【正文】 隨著教育改革的深入和辦學(xué)水平的不斷提高，學(xué)校進(jìn)一步提出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念；把 “依法治校、質(zhì)量立校、名師揚(yáng)校，環(huán)境靚校、創(chuàng)我名?！弊鳛檗k學(xué)方向；以“辦學(xué)要有高境界，管理要有高效率，教師要有高品位，學(xué)生要有高素質(zhì)，育人要有好效果，工作要有好業(yè)績，校園要有好環(huán)境，員工要有好口碑”為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校經(jīng)歷從無到有，從小到大，從薄弱學(xué)校到名牌學(xué)校的艱難發(fā)展歷程，成為譽(yù)滿林城貴陽的品牌學(xué)校。（三）提高了辦會(huì)協(xié)調(diào)能力。在這種環(huán)境下，一方面本身對(duì)掛職人員綜合素質(zhì)要求高，另一方面經(jīng)過掛職工作洗禮也可提高掛職人員自身綜合素質(zhì)。就拿我掛職過的二個(gè)科室為例，網(wǎng)報(bào)辦是代表全委對(duì)外宣傳的窗口，涉及面廣，信息量大；中醫(yī)藥管理工作更是在“健康嘉定、中醫(yī)先行”重要精神指引下，得到各部門的大力支持。對(duì)委里能安排我到網(wǎng)報(bào)辦掛職深感慶幸和感激，通過網(wǎng)報(bào)辦掛職許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺豁然開朗，收獲很大。獲得了醫(yī)學(xué)臨床業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新能力的提升；組織向市里申報(bào)五個(gè)大項(xiàng)25項(xiàng)內(nèi)容，包括 “杏林文化疁城行”等項(xiàng)目。對(duì)于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護(hù)。一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長在當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，2011年8月，南通特教中心易地遷校。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點(diǎn)在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時(shí)間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。（三）要會(huì)寫一手漂亮的字。南通之行，將永留我人生的史冊(cè)，成為我教書生涯中美好而溫馨的回憶。通過這次掛職學(xué)習(xí)我收獲很多，決心把學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用到學(xué)校管理中去，我決定做到以下幾點(diǎn)：?一、樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，讓全體師生在學(xué)校體驗(yàn)快樂、感受幸福。實(shí)行交互式教學(xué)；設(shè)專用教室23個(gè)間，有微機(jī)房、音樂教室、美術(shù)與書法教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞技教室等；擁有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和綠坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；階梯教室1個(gè)，多功能報(bào)告廳1個(gè)，校園電視錄播室1個(gè)；2422㎡的逸夫圖書館藏書達(dá)4萬冊(cè)，實(shí)現(xiàn)電子借閱系統(tǒng)管理；教職工活動(dòng)中心配備了乒乓室、桌球室、書畫室和健身房；與泰州市體育局聯(lián)辦“泰州市青少年乒乓球訓(xùn)練中心”，開辟了400㎡的訓(xùn)練基地…學(xué)校確立了符合時(shí)代要求又極具個(gè)性的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，校風(fēng)是“唯真唯實(shí) 唯新 唯美”，教風(fēng)是“愛教 善教 身教 研教”，學(xué)風(fēng)是“樂學(xué) 勤學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué)”。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取鍛煉學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家分享。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。也是我們這些副職學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。建立“優(yōu)秀班主任、十佳班主任、模范班主任、首席班主任”的晉級(jí)制班主任評(píng)選機(jī)制，制定出每一項(xiàng)評(píng)選的不同層級(jí)，不斷發(fā)展地評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，使班主任有縱深發(fā)展地依據(jù)。教育學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人習(xí)慣（社會(huì)公德、儀表儀態(tài)、待人接物、主動(dòng)問好、熱心幫助等）、認(rèn)真寫字習(xí)慣（坐姿、寫姿、握姿等）、堅(jiān)持做事習(xí)慣（衛(wèi)生、路隊(duì)、課間、眼操等）、關(guān)愛他人習(xí)慣（感恩、愛護(hù)公共財(cái)物、生命教育等）等良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行“四好習(xí)慣”小標(biāo)兵評(píng)比。舉行題目為“師恩難忘，師情永存”的作文競(jìng)賽?！弊鳛橐幻聲r(shí)代學(xué)生，應(yīng)首先樹立矢志不渝為中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的思想和決心。學(xué)校利用升旗儀式等集體活動(dòng)，在很多細(xì)節(jié)方面都做了引導(dǎo)和要求。且，一、二年級(jí)16個(gè)班通過師生聯(lián)合、家長參與，以“表演、說唱、歌舞、游戲、競(jìng)猜”等方式，向兄弟學(xué)校和640名家長進(jìn)行了精彩展示，獲得廣泛好評(píng)。（四）課程教學(xué) 自主學(xué)習(xí)課堂是學(xué)校教育、學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，和諧、人本化的課堂是學(xué)生自主民展的樂土。（三）專業(yè)成長 敬業(yè)求新教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師是提高教育質(zhì)量的主力軍。正因?yàn)閷W(xué)校“寬嚴(yán)相濟(jì)”的管理思想才構(gòu)建了和諧的班子群體。社員稿件有收編到學(xué)校的《雙語翠苑》和《青荷》報(bào)刊內(nèi)，有的上傳到各級(jí)網(wǎng)站，有的寄向各地報(bào)社。真正是書香四溢墨韻滿園。學(xué)校英語文化環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生始終浸潤在濃濃的英語氛圍中，學(xué)生入校到離校，從上課到活動(dòng)，時(shí)時(shí)處處看到英語，聽到英語，使用英語，時(shí)時(shí)刻刻感受著英語的存在，學(xué)校變成了一個(gè)小小的“英語村”。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，以散思維，努力提高自己的英語口語水平與應(yīng)用能力?？梢赃@么說，英語作為一種語言是很難速成的，只能在耳濡目染、天和長日久的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中去學(xué)習(xí)，有濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，形成獨(dú)具一格的英語文化，才能真正提高學(xué)生聽說英語的能力，學(xué)生雙語素質(zhì)才能飛躍，綜合素質(zhì)才能得于提升。志道樓與跬步樓之間的四層文化廊更是精巧別致。xx雙語學(xué)校教育具體可以歸納為如下幾方面：（一）文化立人 特色興校xx雙語學(xué)校十分重視學(xué)校文化建設(shè)，樹立“讓每一個(gè)學(xué)生自主和諧發(fā)展”的教育追求，明確了“敬業(yè)愛生、理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。仁愛是求真的歸宿，求真為了仁愛；求真是仁愛的徑由，求真才能仁愛；同時(shí)，也只有注重仁愛，方可更好地求真。雙語人將秉承這一宗旨，風(fēng)正懸帆，銳意進(jìn)??！辦學(xué)理念：中西合璧、終生奠基、科學(xué)取向、臻于至善。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。如xx年11月21日上午第四節(jié)課舉行的全校師生疏散演習(xí)，在學(xué)校全體師生不知曉學(xué)校安排前提下，當(dāng)警鈴拉響時(shí)，僅用了1分21秒學(xué)校全體師生便有序地疏散到學(xué)校操場(chǎng)安全之地。課后，我與朱老師座談交談，他把他多年來教數(shù)學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)告訴我：“一二年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生思維能力，所以采用五字教學(xué)法要求學(xué)生‘看、聽、想、說、做’；三四年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)，所以要求‘簡單、快樂、學(xué)’；五六年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生共同合作學(xué)習(xí)，所以要求學(xué)生做到‘自主學(xué)習(xí)’。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)山東xx市xx雙語學(xué)校的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽取各位教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái)，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實(shí)踐智慧。第一篇：掛職校長學(xué)習(xí)心得掛職校長學(xué)習(xí)心得xx年11月11日，在安順市教育局的統(tǒng)一部署下，我有幸成為西秀區(qū)派出掛職學(xué)習(xí)校長中的一員，開始了在到山東xx市xx雙語學(xué)校掛職學(xué)習(xí)生活。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：一、掛職學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)初期，我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表，我要努力爭(zhēng)取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù)，全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，深入課堂聽課。（三）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽課65節(jié)，代課十節(jié)，如：xx年11月21日，我聽了朱鳳君老師六（3）學(xué)習(xí)課。（六）參與各種活動(dòng)：利用一切機(jī)會(huì)參與教學(xué)研究活動(dòng)，校本課程開發(fā)活動(dòng)，課外活動(dòng)課、各種演練活動(dòng)等。氣勢(shì)磅礴的綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、公寓樓，相映成輝，巧作天成；標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，現(xiàn)代氣派，亮麗非凡；園林式景點(diǎn)，綠樹蔥蔥，花草依依；高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、多媒體教室配套齊全；圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、廣播室、文化長廊一應(yīng)俱全。養(yǎng)和諧之氣固本，蓄創(chuàng)新之勢(shì)超凡，誠欣賞之意評(píng)學(xué)，堅(jiān)精進(jìn)之志向教。仁愛與求真是相輔相成的。發(fā)展策略： 體制改革的先導(dǎo)策略 ； 師資建設(shè)的根本策略； 教育科研的重點(diǎn)策略； 特色教育的核心策略； 加大投入的保證策略。層次清淅，格調(diào)優(yōu)雅、寓意深刻。這成就要?dú)w功于學(xué)?！爸形骱翔?、終生奠基、科學(xué)取向、臻于至善”的辦學(xué)理念，“教者快樂，學(xué)者舒心”的教學(xué)理念和“讓每一位學(xué)生快樂和諧發(fā)展”的教育追求。學(xué)校英語社團(tuán)每月舉行一次活動(dòng)，活動(dòng)系列項(xiàng)目有：英語童謠、英語歌舞、英語故事、英語辯論、課外閱讀、話題交流等。學(xué)校始終堅(jiān)持讓學(xué)生多聽、多看、多說、多練習(xí)英語，積極拓展英語學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，去尋找練習(xí)語言的機(jī)會(huì)，去結(jié)交英語交流的伙伴。學(xué)校還對(duì)“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”主題下的“中國古代寓言”和“經(jīng)典讀本的使用”這兩個(gè)子課題，進(jìn)行了深入研究和實(shí)踐。另外還組織學(xué)生家庭聯(lián)誼外游、參加藝術(shù)活動(dòng)、走進(jìn)公園、田園、大棚……豐富了學(xué)生的生活體驗(yàn)，積累了寫作素材。同樣，“寬”也在源源不斷地輸送著各種養(yǎng)分，使“嚴(yán)”更加根深蒂固，保障學(xué)校工作健康長遠(yuǎn)發(fā)展。在xx學(xué)校這兩個(gè)月來，我了解到了學(xué)校從建校到今十一年，通過實(shí)施學(xué)校制度優(yōu)化工程和凝聚工程，緊抓住“寬”和“嚴(yán)”在學(xué)校教育教學(xué)工作中的核心主線，邊思索邊實(shí)踐，邊優(yōu)化邊發(fā)展，持之以恒的打造，形成了獨(dú)具特色的“寬嚴(yán)相濟(jì)”的管理辦法，催生出管理文化價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)了文化價(jià)值引領(lǐng)下的制度體系保障，以文化自覺引領(lǐng)學(xué)校自主和諧發(fā)展。近幾年來，xx雙語學(xué)校教師承擔(dān)國家公開課2節(jié)，承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、思品、英語、科學(xué)、美術(shù)等省級(jí)公開課和優(yōu)質(zhì)課25節(jié)，市級(jí)語文、數(shù)學(xué)、思品、英語、科學(xué)、美術(shù)、體育、微機(jī)等公開課31節(jié)，有4名教師獲得市級(jí)體育藝術(shù)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，2名教師獲得省級(jí)基本功比賽一等獎(jiǎng)，1節(jié)數(shù)學(xué)的課獲得國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，在市金點(diǎn)子案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)，獲得市政府成果獎(jiǎng)3個(gè)，有17人被評(píng)為或重新認(rèn)定為市級(jí)教學(xué)能手，有25人被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。全國攀登英語試驗(yàn)負(fù)責(zé)人王文靜到會(huì)并指導(dǎo)學(xué)校工作。教育學(xué)生提升自己的文明禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵?！八枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)。為培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)老師的感恩意識(shí)，11月26～30日，學(xué)校設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)：舉行《老師，你是我的引路人》演講比賽。開展了爭(zhēng)創(chuàng)“四好習(xí)慣”小標(biāo)兵活動(dòng)。在學(xué)生中評(píng)選“讀書小明星”，在教師中評(píng)選“讀書學(xué)士”，在班級(jí)評(píng)選“書香班級(jí)”。校長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際，讓教師、學(xué)生、家長認(rèn)可。在這方面，我們的很多校長都很成功?？傊?，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起