研活動。這幾年撰寫論文獲國家級、自治區(qū)級、州級、縣級。剛開始我們根據(jù)上級交給我們的實(shí)驗(yàn)方案，撰寫符合我校實(shí)際的實(shí)驗(yàn)方案來，我們真的是老虎吃天無處下口。這幾年，我校在教學(xué)方面主要抓好以下幾點(diǎn)：抓好校本培訓(xùn)。新領(lǐng)導(dǎo)班子產(chǎn)生后，首先在配套設(shè)施方面做了大量工作，合校后，學(xué)生多了，住校生也多了，如何解決一二百人的住宿問題，資金又短缺，而領(lǐng)導(dǎo)毅然帶領(lǐng)男教師拆去各校點(diǎn)閑置的房屋，用材料在中心校修建了學(xué)生宿舍，蓋廁所，修道路，建操場，修籃球場，從2005—2006年，用自己的雙手?jǐn)U建了學(xué)生宿舍，2007年，又修建了一棟學(xué)生宿舍，而且安裝了暖氣，從根本上解決了學(xué)生的住宿問題。早年起名東城紅星小學(xué)，1974年更名為東城鎮(zhèn)中心小學(xué)，2003年為解決離校遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的困難，建成寄宿制小學(xué)。通過幾年的校本教研實(shí)踐，我們欣喜地看到全體教師在引領(lǐng)中發(fā)展，在反思中成長，在互助中進(jìn)步，教學(xué)觀念得到了根本轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平得到了顯著提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也邁入了一個(gè)新的里程碑。通過論壇，搭建平臺，引領(lǐng)教師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互啟發(fā)，提高了教師們參與課改的主動性、積極性，為促進(jìn)我校教育教學(xué)全面、均衡、持續(xù)發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。為此，學(xué)校想盡一切辦法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，確立了以“提高教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力”為主題的三年一輪系列專題講座。學(xué)校對教師教學(xué)反思作品每學(xué)期都進(jìn)行等級評定，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長與工作積極性。教務(wù)處派專人參與指導(dǎo)。即形成以教研室和教務(wù)處為主的“兩線”管理為主，以校長、主管校長、教研教務(wù)、教研組、備課組為組織的五級教研組織。扎實(shí)有效的校本教研工作促進(jìn)了我校師生綜合素質(zhì)的提高和辦學(xué)質(zhì)量的提升。輻射求厚度。上掛求高度。按照“人人參與——集中展示——專題研討——質(zhì)疑答辯”的模式開展活動。教研組還不定期為組內(nèi)教師解決教學(xué)困惑，教師之間的交流無處不在，體現(xiàn)了教研的靈活性、互助性，提高了教師參與教研活動的積極性和主動性。我校曾組織校內(nèi)六位名師，面向全市成功舉辦了以“新課程、新理念、新策略”為主題的名師展示課活動，在全市引起較大反響。促使教師將學(xué)、教、研結(jié)合起來，確立學(xué)、教、研相長的工作學(xué)習(xí)觀。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“面向未來，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教研作風(fēng)，按照“規(guī)范教研管理、落實(shí)教研過程、夯實(shí)教研基礎(chǔ)、突出教研實(shí)效”的教研思路，形成了“學(xué)訓(xùn)互動奠定教研基礎(chǔ)、點(diǎn)面齊動突出教研實(shí)效、上下聯(lián)動拓展教研方式”的教研特色。其內(nèi)容有：自我介紹、座右銘、活動寫真、知識與技能、榮譽(yù)與成果、才藝展示等。我校立足實(shí)際，建立以教研組和單學(xué)科組為“點(diǎn)”、多學(xué)科為“面”的點(diǎn)面齊動校本日常教研體系，有效地推動校本研究工作?；顒又校覀儗⒆慌懦伞伴_放式”的U字型，圍繞學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，通過專題討論、現(xiàn)場示范、爭鳴交流、案例分析等多種方式，大家暢所欲言，各抒己見；現(xiàn)場活動結(jié)束后，大家寫下感悟，反思自己的教學(xué)。08年秋季學(xué)期，針對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和校本課程的教學(xué)情況，確定的科研月活動主題是:“立足課堂，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量”，除了開展“自主探究、分組研討”，人人上好一節(jié)研究課外，還隆重地召開了我校教學(xué)質(zhì)量分析會。通過專家、名校手把手的指導(dǎo)，面對面的交流，開了眼界，少走了彎路，教師們得到了最新教學(xué)資訊，同時(shí)提升了校本教研的高度。協(xié)作體本著“發(fā)展第一、互相學(xué)習(xí)、共同研究、成果共享”的原則，開展教研聯(lián)動，其形式主要有集中研討和校際