我被施了魔法(自定義動畫教學設(shè)計)(存儲版)
【正文】 舉行了經(jīng)典誦讀比賽，咱們班有沒有同學被評為校級小明星啊？（繼續(xù)努力，爭取明年班里出現(xiàn)更多的校級小明星?。┒⒔翌}解題導入：羊村的村長“慢羊羊”，聽說同學們能背這么多詩，非常羨慕，所以決定在村子里也舉行一次經(jīng)典誦讀比賽，許多選手參加了比賽，請注意觀察這些選手是怎樣走上舞臺的？有“喜羊羊”，“美羊羊”，“懶羊羊”。咱們看一看哪個小組完成得又快又準。同學們會背嗎？一起來背一下。在操作中只要注意觀察，多動手，同樣的問題總有不同的解決方法。咱們請一位同學講講他的動畫故事?！窘虒W準備】教師用課件，學生用課件，宣傳片第三屆銳普ppt大賽參賽作品43號《驚變》天好作品。引入“自定義動畫”。）教師講解：動作的添加給誰添加和如何添加？動作屬性（參數(shù)）的相關(guān)設(shè)置教師引入任務二。教師：動作屬性相關(guān)設(shè)置的方向、速度、時間、觸發(fā)器量（提高任務的設(shè)計，一方面是為學有余力的學生提供發(fā)展空間，另一方面通過提高任務的講解，讓更多的學生理解不同選項的意義和適用范圍。學生：上傳作品、完成測試。提高學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。所以，我設(shè)計的學法是“接受任務——思考討論——探索質(zhì)疑——合作互評——自主創(chuàng)造”。老師活動：答疑、輔導。具體要求如下：幻燈片2：設(shè)置進入動畫效果。教師活動：組織討論、答疑、發(fā)現(xiàn)典型問題并演示。在修改屬性任務窗格中設(shè)置速度和方向。使學生樹立了自信心，獲得了成就感。在今后的教學中我覺得應該注重學生的自主性，通過學生操作讓他們總結(jié)出自己的學習方法，同時我應該在以后的教學中更加組織好自己的教學語言，多用表揚，激勵的語言來調(diào)動學生的學習積極性。學生學會了自定義動畫的設(shè)置以及動畫效果屬性的設(shè)置。師生討論小結(jié)：設(shè)置播放速度和出場方向的方法。讓一位學生展示自己設(shè)置好的動畫效果的演示文稿，老師給予肯定評價，同時提出演示動畫的開始方式能不能改變？如何改變？任務三：設(shè)置動畫的開始方式。通過學生活動和老師活動的過程讓學生明確設(shè)置對象自定義動畫的方法，掌握設(shè)置自定義動畫的操作。三、新課 任務一：設(shè)置《學校形象宣傳》演示文稿中第一張幻燈片對象的自定義動畫效果。學法：強調(diào)以學生為中心，將學生由傳統(tǒng)的知識被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)楸菊n中的信息加工員。過程與方法通過任務驅(qū)動教學培養(yǎng)學生自主學習和解決實際問題的能力。）教師：講解刪除和復制對象。（讓學生通過任務驅(qū)動下的自主操作了解各選項，然后有針對性地進行講解，提高學生能力。（首先，讓學生通過任務驅(qū)動下的自主操作了解各選項，然后有針對性地進行講解，提高學生能力）教師適時提問點評：？，任務窗格中的序號1就是它的出場順序嗎？動畫對象的出場順序是可以調(diào)整的。（引導學生觀察幻燈片）學生：這篇動畫也是用ppt做的，很有趣，這什么效果。（2）培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力。學生上機操作。第一種方法是拖動鼠標的方法：用這種方法完成操作的請舉手。好，各選手已經(jīng)做好準備了，下面比賽正式開始。）（二）修改效果的設(shè)置剛才“喜羊羊”是從果園飛入舞臺，“懶羊羊”出現(xiàn)的時候動作非常慢，“灰太狼”非常不聽話，自己就出現(xiàn)了。自定義動畫教學設(shè)計4【教學目標】通過本節(jié)的學習要求學生熟練地掌握給幻燈片中的文本或圖片設(shè)置動畫；通過本節(jié)的學習使學生掌握如何使用自定義動畫，設(shè)置動畫對象的動態(tài)效果和動畫順序；通過教學培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新精神。在介紹了文字動畫的兩種制作方法之后，讓學生在制作方法、動畫效果、制作的難易程度等幾個方面，對兩種方法作出評價。通過文字動畫的制作，了解Flash逐幀動畫的制作方法。地球繞太陽的動畫主要讓學生學習路徑動畫中運動路線如果是封閉的路線該如何制作。移動動畫中我們學習了平移、縮放、旋轉(zhuǎn)、色變及它們之間的組合動畫，今天我們學習第三種類型的`動畫——路徑動畫。設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。你能再現(xiàn)一下美麗的海底世界嗎？學生探究，教師巡視。用多媒體廣播系統(tǒng)加以補充操作和說明，展示完整的操作步驟。之前：是指當前選中對象與上一個對象一起出現(xiàn)，動畫效果分別按照各自的設(shè)置進行。任務探究一打開“”文件，嘗試為其中的“小鴨子”三個字設(shè)置進入、強調(diào)、退出效果，為小鴨子圖片設(shè)置動作路徑。操作步驟：第一步： 選擇幻燈片中需要設(shè)置動畫的圖片、文本或其他元素第二步：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，顯示“自定義動畫”任務窗格。（2）多個對象的出現(xiàn)順序設(shè)置及開始方式選擇。三、教學目標 [知識與技能]（1）學會對單個對象設(shè)置動畫。[設(shè)計意圖：給學生準備素材，讓他們自由創(chuàng)作，靈活運用所學。生修改完善動畫。請學生上臺演示，生自評、互評，教師重點演示“編輯頂點”。請學生上臺演示，生自評、互評，師結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題演示設(shè)置方法，介紹自定義動畫的類型及“速度”、“數(shù)量”、的調(diào)整。軟件：搜集并整理與教學相關(guān)的資料文件，學生練習PPT（）及素材存在學生文件夾（小魔法師成長袋）中并發(fā)放到桌面 教學過程：一、情境導入生欣賞動畫片斷：《我被施了魔法》。第一篇：我被施了魔法(自定義動畫教學設(shè)計)我被施了魔法——《幻燈片自定義動畫》教學設(shè)計通城縣雋水（寄宿）小學 王海雄教學目標：知識與技能：掌握PowerPoint演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法。教學準備：硬件：計算機專用室、局域網(wǎng)。師巡回檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。師巡回檢查。請學生上臺演示，生自評、互評，教師重點演示“開始”和“順序”、“聲音”。生自評或互評。他們正是十三、四歲的年齡，思想活躍、意識超前，具有極強的好奇心和求知欲，但是他們抽象思維以及自主學習能力比較差，動手能力一般，而這些學生最厭煩枯燥的文字說教，喜歡有聲有色、生動直觀的教學。三、教學重點、難點 [教學重點]（1）對單個對象設(shè)置動畫。（演示講解）打開PowerPoint，打開操作說明。動作路徑：決定了一個對象的運動
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