34探索三角形相似的條件四(存儲版)
【正文】 的比值，看上去會感到和諧、平衡、舒適，有一種美的感覺． 活動 目的： 通過建筑、 攝影、 藝術(shù)上的實(shí)例 初步感受 黃金分割，體會黃金分割在現(xiàn)實(shí)生活 中 的廣泛應(yīng)用和文化價值 . 第二環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新知 活動 內(nèi)容： 在線段 AB 上，點(diǎn) C 把線段分成兩條線段 AC 和 BC，如果 ACBCABAC? ，那么稱線段 AB 被點(diǎn) C 分割，點(diǎn) C叫做線段 AB 的黃金分割點(diǎn)， AC 與 AB的比叫黃金比 . 其中 61 :2 15: ???ACAB . 即 ?ABAC . A BC 教師講解，學(xué)生觀察、思考、交 流 . 注意事項(xiàng)： 學(xué)生通過觀察、思考、交流，教師引導(dǎo)、 回答問題。通過對黃金分割的 尺規(guī)作圖 ， 了解 黃金分割作圖方法 的原理 ，體會到數(shù)形結(jié)合的思想。 第六 環(huán)節(jié) 布置作業(yè) 必做作業(yè)： 習(xí)題 — 2 選做作業(yè)： 習(xí)題 — 4 四、 教學(xué)反思 注重揭示數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)習(xí)黃金分割不僅是實(shí)現(xiàn)線段比例的要求，更 是體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的 現(xiàn)實(shí)意義 ， 它 體現(xiàn) 了 數(shù)學(xué)與建筑、 攝影、經(jīng) 濟(jì) 等 各方面的 聯(lián)系密切 ，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)不是孤立的、干巴巴的數(shù)學(xué)，它是 生活 的一部分。因?yàn)閷W(xué)生尚未學(xué)習(xí)一元二次方程，所以無法理解比
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