【摘要】第一篇:物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學設(shè)計教案 教學準備 知識與技能 1.了解化學變化和物理變化的概念及區(qū)別,并能運用概念判斷一些生活中的典型的化學變化和物理變化。 2.了解化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的概念...
2024-11-06 12:00
【摘要】悄悄發(fā)生的變化教學目標過程與方法1、能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點;2、能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解。知識與技能1、知道青少年青春期身心發(fā)展特點;2、知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀1、意識到青春期變化是人體的正常發(fā)育;2、意識到要從科學的角度看待青春期變化。教學重難
2024-11-23 12:27
【摘要】備課教師李堅集備時間課題身邊的變化教學目標1、知識:了解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是如何產(chǎn)生并推廣的。針對農(nóng)村實行的改革開放政策,進一步了解我國農(nóng)村發(fā)生巨大變化的原因。了解改革開放給中國城市帶來的翻天覆地的變化。2、情感:感受農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制前后人們生活的變化,體驗農(nóng)民們的喜悅之情讓學生感受祖國、家鄉(xiāng)的巨大變化,
2024-11-24 20:59
【摘要】備課教師李堅集備時間課題身邊的變化教學目標1、知識:多角度地了解計劃經(jīng)濟時代國家經(jīng)濟狀況以及人們?nèi)粘I畹臓顩r。2、情感:感受經(jīng)濟不發(fā)達,人們生活的窘困,豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗,樹立高尚的情感、態(tài)度、價值觀。教學重點多角度地了解計劃經(jīng)濟時代國家經(jīng)濟狀況以及人們?nèi)粘I畹臓顩r教學難點感受經(jīng)濟不發(fā)達
【摘要】《商的變化規(guī)律》教學設(shè)計教學目標:、觀察、探討除數(shù)不變,商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。,放手讓學生探討商不變的規(guī)律。。教學重點:,掌握規(guī)律。教學難點:。教學過程:一、課前口算(先算出每組題中第1題的積,再寫出下面兩題的得數(shù)。)12×3=48
2024-11-24 17:28
【摘要】氣體的等溫變化、玻意耳定律典型例題 【例1】一個氣泡從水底升到水面時,它的體積增大為原來的3倍,設(shè)水的密度為ρ=1×103kg/m3,大氣壓強p0=×105Pa,水底與水面的溫度差不計,求水的深度。取g=10m/s2?! 痉治觥繗馀菰谒讜r,泡內(nèi)氣體的壓強等于水面上大氣壓與水的靜壓強之和。氣泡升到水面上時,泡內(nèi)氣體的壓強減小為與大氣壓相等,因此其體積增大。
2025-03-25 05:06
【摘要】氣體的等溫變化、玻意耳定律典型例題 【例1】一個氣泡從水底升到水面時,它的體積增大為原來的3倍,設(shè)水的密度為ρ=1×103kg/m3,大氣壓強p0=×105Pa,水底與水面的溫度差不計,求水的深度。取g=10m/s2?! 痉治觥繗馀菰谒讜r,泡內(nèi)氣體的壓強等于水面上大氣壓與水的靜壓強之和。氣泡升到水面上時,泡內(nèi)氣體的壓強減小為與大氣壓相等,因此其體積增大。由于
【摘要】房屋受到溫度變化和混凝土收縮等因素的影響,會使房屋產(chǎn)生變形、開裂甚至破壞。為了防止房屋破壞,通常采用變形縫將房屋分成幾個獨立變形的部分,使各部分能獨立變形、互不影響。但是,在實際工程中,設(shè)置變形縫會使結(jié)構(gòu)復雜,施工困難,材料用量較多,工程造價增加;并且在地震力作用下,各個部分相互碰撞,易造成震害,不但引起結(jié)構(gòu)局部破壞,還使建筑裝飾材料也造成破壞,增加了震后修復工作。在超長混凝土結(jié)構(gòu)中設(shè)置膨脹加強
2024-09-01 15:55
【摘要】化學變化與物理變化1.物質(zhì)的變化:物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化?;瘜W變化:生成了其他物質(zhì)的變化。化學變化和物理變化常常同時發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化不一定同時發(fā)生化學變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化,而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學變化時,分子被破壞,分子本身發(fā)生變化?;瘜W變化的特征
2025-04-04 02:30
【摘要】第一篇:物質(zhì)的變化和性質(zhì)-教案 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 一、導入新課 我們知道在物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。例如,水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐...
2024-11-09 07:23
【摘要】第一篇:《地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)引起的變化》教案 《地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)引起的變化》教案 一、教學目標 (一)知識與技能 1、知道地球自轉(zhuǎn)形成的晝夜交替。 2、知道地球在不停地自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)周期為一天。 3...
2024-11-15 23:35
【摘要】《氣候的形成和變化》說課稿 各位評委、各位老師: 大家好! 《氣候的形成和變化》第二課時《氣候類型》。 一、說教材 1、《氣候類型》是在前面學習了太陽輻射、大氣環(huán)流之后學習到的更加綜合的知識...
2024-12-03 02:40
【摘要】......氣體的等溫變化—玻馬定律(含答案)1、在一端封閉、長100cm且內(nèi)徑均勻的細直玻璃管中,用25cm長的水銀柱封住一部分空氣.當玻璃管水平放置時,被封閉的氣柱長為30cm.這時外界的大氣壓為75cmHg產(chǎn)生的壓強.現(xiàn)
2025-06-28 16:14
【摘要】數(shù)學課集體備課教案課題:積的變化規(guī)律教學內(nèi)容《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)六年制四年級上冊第三單元信息窗4《積的變化規(guī)律》。教材分析教材中以兩組乘法算式為載體,引導學生探究一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)和積的變化情況,從中歸納出積的變化規(guī)律。通過這個探究過程,讓學生體會到兩數(shù)相乘時積會隨著其中一個(或兩個)因數(shù)的變化而變化,同時受到
2024-08-13 23:13
【摘要】【例1】物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是()A.有無顏色變化 B.有無新物質(zhì)生成 C.有無氣體生成 D.有無發(fā)光、放熱現(xiàn)象【例2】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是()A.發(fā)出耀眼的白光B.生成白色粉末氧化鎂C.鎂條逐漸變短D.放出大量的熱【例3】化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化
2025-03-25 05:54