技能競賽規(guī)則(存儲版)
【正文】 規(guī)程進(jìn)行穿刺，見回血后，按順序依次插入真空采血管。（√），采用玻璃棒法將藥膏直接擠入患者下穹窿部結(jié)膜囊內(nèi)。(D)：將肛拭子前端用甘油或生理鹽水濕潤，插入肛門4～5cm（幼兒2～3cm）處，輕輕在直腸內(nèi)旋轉(zhuǎn)，沾取直腸內(nèi)粘液后取出，置于容器內(nèi)。，不同患者的藥物不可同時取出。、治療、心理狀態(tài)及配合程度（ABCDE）。E血培養(yǎng)瓶應(yīng)在室溫下避光保存(ABCE)，應(yīng)休息30min再采血。銷毀并簽字 （ABCD)。注意藥物間的配伍禁忌。（ABCE)，見回血后再抽取生理鹽水2ml脈沖式正壓沖管，連接輸液器。D新生兒置管后體外導(dǎo)管固定牢固，必要時給予穿刺側(cè)上肢適當(dāng)約束。（PORT）維護(hù)注意事項有(ABCDE)。⑤留取尿標(biāo)本前不宜過多飲水。（3）間斷給藥，每次給藥后用2ml生理鹽水沖管。采取個人自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，每天集中學(xué)習(xí)兩個小時，并交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)共同提升。“科任老師得不到學(xué)生的歡迎，你作為班主任，應(yīng)該怎么辦？”在班會課或班集體活動設(shè)計之后，每位班主任都要進(jìn)行情景答辯，大賽專門設(shè)計了一些現(xiàn)實班主任工作中面臨的熱點難點問題，讓班主任根據(jù)自己的實際工作經(jīng)驗進(jìn)行回答。第五篇：班主任技能競賽首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽展班主任風(fēng)采講故事，演繹師愛無私；亮絕活，展示教師風(fēng)采…… 昨日，經(jīng)過層層選拔出來的36名中小學(xué)班主任參加了我市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，一展風(fēng)采。組織召開了備戰(zhàn)動員會，提高營銷人員的重視程度，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，爭取以本次考試為契機(jī)，促使?fàn)I銷人員不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，將理論知識融會貫通，應(yīng)用于實際工作中。，PICC置入后如何維護(hù)？答案：（1）輸液前抽回血，見回血后再抽取生理鹽水2ml脈沖式正壓沖管，連接輸液器。③選擇在抗生素應(yīng)用前留取尿培養(yǎng)標(biāo)本。，紗布敷料常規(guī)每日更換1次；。，次選肘正中靜脈，最后選頭靜脈。，由導(dǎo)管遠(yuǎn)心端向近心端除去無菌透明敷料，戴無菌手套，以穿刺點為中心消毒，先用乙醇清潔，待干后，再用碘伏消毒3遍，消毒面積應(yīng)大于敷料面積。（ABCDE)、彈性好、易于固定的靜脈，避開關(guān)節(jié)和靜脈瓣，下肢靜脈不應(yīng)作為成年人穿刺血管的常規(guī)部位。E了解所配藥液的配伍要求。，使用專用處方，專本登記，專人管理，每班清點交接。(ABCD)、治療、心理狀態(tài)及配合程度。（C）、年齡、心肺功能、自理能力、合作程度 、過敏史等。，使用專用處方，專本登記，專人管理，每班清點交接。、中指，以兩指固定動脈搏動最明顯處，持注射器在兩指間垂直或與動脈走向呈30176。（X）、封管的順序SASH，即生理鹽水、藥物注射、生理鹽水、肝素鹽水的順序。 或腹瀉患者不宜直腸給藥。 頭偏向一側(cè)或 左側(cè)臥位。（目的：公單，報名）由考生按考試順序上臺，抽取你的“家長”，抽到誰的名字，就解決誰的問題。四、競賽時間、地點：2013年5月20日（周一）4:00—8:00匯豐四樓 會議室附表3活動流程：（一）主持人開場：（FredaJulie）（二）游戲：搶答。五、未盡事宜，由大賽組委會負(fù)責(zé)解釋。，裁判員主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的記錄、評分，裁判員不得互相干擾。裁判根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評判并在評分表上簽字確認(rèn)，記錄密碼號對應(yīng)的成績；工件檢測評分成績匯總由裁判組負(fù)責(zé)，經(jīng)登分人、審核人和裁判長簽字生效?！?件工件后統(tǒng)一送檢測評分室進(jìn)行檢測評分，檢測記錄表上記錄工件的密碼號。選手因個人原因中止競賽時，則視為該參賽選手棄權(quán)。，比賽即行終止，不予延長時間。選手必須服從裁判、工作人員的指揮，在指定的工位上操作，不準(zhǔn)擅自選工位。，中年組先進(jìn)行抽簽。使用的工量刃器具以下發(fā)的準(zhǔn)備通知單為準(zhǔn)，不得使用自帶的工量刃器具，否則成績以零分計算?？荚u員拒收用非本考場所發(fā)毛坯（即沒有專用標(biāo)識）加工的工件。三、賽場規(guī)則，著裝整齊。成績審定工作分啟封、報分、登分、成績
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