【正文】 天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現(xiàn)距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據(jù)說一個學生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。第三、精細化管理，抓課堂。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或日記的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。老師通過經常性的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了?？傊?，在過去的一年里，我們付出的很多，收獲的不少，我們順利通過了省普九驗收。但總體看來發(fā)展不均衡。我們在總結經驗，肯定成績的同時，分析發(fā)現(xiàn)了上述問題，這些問題在今后的改革實踐中必須逐漸解決。④給一個問題，讓學生自己去探究。要建立和完善校本教研，校本培訓制度，通過集體備課、主題培訓、相互學習、交流，使教師得到充實。我想所有教學質量的提高，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面。所以我會花很多時間去引導同學們朗讀。第三點是關于小組合作。當然最重要的是運用了目標語言來進行展示，達到了練習英語的目的。雖然六年級成績在前列水平，但是其他年級在全縣質量檢測中處于中間水平，個別科目甚至處于后位，與我們的期望差距較大。落實市縣會議精神，以四項制度”為依據(jù)，落實教育教學管理。組建骨干教師團隊，以省級、縣級、校級骨干教師為龍頭，開展好研討活動，上好研討課、示范課、指導課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。學校管理發(fā)展任重道遠，但我們堅信，在教育局領導的堅強領導下，在各級各部門的關心支持下，我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，的精神，為**教育再上新臺階而努力奮斗！。加強對教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、評價、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。三、提高教育教學質量的措施抓管理，促質量。其中，學前班60人，一年級239人，二年級189人，三年級220人，四年級181人 ，五年級164人，六年級181人。以前上臺進行小組展示時，很多同學都扭扭捏捏，不敢上去，現(xiàn)在大家一點都不怯場了。這些活動的39。一般我會要求學生首先把語音語調讀標準，其次要讀得整齊，有力度，有節(jié)奏。經過多年的努力和實踐，我們的課程改革已經取得了初步的成效，我們要發(fā)揚成績、改進不足，讓我們攜手共進，高揚改革旗幟，堅定課改信念，在新的一年里，積極探索，大膽實踐，開創(chuàng)xx鎮(zhèn)教學改革工作的新局面。沒有一支知識豐富、素質精良的教師隊伍，提高教學質量就是空談。②給一個時間，讓學生自己去安排。從拉練檢查和聽課情況看，部分教師課上將導學提綱發(fā)給學生后，整堂課沒說幾句話，沒寫一個字，所有的39。三、課堂教學改革發(fā)展不均衡我校對課堂教學改革十分重視，廣大教師全員參與課改，已形成良好勢態(tài)，完善了各種課改規(guī)章制度，努力踐行著課改模式。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。重點抓預習和復習習慣的培養(yǎng)，尤其是復習習慣的培養(yǎng)。第五、抓檢測和反思。第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質量?！碑敃r她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是思想教育的39。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務呢？我認為要做到以下幾點：第一、增強老師的事業(yè)心和責任感，提高質量意識、競爭意識，真抓實干。學校多次承接了市、區(qū)級教學課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學、語文課堂教學改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護、儀式、節(jié)日等特色課程。教師教學能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。教師的課堂教學要關注六個細節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質疑、引導實踐、養(yǎng)成習慣、積極評價。在學生自學環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學生的主體性，積極參與課堂教學。在不斷的研討交流中，我校建構起具有校本特色的“提綱導學，互助探究”課堂教學模式。學校在全面構建“適合學生終身發(fā)展”的課程體系的基礎上，全面深化課堂教學改革，形成了“提綱導學，互助探究”的課堂教學改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。畢竟學生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。提倡奉獻精神，贈人玫瑰，手留余香。堅持周測月考制度，訓練學生的實戰(zhàn)能力。今年高考，我校上本科線的目標是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 上課過程中一定要有師生之間的互動。最后，要求每個人都必須有明確的目標，比如我班每學期都確立班級目標，每次測試學生都確立切實的個人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時刻激勵自己朝目標前進。校長的任務，一是借助聯(lián)系家長的機會與家長討論、研究教育和培養(yǎng)孩子的各式各樣的問題，為青少年開展活動提供方便。每次活動，在學科組長的引領下，先確定一位主講人，其他老師采取“看、聽、議”的方式參與?！肮歉山處煛毖芯啃团嘤枌W校結合教研室的外出培訓學習活動，定期派骨干老師參加培訓活動，吸取外地老師超前的教學理念精湛的教學藝術，使自己由學習型向研究教師轉變，通過培訓，努力使自己成為學校各學科的帶頭人，引領其他教師進行有效的教學工作，從而促進教學質量的提高。教師要不斷提高自身的教學業(yè)務水平，提高教學業(yè)務水平是提高教學質量的重要條件。”反之，如果教師師德水準不高，就不能承擔起教師的基本職責，必然對教學工作缺乏事業(yè)心和責任感，業(yè)務素質也不可能不斷提高，這就會直接影響學校教學質量的提高，所以我們要加強老師的師德修養(yǎng)。就是班歌班訓的學習，最初也是萌芽于九年級，后在學校四年級以上班級推行。關懷學生主要關懷他們的成長。大家知道，村里學校有許多留守兒童，這些學生有的沒人管冷暖，有的不知饑飽，對他們生活老師特別費心，不僅要噓寒問暖還要兼顧飲食，有時扃在褲子上路老師還得給擦、洗。對主管后勤的也一樣，后勤事務繁雜，后勤教師又多是老教師，這就要求主管者既要腿勤還要嘴勤，不光自己干還得指揮別人干。也是靠這點兒苦，中層領導引領教師吃苦耐勞，要求教師做到的中層領導首先做到，特別在出勤上，如簽到，中層領導早上6點簽，簽后跟操，6點半上早自習查課；晚上最后一名學生離開教室后中層領導方可下班，且睡之前要查查宿舍，一般睡時就11點了?，F(xiàn)在我們初三學生中光教師的親戚就有十來個，去年我的女兒也是從東秀莊畢業(yè)的39。那么如何過呢？總方針是穩(wěn)定小學，再辦初中；辦初中抓了三點：①找準切入點，即從初一起步，主辦初三，因為初三見效快，帶動性強；②定準位，即專門招中下等生，這些學生有潛力，但在六、七十個的班級中發(fā)掘不出來；③抓住突破點，即調動這些學生的積極性、上進心，幫助他們補起已落的知識。各位領導、老師們，教學質量是學校生存之本，是學校的生命線。加強班級管理，創(chuàng)設良好環(huán)境。學生學習數(shù)學習慣不好，審題能力有待提高，思維不夠活躍。為了以后更好的教學，我對我校上期期末考情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)情況及時調整教育教學方法，制定落實各項補救措施，促進教學質量提高。最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優(yōu)異的成績。三、制定合理的目標，努力突破教師和學生都要有自己明確的目標，并且努力為之奮斗。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。學生學習數(shù)學的熱情也還蠻高。今后我們在各級領導的關心支持下，在兄弟學校的團結幫助下，會進一步加強教師隊伍建設，打造好結合我們學校實際的團隊，繼續(xù)探索、研究農村小學適合素質發(fā)展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創(chuàng)新，創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。我校一直一來非常重視教師的培訓工作。教師基本功是教師素質的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，也是加強青年教師職業(yè)道德建設的一項重要內容。上學期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內容），促進了年輕教師的39。我校一直非常重視每學科的集體備課活動，要求每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關知識，互相學習，共同提高。（二）強化教學質量監(jiān)控，形成有效運行機制。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。要提高教學質量，必須注重過程性的科學管理，充分調動一線教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教育教學質量是一個學校的生命線，提高教育教學質量是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。（一）狠抓教學常規(guī)加強集體備課。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。（二）加強教師基本功訓練。六、注重培訓，提升技能。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績。首先，我對我所教的班級情況做個簡單的分析：我教數(shù)學，總體來看大部分學生對數(shù)學課還比較喜歡，甚至很多學生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了，改上數(shù)學。一、狠抓學生基礎知識我認為數(shù)學教學，抓基礎很重要。努力提高優(yōu)秀率和及格率。另外測試還可以讓學生了解自己與其他同學之間的差距，激發(fā)學生的積極性。怎樣才能提高教學質量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實現(xiàn)夢想。數(shù)學：整個學校數(shù)學成績向來不佳，學生基礎不好。我們學校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。建立更為科學合理的激勵機制，充分調動教師的積極性。國家持續(xù)不斷的大力扶持，我們不能無動于衷，無所作為，用農民的話說就是看你如何過這日子。所以說一個校長就是一所學校，無論何時何處，挺直我們的腰板直起我們的脊梁，讓教師看到希望，信心十足。今年，我和老師們跑了半個月就回來了近40名，可見家長在逐漸轉變看法。既然讓副校長抓教導，就給他充分的權力去抓，不要過多干涉、指責，更不能處處扯皮，而是要幫助他在教師中樹立威信，給他施展手腳的天地，比如讓副校長上公開課，主持家長會等，讓教師服其心遵其道，于是在副校長的帶領下校本課程有了，校本培訓落到實處了，每月一次的班主任交流會、班歌班訓大賽成了定例，學習型學校建設與品學兼優(yōu)的評價理念深入了人心，教學的風氣