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教師招聘考試應(yīng)如何說課大全5篇(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 07:01上一頁面

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【正文】 (3)說課中的創(chuàng)新。(5)時(shí)間的把握剛才我講了,說課時(shí)間一般為15分鐘左右,有的是15分,有的是20分,肯定會(huì)事先告 知,老師不可趕時(shí)間,更不可拖時(shí)間,在現(xiàn)場(chǎng)說課中,有教師說課在趕場(chǎng) 子,因?yàn)橐欢ǖ臅r(shí)間要求的,所以只見講者心急如焚“超速行駛”,說、說、說;聽者云里霧里都跟不上趟。二是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。比如平時(shí)怎么備課,平時(shí)怎么處理教材。正如上面所述,英語說課考察的能力之一是面試者的英語掌控能力。英語說課中的說教法學(xué)法必須和教學(xué)過程相一致,前后貫通。說課過程流量、準(zhǔn)確、清晰。說教學(xué)過程層層遞進(jìn)。雖然面試者在說課的過程中可以適當(dāng)演示內(nèi)容,但要把握度的問題,不能讓考官產(chǎn)生完全就是試講這樣的感覺。下面中公資深講師黃丹就英語說課需要注意的點(diǎn)以及可以利用上的技巧進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述。(4)功夫在平時(shí)平時(shí)強(qiáng)化自我訓(xùn)練,這一點(diǎn),我僅打個(gè)比方。(2)說課材料的積累。就像我們一開始學(xué)習(xí)游泳,說得再多,不去下水游一游,不吃幾口水,恐怕是很難學(xué)會(huì)的。一是在理論上,說句實(shí)話,在寫說課時(shí)時(shí)間非常緊,根本來不及你去“搜腸刮肚”地想那些“似曾相識(shí)”的理論知識(shí),所以說,我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該對(duì)新的理念、新的方法進(jìn)行收集、整理。教師要記清通過授課內(nèi)容要教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及為什么要這樣做。說教材。說課的注意事項(xiàng)一、什么是說課?說課是指教師在備課基礎(chǔ)上,運(yùn)用口頭語言向領(lǐng)導(dǎo)、其他教師或教研人員講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動(dòng)。為什么要采用這種教學(xué)方法?在具體課堂教學(xué)中如何有效運(yùn)用這種方法?預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果?選擇教學(xué)手段,如多媒體:目的性、實(shí)用性、可操作性、新穎性。教學(xué)語言在何時(shí)用呢?(1)設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)語應(yīng)用課堂教學(xué)語言 用新穎有趣或簡(jiǎn)明扼要的導(dǎo)語來吸引聽課者??梢园颜麄€(gè)環(huán)節(jié)的安排先說出來,再逐環(huán)節(jié)再說,可以把一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容說完后,再依次說下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當(dāng)?shù)倪^渡語,使整個(gè)說課內(nèi)容渾為一體一、關(guān)于說課與備課的聯(lián)系和區(qū)別“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問題,說課除要研究上述問題外,還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。還有“情景教學(xué)法”“讀書指導(dǎo)法”(查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法)。一、說教材包括題目,在第幾冊(cè)、第幾單元,單元訓(xùn)練重點(diǎn)、地位、教材的前后聯(lián)系,有時(shí)還要簡(jiǎn)單介紹作者及時(shí)代背景。說課要求教師從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四個(gè)方面分別闡述,而且特別強(qiáng)調(diào)說出每一部分內(nèi)容的為什么,即運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識(shí)去闡明道理。從說課的內(nèi)容和性質(zhì)來看,它同備課、上課有許多共同之處,但也有其特具特色。三、高層次性由于聽課的對(duì)象是懂教材、熟業(yè)務(wù)并具有一定教研水平的領(lǐng)導(dǎo)和教師,所以,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,充實(shí)說課理論依據(jù),特別是對(duì)教材的處理,教法的選擇,板書的設(shè)計(jì),語言的推敲,比以往備課更為精心,教學(xué)結(jié)構(gòu)更趨合理。、難點(diǎn)。在說怎樣教的過程中還要說清:如何進(jìn)行反饋矯正、小結(jié),如何滲透思想教育,布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)等。速
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