我為班級(jí)添光彩五篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會(huì)讀第五篇：我為班級(jí)添光彩演講稿我為班級(jí)添光彩演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。也許你會(huì)思索，我該怎么為班級(jí)出自己的一份力呢？為班級(jí)添光彩，并不一定要你為班級(jí)做多大貢獻(xiàn)。在我們的學(xué)校有和諧優(yōu)美的環(huán)境讓人流戀，有整潔漂亮的教室，有柔和明亮的光線，處處洋溢著快樂(lè)甜美的笑臉，尊敬老師、愛(ài)護(hù)同學(xué)的文明之花開遍美麗的校園。一根細(xì)絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。（4）繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。第一階段初選由評(píng)委老師挑選優(yōu)秀作品。（3）內(nèi)容力求豐富。促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成，更好地展示淮陰工學(xué)院各班級(jí)積極進(jìn)取、健康向上的風(fēng)貌。我們班也有這樣一群男子漢。丙．合作探究勤思考，?。矢撸〖祝畠x表端莊素質(zhì)高，乙．勤奮學(xué)習(xí)熱情高。你拍十，我拍十，人人都愛(ài)咱班級(jí)。你拍二，我拍二，班里同學(xué)是伙伴。我們愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)它的團(tuán)結(jié)一心，愛(ài)它的環(huán)境優(yōu)雅，愛(ài)它的活動(dòng)豐富多彩。主持人乙：是啊，很多同學(xué)都想為班級(jí)爭(zhēng)光，真正的爭(zhēng)光就是要改掉我們的壞毛病。因?yàn)槟闶强鞓?lè)知識(shí)城堡的形象代言人。主持人甲：“我的班級(jí)我的家 精彩演繹靠大家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：首先請(qǐng)禮儀小隊(duì)為到會(huì)嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。其實(shí)，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想并付諸行動(dòng)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體添彩。因此，我們每位同學(xué)要為班級(jí)的進(jìn)步，合力拼搏，貢獻(xiàn)力量。第一篇：我為班級(jí)添光彩尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是：我為班級(jí)添光彩一滴水落在地上，在陽(yáng)光的照射下，很快就會(huì)蒸發(fā)。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個(gè)同學(xué)。比如說(shuō)：有的同學(xué)利用課余時(shí)間通過(guò)布置教室，爭(zhēng)得溫馨教室的錦旗，這就是為班級(jí)添光彩；有的同學(xué)帶來(lái)一本本課外圖書，搭建班級(jí)圖書角，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級(jí)添光彩；有的同學(xué)積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，取得較好名次，這也是為班級(jí)爭(zhēng)光。主持人乙：大家好，我是主持人xx。那大家看這兒，（出示快樂(lè)知識(shí)城堡）你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎？主持人乙：是?。∥覀兊陌嗉?jí)就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家。心中有集體，能夠維護(hù)班級(jí)的形象！同學(xué)們，我們的班級(jí)品牌需要我們每一個(gè)人去打造。得出結(jié)論，愛(ài)家就是要改掉自己的壞習(xí)慣。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，我們?cè)谶@里快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。你拍一，我拍一，上課聽講要仔細(xì)。你拍九，我拍九，課外閱讀要加油。丙．上下樓梯靠右走，?。浝?！甲．預(yù)備鈴響進(jìn)教室，乙．學(xué)習(xí)用品擺放好。不歧視，嫌棄每一個(gè)弱小者。）第三篇：我為班級(jí)添光彩通知關(guān)于舉辦淮陰工學(xué)院“我為班級(jí)添光彩”班旗、班徽設(shè)計(jì)大賽的通知各團(tuán)總支：為進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班集體的教育，推進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁精神。堅(jiān)持師生參與，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色，從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。五、活動(dòng)流程：“我為班徽、班旗添光彩”系列活動(dòng)共分成六個(gè)階段，包括：班徽、班旗設(shè)計(jì)要求和標(biāo)準(zhǔn)的頒布，上交班徽、班旗設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)方案的初選，設(shè)計(jì)方案的復(fù)選與答辯，最佳班徽、班旗設(shè)計(jì)評(píng)選，作品展出。
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