【正文】 的。職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。二、各學(xué)校要組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)政策、條件，制定出具體推薦考核方案，對(duì)職稱申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)；同時(shí)向全體教師公布任職資格崗位、專業(yè)、等級(jí)、數(shù)量。第三章附則第八條在職稱評(píng)審過程中有以下情形者，經(jīng)查證落實(shí)，按下列辦法處理：一、偽造證件、論文、成果等相關(guān)憑證的，一經(jīng)查實(shí)，即取消評(píng)審資格，兩年內(nèi)不允許申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格，同時(shí)要在本單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。第四條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，堅(jiān)持以人為本，本著客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專家評(píng)價(jià)，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。第十四條呈報(bào)部門應(yīng)對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照申報(bào)評(píng)審材料的要求及時(shí)呈報(bào)到相應(yīng)評(píng)審權(quán)限的評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。第二十四條 改革期間暫不實(shí)行破格申報(bào)評(píng)審。第四條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，堅(jiān)持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專家評(píng)價(jià)，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。第九條 學(xué)校成立以專家和一線教師為主的推薦委員會(huì)（一般不少于7人），負(fù)責(zé)參加競(jìng)聘人選的考核推薦工作。正高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員由在高等院?；A(chǔ)教育教授崗位、省屬中小學(xué)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職，相同或相近專業(yè)的專家和長(zhǎng)期在中小學(xué)一線任教、擔(dān)任高級(jí)教師10年以上、教育教學(xué)能力突出、具有一定知名度的高水平教師組成，中小學(xué)領(lǐng)域的專家應(yīng)不少于3/4。第三條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級(jí)教師、二級(jí)教師（原小學(xué)一級(jí)教師和中學(xué)二級(jí)教師）、一級(jí)教師（原小學(xué)高級(jí)教師和中學(xué)一級(jí)教師）、高級(jí)教師（原小學(xué)特高級(jí)教師和中學(xué)高級(jí)教師）和正高級(jí)教師。（二）服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，妥善處理和家長(zhǎng)的關(guān)系。（三）獲博士學(xué)位；獲碩士學(xué)位，取得中小學(xué)二級(jí)教師（原中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師。第三章 中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件第七條 教育工作要求（一）任現(xiàn)職期間，至少有1年師德考核為優(yōu)秀等次（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。（二）累計(jì)有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷或任現(xiàn)職期間參加縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)到50課時(shí)以上。從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；任現(xiàn)職以來每?jī)赡瓯仨氃谄髽I(yè)實(shí)踐1個(gè)月以上；承擔(dān)市級(jí)以上示范課，在市級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得三等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得省(部)級(jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)（幼兒園）專職教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。每年承擔(dān)市級(jí)以上的示范課不少于2次。（四）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。主持并完成本學(xué)科省級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時(shí)以上，能夠完成教學(xué)任務(wù)。第七章 中小學(xué)三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件第十七條 教育教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生?！笆。ú浚┘?jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)”是指省政府及中央部委獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)家教育行政部門或國(guó)家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的。）第十九條 國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)”是指國(guó)務(wù)院獎(jiǎng)勵(lì)。（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。第五章 中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件第十三條 教育工作要求（一）具有較強(qiáng)的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)卓著，主持輔導(dǎo)至少兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能主持并完成1項(xiàng)市級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題，執(zhí)教市級(jí)以上的示范課或觀摩課至少1次；須有近2年的教學(xué)教案；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在380學(xué)時(shí)以上，能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，有較高教學(xué)藝術(shù)，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)優(yōu)異，主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級(jí)以上教學(xué)研究工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范課；主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。第八條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求（一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。（五）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再?gòu)氖卤緦I(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。下同）資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師2年以上；獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師5年以上；在農(nóng)村中小學(xué)（不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn)）工作連續(xù)滿18年，獲大專以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師5年以上。第五條 師德條件（一）為人師表，師德形象良好。第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。根據(jù)評(píng)審的需要分別組建正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學(xué)成績(jī)突出的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。第二條 本辦法所說中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審是指對(duì)通過參加正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)推薦，擬聘為上一職稱等級(jí)人選的品德、知識(shí)和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第二十三條 對(duì)經(jīng)核準(zhǔn)公布，獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，頒發(fā)專業(yè)技術(shù)資格證書。（二）一級(jí)教師和高級(jí)教師申報(bào)材料，縣（市、區(qū)）以下所屬學(xué)校（單位）的，由縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障行政部門會(huì)同教育行政部門呈報(bào)；市屬學(xué)校（單位）的，由主管部門呈報(bào)。第二條 本辦法所說中小學(xué)教師職稱評(píng)審是指對(duì)通過參加正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)推薦，擬聘任到相應(yīng)職務(wù)等級(jí)人選的品德、知識(shí)和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。八、具體評(píng)審工作程序參照《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作規(guī)則》。三、副高級(jí)評(píng)委會(huì)成員由19～25人組成；中級(jí)評(píng)委會(huì)成員由15～21人組成。第四條評(píng)審職級(jí)：初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。有下 列行為之一的，取消申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專業(yè)技術(shù)資格，由審批部門予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：（1）填報(bào)虛假材料的；（2）提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績(jī)、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的；（3）偽造學(xué)歷、資格證書、任職年限等有關(guān)證件的。五、工作紀(jì)律要求有關(guān)人員和組織在職稱申報(bào)、評(píng)審工作中如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照國(guó)家人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)格職稱申報(bào)評(píng)審程序嚴(yán)肅工作紀(jì)律有關(guān)問題的通知》（晉人社職字〔2011〕75號(hào)）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。3_循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。自2016年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。、電化教育館等專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，可按非一線教師申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。（八）學(xué)歷及專業(yè)有關(guān)問題。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。（五）三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 、資歷具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，或者取得相應(yīng)教師資格，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。（4）教育事業(yè)單位的非一線教師，或破學(xué)歷條件的中小學(xué)二級(jí)教師，須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）上發(fā)表與本專業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫1萬字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，本人撰寫在1萬字以上，編寫的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。專職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱的人員參照此條執(zhí)行。（2）任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力。（三）一級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 、資歷具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上。（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作15年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)省高評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。（5）專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年，或從事專職教科研工作不少于15年。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（1一3年級(jí)）兩次以上循環(huán)教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作6年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要具有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員 參加過國(guó)家級(jí)教研科研課題1項(xiàng)以上，通過成果鑒定并結(jié)題。（5）專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于10年，或從事專職教科研工作不少于20年。教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。（七）在鄉(xiāng)村學(xué)校任教（含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。須參加我市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却巍Ｃ褶k中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱評(píng)審。否則按破格申報(bào)參評(píng)。從事小學(xué)（幼兒）教育的教師按新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件晉升小學(xué)高級(jí)教師（副高級(jí)）時(shí)，由市、縣級(jí)人社部門和教育部門在核定的崗位設(shè)置比例內(nèi)，根據(jù)學(xué)校和教師的發(fā)展，統(tǒng)籌考慮、合理規(guī)劃，分年度使用職數(shù)。各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)中小學(xué)初級(jí)教師的評(píng)審，組建本地區(qū)中小學(xué)初級(jí)教師專業(yè) 技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)。公示無異議的擬推薦人員，由學(xué)校按管理權(quán)限報(bào)政府人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門。第一篇：忻州市中小學(xué)教師職稱制度改革評(píng)審辦法忻州市中小學(xué)教師職稱制度改革評(píng)審辦法根據(jù)山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案〉的通知》（晉人社職字〔2016〕33號(hào)）精神，經(jīng)市人民政府同意，市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局制定了《忻州市全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》。各學(xué)校應(yīng)成立聘任委員會(huì)，按照我市及各縣（市、區(qū)）中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取說課講課、考試答辯、專家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)成果、業(yè)績(jī)能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確定本校擬推薦人員，并予以公示。評(píng)委會(huì)成員由各縣（市、區(qū)）及市直學(xué)校推薦，市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局協(xié)商確定。七、職數(shù)使用中小學(xué)教師職稱評(píng)審應(yīng)結(jié)合中小學(xué)崗位聘用工作，在核定的中小學(xué)各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)進(jìn)行。因中小學(xué)課程改革、學(xué)校布局調(diào)整、教師支教、教師交流等情況出現(xiàn)所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科不一致的，由縣級(jí)教育行政部門出具對(duì)參評(píng)教師的情況說明，并征得同級(jí)人社部門同意后，可申報(bào)參評(píng)。一、適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全市范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。未承擔(dān)以上工作的教師，要積極配合學(xué)校及班主任，通過參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、家校溝通等開展育人工作。（六）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件