20xx部編人教版語文一年級上冊漢語拼音3bpmf(存儲版)
【正文】 ，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。i wǒ de mā mɑ 也 愛 我 的 媽 媽， b224。 右下半圓 。i d236。ng gōng jī， lǜ wěi ba， nǎo dai m225。 de jiā 我 有 一 個 幸 福 的 家。i wǒ de b224。 發(fā)ｂ時，先將雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，極輕極短，氣流較弱，聲帶不顫動，也不送氣。一對父子正在爬山，爸爸手扶登山棍，登山棍提示ｆ的形。如：啟發(fā)學生利用聲母“ f”構(gòu)圖進行情節(jié)組詞、說話。 f 2. mǎ p225。 p—— 224。 。 f— o→ fo fō f239。、mǐ、 m236?！?p225。 2．教師出示音節(jié)“ bā”，告訴學生這個音節(jié)就念“八”。 答案： p m f 2. b p m f 3. 二 三 第三課時 【課時目標】 節(jié)及ｂ、ｐ、ｍ、ｆ與單韻母組成的音節(jié)。 m 三筆寫成，占中格。 三、識記字母，指導書寫 m、 f 的字形，指導書寫。 ，圖上畫著什么？（一位叔叔拄著拐棍爬山坡。 。 p 兩筆寫成，占中格和下格。如果你聽到的是“ b”摸摸鼻子，如果你聽到的是“ p”，摸摸耳朵。 （ 1）如何記住 b、 p 的字形。 引導：把爬坡的“坡”，山坡的“坡”讀得輕一點，短一點，就是聲母 p 的讀音。 ，大家注意看小老師的口型變化（先雙唇緊閉再放開）。 （ 1）說說你的所見所聞。感受家庭生活的幸福。 【教具準備】 課件、生字卡片。 教學課時 三課時 一、習舊迎新，趣味導入 6 個單韻母，還記得他們嗎？要求：讀得清楚響亮?！保x的輕一些短一些就是我們今天要學習的新聲母 —— （ 3）相機引出：聲母 b p，板書課題。 【設(shè)計意圖：復習舊知，引入新課的學習，通過出示課件和兒歌，引起學生學習的興趣。注意看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？（發(fā) p 時，薄紙有明顯的顫動）。 （ 2）做游戲，辨析“ b”和“ p”。 （ 1）觀察交流 b、 p 在拼音格的位置。 。） ，用“摸”說話，如：我發(fā)燒時，媽媽摸（ m）著我的頭?！? 【設(shè)計意圖：聯(lián)系課文情境圖，聯(lián)系熟悉的字詞，認讀字母的發(fā)音，降低了學習的難度。 “兩個門洞 m m m，一根拐杖 f f f。 f 的橫比較短，寫在比第二條線略低一點的位置上。 【教具準備】 課件。 4．出示音節(jié)“ ba”的四聲抽拉卡片，讓學生自主練讀，聯(lián)系課文四幅插圖中的相關(guān)詞語
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