我身邊感人的師德故事(存儲版)
【正文】 都不會忘記這樣一位好老師，他就是我們班有點智力障礙的王同學(xué)。 外婆已經(jīng)六十多歲了。當(dāng)舅舅在病危通知單上簽字時，手一直抖個不停，臉都嚇白了。讓我感受到了孝義的溫暖。她就是我校心中裝著學(xué)生的姜梅惠老師。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著學(xué)生，由于她把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對自己正在上高中的兒子照顧得很少。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。你再看，那很早就到學(xué)校的熊國玉老師已經(jīng)在教室里開始了個別輔導(dǎo)，課間你又會看到熊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時發(fā)出一陣爽朗的笑聲。而是深入了解孩子的全面情況，當(dāng)他知道孩子父母離異，性格孤僻之后，給了孩子更多的關(guān)愛，讓孩子從陰暗中走到了陽光下，露出了屬于孩子的天真笑容。這就是我身邊的感人故事?！奔议L又送來牛奶和水果等禮物，也被任老師堅決婉拒了：“還是留給孩子補身體吧！”一滴水可以反射太陽的光輝，一顆心可以傳遞愛的溫暖。”聽了任校長的話，我們被她感動，她真誠熱愛學(xué)生的心靈是多么高尚?。〔粌H僅如此，只要她看到校園任何地方有紙屑、雜物，隨時清撿，看到水龍頭流水，電燈忘記關(guān)，班級們忘記鎖，不管多晚，都自己親手去關(guān)住……這些細(xì)小的瑣事，數(shù)不勝數(shù)?？吹酵瑢W(xué)們雖然對課外書充滿渴望，但學(xué)校的閱覽室有不能滿足同學(xué)們的需求時，任校長積極和自治區(qū)少工委小干部處的工作人員聯(lián)系，在最短時間，為同學(xué)們辦起了班級圖書角，解決了同學(xué)們讀書難的問題。等該生出院返校后，任老師主動提出利用休息時間每天給他補習(xí)缺課內(nèi)容，使他盡快趕上課程進(jìn)度。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。我時?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。秦老師就是這樣一位對工作抱有極大熱情，對學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師，我要時刻以她為楷模，努力成為一名好老師。校園中，她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細(xì)心的她主動和同年級同學(xué)科老師探討在教學(xué)中遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，精心策劃每節(jié)課如何給學(xué)生講授，只為給學(xué)生帶來快樂??她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。其實，我心里非常清楚，這樣的榮譽，這樣的贊美，不是來自于一兩次優(yōu)異的考試成績，不是來自于大大小小的獎牌獎杯，它來自于佛塔小學(xué)全體教職工腳踏實地的工作，來自于大家默默耕耘的汗水，來自于大家奉獻(xiàn)給學(xué)生們的無私愛心，這些凝聚起來，形成了佛塔小學(xué)良好的師風(fēng)，同時也涌現(xiàn)出許多感人的故事。 現(xiàn)實生活中，我們也會看到一些不孝順父母的人，有的人甚至覺得父母是累贅。所以醫(yī)院決定讓外婆轉(zhuǎn)院，轉(zhuǎn)到福州醫(yī)院去治療。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會找到許多感人的故事。別看她工作上嚴(yán)格，生活上卻非常熱心，經(jīng)常與我們這些年輕人聊天，了解我們的生活狀況，幫我們出謀劃策，排憂解難，還主動熱心為我們解決一些人生大事！最后想說的是我的師傅江老師和胡老師，她們是一對夫妻搭檔，在學(xué)校無論是教學(xué)工作還是管理工作，都尤為出色。聽了一會兒，李老師笑著說：“其實他發(fā)音蠻好的啊，是你們太著急了，要慢慢來。她就是我們親愛的李老師。你說哪一位家長將孩子送給這位德才兼?zhèn)涞睦蠋?
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