【正文】 起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友，并為他高呼加油時(shí)的目光。身為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名泱泱大國(guó)的學(xué)子，我們從小就懂得坐著讀書(shū)、站著做人的道理。讓我們敞開(kāi)心扉，為社會(huì)、為你我、為身邊的人打開(kāi)一扇窗戶(hù)，用充滿(mǎn)誠(chéng)信的心靈，握手!康德曾說(shuō)過(guò)：這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。都極言誠(chéng)信的重要。上了大學(xué)，大家都懂得講誠(chéng)信的重要性，卻又遭到了社會(huì)的物質(zhì)沖擊，以至屢屢發(fā)生為了利益而背棄誠(chéng)信的事情。誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴。如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易，不說(shuō)謊話(huà)、辦實(shí)事，僅此而已。在座的這么多同學(xué)，有多少人能站起來(lái)，坦然的說(shuō)：“我考試從未作過(guò)弊！”很遺憾，我不能這么坦蕩的對(duì)自己說(shuō)，即便只有一次，我還是欺騙了自己。誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的朋友；誠(chéng)信做事，必能贏得的 一定是信賴(lài)和尊重；誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，使我們未來(lái)能夠一步步走向成功。上學(xué)了，我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。對(duì)，無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書(shū)，還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色。比如誠(chéng)信。著名的海爾集團(tuán)曾有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶(hù)簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢(qián)，卻由此贏得了信譽(yù)。而教育的惡性競(jìng)爭(zhēng)，滋生了大學(xué)生的投機(jī)心理。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。朋友們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！第2篇：中學(xué)生誠(chéng)信演講——人人講誠(chéng)信世界更美好老師、同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿(mǎn)了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。如《曾參殺豬取信》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》。傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他?！蔽覀兌贾?，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師??這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足，而尾生抱柱之信。事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。如今，大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題日益嚴(yán)峻。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于耳，廣為流傳。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。相信，大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》，劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。例如，“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”，后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。同學(xué)們，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步，相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。身為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們從小就懂得“坐著讀書(shū)、站著 做人”的道理。為了金錢(qián)和利益，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣(mài)毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明，做一些投機(jī)取巧的事情。愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。在座的這么多同學(xué)，有多少人能站起來(lái)，坦然的說(shuō)：我考試從未作過(guò)弊!很遺憾，我不能這么坦蕩的對(duì)自己說(shuō)，即便只有一次，我還是欺騙了自己。大家還記得商鞅立木取信的故事嗎?還記得華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎?還記得戴高樂(lè)為了一句：沒(méi)有司令的命令絕不離開(kāi)而去做一個(gè)哨兵站到第二天嗎?做人，就應(yīng)該像他們那樣，把誠(chéng)寫(xiě)在臉上，把信裝在心里?？鬃诱f(shuō)：人而無(wú)信，不知其可也!詩(shī)人說(shuō)：三杯吐然諾，五岳倒為輕。誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給。當(dāng)喬致庸年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信。我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門(mén)的師兄、師姐，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃?xún)€用、盡早還上貸款，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)。誠(chéng)信，對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。然而，在和諧社會(huì)里，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠(chéng)信。在人的靈魂里面本來(lái)就有一些基本的原則存在，依據(jù)這些原則就能正確認(rèn)識(shí)是非。眾所周知，上大學(xué)除了吃喝玩樂(lè)外，還有一點(diǎn)比較重要的就是考試不能掛科。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流，讓我們共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響！篇三：大學(xué)生誠(chéng)信演講稿大學(xué)生誠(chéng)信演講稿大家好，十分的榮幸的站在這里，能夠跟大家談?wù)勱P(guān)于大學(xué)生誠(chéng) 信的問(wèn)題。為什么？老實(shí)的人吃虧，說(shuō)假話(huà)的人當(dāng)?shù)?，是我們大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了傾斜?？梢?jiàn)，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金?！倍?，我們仰望蒼穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡尽．?dāng)喬致庸年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信”。是啊，為了金錢(qián)和利益，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣(mài)有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明，做一些投機(jī)取巧的事情。小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類(lèi)似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。在我們的客戶(hù)登記薄上，有許多重合同守信用的好客戶(hù)被視為黃金客戶(hù)，可遺憾的是，總不免還有一些這樣的人。他把兩萬(wàn)塊錢(qián)在同一天分別存入信用社下屬的四個(gè)代辦站，每個(gè)站5000元，存期半年。誠(chéng)信，公司才能聘用你；誠(chéng)信，銀行才能借錢(qián)給你；誠(chéng)信，才能得到別人的信任；誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。而時(shí)至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信？是的，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱(chēng)、假名子??不勝枚舉。同學(xué)們，你們記住了嗎？我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起。要記住，無(wú)論是誰(shuí)，只要說(shuō)一句謊話(huà)，他就失去了別人信任的心。在改革開(kāi)放的今天，更需要誠(chéng)信的陽(yáng)光灑向社會(huì)的每個(gè)角落。中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。八點(diǎn)一到，舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我面前，我高興地抱住了他，可一看，他的眼圈紅紅的，顯然哭過(guò)了，原來(lái)，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺(jué)得同我的約定更重要，為了說(shuō)服爸爸媽媽?zhuān)€同大人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)?！彪娫?huà)打過(guò)去，接電話(huà)的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢。”記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶(hù)，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有與我合作的人。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。朋友們，讓我們懷著一種共同的信念與誠(chéng)信，感受誠(chéng)信帶給你的快樂(lè)吧。我們惶恐、我們憤怒。身為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名泱泱大國(guó)的學(xué)子，我們從小就懂得“坐著讀書(shū)、站著做人”的道理?！?幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)廣為流傳，贊不絕耳。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿(mǎn)了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子。試想，誰(shuí)還會(huì)棄誠(chéng)信于不顧呢？ 第5篇：人人講“誠(chéng)信”，世界更美好老師、同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。我們農(nóng)村信用社是經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊行業(yè)，通過(guò)收攏社會(huì)富余資金取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，支持企業(yè)、個(gè)人，補(bǔ)充資金缺口，調(diào)濟(jì)資金周轉(zhuǎn)，按照國(guó)家政策，能優(yōu)惠的優(yōu)惠，能支持的支持，可以說(shuō)為武安的經(jīng)濟(jì)騰飛做出了一定的貢獻(xiàn)。這可怎么辦？精明的他想出了一個(gè)絕妙的主意。可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話(huà)算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。只有靠誠(chéng)信才能贏得國(guó)際關(guān)愛(ài)！作為一名學(xué)生，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話(huà)，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無(wú)暇。可有人都不顧誠(chéng)信，只顧自己的利益。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。到了七點(diǎn)五十八分，還沒(méi)有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但約定的時(shí)間還沒(méi)到，我應(yīng)該再耐心地等一等。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話(huà)吧。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：“高深的理論我不懂。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)?。　币粋€(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，大家好！在今天的《我誠(chéng)信我快樂(lè)》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。（各小隊(duì)踴躍發(fā)言，隊(duì)員每說(shuō)一個(gè)，所在小隊(duì)得一面旗幟）第三篇：放飛誠(chéng)信乙：誠(chéng)信呀，我們高聲贊美你！甲：誠(chéng)信啊，我們用心歌唱你！乙：請(qǐng)聽(tīng)第三小隊(duì)為我們帶來(lái)歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。（課件展示）。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，請(qǐng)看以下圖片：瘦肉精事件，幫扶老人被訛事件，毒饅頭事件??乙：受這種社會(huì)負(fù)面影響的沖擊。乙：小品中的場(chǎng)景是大家常見(jiàn)的，請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勊麄兊哪男┬袨槭遣徽\(chéng)信的？ 甲：他們的不誠(chéng)信的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？乙：是啊，不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。合：讓我們把誠(chéng)信載入心扉，善待周?chē)總€(gè)人，世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光快樂(lè)的味道。（然后正身）小隊(duì)長(zhǎng)回到自己小隊(duì)前，立正后發(fā)口令：稍息！再跑回原位置，轉(zhuǎn)身站好。（跑回原位置。通過(guò)講誠(chéng)信故事，或情景表演中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?？彀逭f(shuō)唱《誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)先》準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》《誠(chéng)信，快樂(lè)的朋友》。（由第一小隊(duì)長(zhǎng)起依次匯報(bào)。中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗，奏樂(lè)、敬禮”——禮畢中隊(duì)長(zhǎng)：“唱隊(duì)歌”，有請(qǐng)指揮，——全體請(qǐng)坐中隊(duì)長(zhǎng)：各位隊(duì)員，“我誠(chéng)信我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)隊(duì)員們按座位坐好?？墒俏铱吹降膮s是什么呢？學(xué)生三五成群的趴在課桌上，奮筆疾書(shū)。有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)？隊(duì)員1:我答應(yīng)老師不在學(xué)校門(mén)口的攤點(diǎn)上買(mǎi)零食，買(mǎi)玩具，但是我還是沒(méi)忍住。如果缺失誠(chéng)信世界將充滿(mǎn)虛偽、欺騙、不公和悲慘?（感謝第一小隊(duì)的精彩表演，并得到相應(yīng)的旗幟。然而，我們也清醒地看到，在我們的周?chē)廊挥幸恍┎缓椭C的音符。第四篇：頒章甲：在誠(chéng)信章考察活動(dòng)中，我們依照獲章標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，各小隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀，請(qǐng)各小隊(duì)推選出兩名表現(xiàn)突出的隊(duì)員，請(qǐng)輔導(dǎo)員為這些隊(duì)員頒發(fā)“誠(chéng)信章”，其他符合要求的隊(duì)員課后到輔導(dǎo)員那領(lǐng)取章。退旗、奏樂(lè)、敬禮。事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足，而尾生抱柱之信。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥?！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋€(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師??這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。如《曾參殺豬取信》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》。誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。我們堅(jiān)信，誠(chéng)信的明天會(huì)更好。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。當(dāng)代社會(huì)，信用最集中的地方非金融行業(yè)莫屬。然后他跑到四個(gè)網(wǎng)點(diǎn)取出他的存款。當(dāng)然，其中的原因是復(fù)雜的，我們不排除人力之外的因素，可有的人就是欺騙。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給第三篇：我誠(chéng)信我快樂(lè)演講稿我誠(chéng)心，我快樂(lè)在座的各位評(píng)委，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家，晚上好！我是來(lái)自咱們管理學(xué)院工程141的王夢(mèng)涵，接下來(lái)我要為大家?guī)?lái)的演講題目是《我誠(chéng)信，我快樂(lè)》今天，我站在這里，以誠(chéng)信的口號(hào)演講，用快樂(lè)定義它，演繹它。我和在座的很多同學(xué)一樣，憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任；憧憬著自己走出校園后，將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家，圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想?？墒?，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身看看現(xiàn)實(shí)中的生活又是怎樣呢？誠(chéng)信遭到了踐踏，欺上瞞下，坑蒙拐騙，摻雜使假如同一個(gè)毒瘤在社會(huì)上慢慢擴(kuò)散。中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，大國(guó)的風(fēng)范，到底從哪里來(lái)??？大國(guó)的風(fēng)范就從你我出來(lái)，中國(guó)再大也不過(guò)