我最喜歡的書(存儲(chǔ)版)
【正文】 もないかもしれませんが、ざっと説明すると、２０世紀(jì)の３０年代から４０年代にかけた戦亂の中に、海外留學(xué)を終えて帰國した若いインテリたちの仕事や結(jié)婚をめぐって繰り広げられるヒューマンドラマです。滄月是一位知名的網(wǎng)絡(luò)作家，是我最喜歡的作家之一。但是我喜歡這本書的原因卻并不在于這些，而是書中所折射出現(xiàn)實(shí)生活的虛假和無奈。(節(jié)選自陳啟佑《我最喜歡的書》)四、說話:(任選一個(gè)題目說34 分鐘)?！队稹吩诠适虑楣?jié)上跌宕起伏，蕩氣回腸，引人入勝。我喜歡的書也有很多，像《圍城》、《平凡的的世界》、《夢里花落知多少》、《盜墓筆記》、《明朝那些事兒》、《一句頂一萬句》等等。私わの大好きな本は漢文學(xué)者で小説家の銭鐘書の「囲城」です。我最愿意看的一本是《球球老老鼠》，它講了一只老鼠做了好事，千年龜把它變成了一個(gè)球球，從此，它可以又蹦又跳，即使在人們的眼前也不害怕，幫助笑貓辦了許多事。她有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是杜米，一個(gè)是阿妮卡。說不定，在行走的過程中，我們自己也會(huì)蛻變成一只蝴蝶。累人煩人的教學(xué)事務(wù)使教師精疲力盡，寫不完的計(jì)劃總結(jié)使教師無精打采，無處不在的監(jiān)督考核使教師步步為營，從而妨礙了教師與學(xué)生、與同事、與學(xué)校、與家長建立起真正的友誼與合作。假如教師能不斷地捫心自問：我是誰？我為什么當(dāng)教師？我該當(dāng)怎樣的教師？我怎樣才能在工作中堅(jiān)守自己的理想？什么是給我力量的永恒源泉？正是在這種不斷探索答案的過程中，教師才重新發(fā)現(xiàn)了自我，戰(zhàn)勝了如利斯頓所謂的“遮天蓋地的黑暗”，從中汲取再度煥發(fā)最初從教時(shí)的激情與熱情。雖然書中的教師都在美國任教，而且他們的專業(yè)、從教領(lǐng)域各個(gè)不一，其經(jīng)歷與心路歷程也復(fù)雜多樣，但并不妨礙我在閱讀中產(chǎn)生共鳴。然而由于時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,我國中小學(xué)教師面臨的壓力和挑戰(zhàn)越來越大，單從師生交往的角度看，教師就承擔(dān)著知識的傳授者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、受教育者的朋友和心理保健者、學(xué)生保護(hù)者和榜樣示范者的多重角色，還是國家教育改革的追隨者和繁重教學(xué)工作的承擔(dān)者，迅速發(fā)展的教育形勢和無暇顧及的繼續(xù)培訓(xùn)教育，諸如此類，造成了極大的心理焦慮。第一篇：我最喜歡的書用大愛做小事——讀我最喜歡的一本書《我的教學(xué)勇氣》有感“我的教學(xué)勇氣”是一本書名，《教學(xué)勇氣》的姊妹篇。雖是寥寥數(shù)語卻是字字珠璣,真情表白了教師職業(yè)的崇高和偉大。3．進(jìn)行變革：實(shí)施尊崇教師心靈的改革。對于教師職業(yè)及其意義的問題，他們需要從心里渴望有人傾聽他們的傾訴；假如教師被剝奪了談?wù)摗⑺伎缄P(guān)于自己工作深刻意義的機(jī)會(huì)，那就會(huì)輕易地蒙蔽了他們?yōu)楹螐慕痰膭?dòng)機(jī)?！斑M(jìn)行變革：實(shí)施尊崇教師心靈的改革”。走向泥潭，怨
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