【正文】 加要因勢利導，人盡其才，通過開展類似于教學課題研討，教學論文評比，優(yōu)秀課比賽等活動，給特崗教師創(chuàng)造更多學習提高的機會。這就需要教師具有較強的心理自我調(diào)節(jié)能力和對環(huán)境的快速適應能力。在日復一日的艱苦訓練中，他不斷提醒自己要堅持，因為他的理想就是成為一名絕對優(yōu)秀的軍人。C國是一個恐怖事件頻繁的國家，一起恐怖事件少則幾人的傷亡，重則幾十人的傷亡，生命在此變得如此的草芥，隨時隨地都有可能被剖奪。生命在不同的人眼里有不同的形態(tài)，對于生命，每個人也都有不同的選擇，在18歲到23歲這個人生中最美好的年齡，很多人在享受著生命的美好，抑或為著自己美好的未來而奮斗，而吳克卻毅然決然地選擇了參軍，在訓練與危險中度過了這個最美好的階段，在C國執(zhí)行任務回來后，猶豫受到長期輻射等戰(zhàn)爭后遺癥，吳克全身蛻皮發(fā)炎，加上年齡的問題，對于23歲的吳克來說已經(jīng)過了作為特種戰(zhàn)士的最好年齡，長期訓練引起的腰肌勞損，使那個戰(zhàn)神吳克在與新兵的比賽中受傷，黯然中明白自己已經(jīng)不屬于特種部隊，于是結(jié)束了自己六年的特戰(zhàn)生涯。通過大學四年不斷努力的學習，我掌握了當老師的基本技能，在我22歲那年，終于，我圓了當老師的夢。日子久了，同事們都戲稱我是小學教師中的“萬精油”。我摸清情況后，經(jīng)常找他們談心，與他們勾通，每天噓寒問暖，成了他們的好朋友，漸漸地他們豎立起了生活的信心，成績也變好了。我和他誓言終生守護著這座大山里的孩子們，扎根在這片我們熱愛和也熱愛我們的土地上,我相信我的執(zhí)著一定能在這片深情的大山中碩果累累??。聯(lián)系家長時，才得知陳婷同學出生的一個較貧窮的家庭，父母常年在外打工，平時根本沒有時間好好照顧他，孩子遇到什么事的時候他們也不能及時趕到。我進校后，還幫助學校組建了美術學習興趣小組，每周都會義務給有美術興趣愛好的學生進行課后輔導。兒時課堂上循循善誘的老師的身影是我一直追尋著的執(zhí)著的夢，是他們潛移默化地影響著我們這群農(nóng)村的孩子，那時起，我就開始懵懂地勾勒著我的未來。與此同時，每一個吳克他們負責保護的大使都使吳克打心眼里敬佩，首先是作為外交官他們所體現(xiàn)的精神品質(zhì)，代表著名族，代表著國家。只有堅持到了最后的人才會取得最終的勝利，因為有夢想我們將遇到困難時想要放棄的沖動轉(zhuǎn)化為了一種堅持，這就是夢想。生命在不同的人眼中有不同的形態(tài)，在特種兵眼中生命并是戰(zhàn)場，只有特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦的人，才能活著走到戰(zhàn)場彼岸。（見圖3）為此，需要進一步加強師資的培養(yǎng)與培訓，為更多的特崗教師提供進修機會，制定特崗教師輪流進修制度，加強在職特崗教師的職后培訓。（三）社會方面，完善人才引進培養(yǎng)使用制度“特崗中學和特崗小學”制度是特崗教師留在農(nóng)村的保障，但是并不能有效地解決農(nóng)村教育質(zhì)量不高、教師素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀。與此同時，對他們給予必要的生涯規(guī)劃指導，幫助他們能夠在最短的時間內(nèi)適應農(nóng)村艱苦的環(huán)境，能夠?qū)ψ约旱娜松幸粋€良好的計劃，不盲目，不迷茫。一些特崗教師遠離自己的家鄉(xiāng)和親人朋友，加之得不到應有的照顧和關懷，越發(fā)的想念家鄉(xiāng)，這些都使特崗教師不能安心的扎根農(nóng)村。（四）“有名無實”，待遇問題未能完全落實國家政策具體到實施中，存在許多細節(jié)問題。在房價及其它各類物資價格飛漲的今天來說，這點工資只夠解決溫飽，買房只能成為一種幻想。不管是艱辛還是幸福，一切都是那么的真實?！苯處煹穆殑詹粌H僅是要教好書，最重要的是要育人。第一節(jié)課我很緊張，課上的很快，因為我認為內(nèi)容太簡單，知識太容易了，但經(jīng)過學生接受狀況、課堂反映、批改作業(yè)等等一個個環(huán)節(jié)，讓我深刻感觸到了“教而后知不足”，在我眼里的簡單知識，學生看來就像天書，我不灰心，因為知道不足就能改正。從農(nóng)村來的我毅然的報了名，經(jīng)過半個月的復習，順利通過了筆試、面試，成了一名普通的農(nóng)村特崗教師。我覺得在這里雖然平淡，但我很開心，很充實。在我看來，我們的教師像是一個班級的領導，又是一個班級的母親，似乎還像個仆人，事無巨細，事必躬親，這也經(jīng)常使我們的老師身心疲憊。第一篇：我的特崗生涯我的特崗生涯在社會競爭力如此大的現(xiàn)在，我本以為自己的工作毫無著落了，在畢業(yè)之際也開始感覺未來的迷茫，我的夢想是當一位優(yōu)秀的教師，可代課又不能給編制，我的夢想還是不能實現(xiàn)，終于機會來了，考特崗，一個新的字眼映入了我的眼簾，在2010年六月底，頂著如火的驕陽，我從保定學院畢業(yè)參加了當年的河北省教師招聘考試！一路晃晃悠悠，過了筆試、面試、體檢、崗前培訓！然后被分到了阜平縣臺峪鄉(xiāng)的井爾溝小學，一個離縣城很遠的山村小學！開始了我的特崗生涯。因為這兒的教師教育教學工作量大，一師一班，這些教師往往一身多職，既是班主任，又可能是音樂或美術老師，還是品德體育等綜合學科的教師。老師笑笑，老師笑笑..........”我忍不住笑了，我很想生氣，可是看