【正文】 長親自做了國旗下講話，題目是《講究衛(wèi)生，做一名合格的小學(xué)生》，學(xué)生受到深刻的教育。三、拓寬渠道，注重課外教育效果學(xué)校少先隊(duì)組織各中隊(duì)成立了各種環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì)，然后，學(xué)生們又認(rèn)真清理環(huán)境衛(wèi)生，用自己的辛勤勞動(dòng)換來了潔凈。用直觀生動(dòng)的圖像宣傳環(huán)保的意義，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣，所以保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。總結(jié)同學(xué)們，我們知道了，生活中，只要我們每個(gè)人行動(dòng)起來，妥善處理垃圾、慎重待垃圾，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就這么簡(jiǎn)單，美就在我們身邊！第五篇：環(huán)境教育“環(huán)境教育”工作總結(jié)我學(xué)注重加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，把環(huán)境教育、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、香化、凈化、美化工作成績顯著。教師相機(jī)板書幾個(gè)好的建議。（多媒體播放：通過三個(gè)垃圾箱的自述認(rèn)識(shí)：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾）（二）解決問題，檢驗(yàn)生活用學(xué)過的知識(shí)幫助書上22頁中的兩個(gè)小朋友解決問題。是我們用勤勞的雙手把家園變美了！（二）觀察臟亂環(huán)境的畫面看到這里，你們又想說什么呢？生活中你在哪里見過這樣的情景？學(xué)生談感受小結(jié)：看來呀，干凈整潔的環(huán)境人人愛，骯臟的環(huán)境令人不愉快。[活動(dòng)目標(biāo)]知識(shí)與技能：懂得如何進(jìn)行垃圾分類，合理妥善地處理垃圾。師：同學(xué)們，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下生活，會(huì)怎么樣呢？生：生病……師：同學(xué)們說得沒錯(cuò)，生活在這樣的環(huán)境里，對(duì)我們的身體有極大的危害，嚴(yán)重影響了我們的生活與學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：情景導(dǎo)入 學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)師：同學(xué)們看到這些優(yōu)美的景色你們有什么感受嗎？生：優(yōu)美整潔 漂亮 心情愉悅……師：那么你們都去過哪些象這樣環(huán)境優(yōu)美的地方呢？生：泰山黃山 西湖……師：那么老師想知道你們?yōu)槭裁聪矚g到這些地方呢？生：那里的環(huán)境優(yōu)美空氣新鮮 對(duì)身體有好處…… 小結(jié)師：的確，清潔、優(yōu)美、舒適的環(huán)境能使我們心情愉快，有益于我們的身體健康。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)（訴訟的內(nèi)容及分類）教師總結(jié)：通過小芳維權(quán)這件事，我們應(yīng)明白這樣一個(gè)道理：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于拿起法律的武器，運(yùn)用法律的手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）可以申明自己的合法權(quán)益是合法的，是不允許非法侵害的，一邊借助法律的威力制止侵害。（二）能力目標(biāo)：1．保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（3）通過小組討論使學(xué)生明白：調(diào)節(jié)情緒的具體方法。）出示習(xí)作要求：題目自擬，文體不限，有真情實(shí)感小組研究、匯報(bào)：倡議書：《保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命》童話：《青蛙王子的淚》、《群星會(huì)》劇本：《沙塵暴來了》書信：《動(dòng)物給人類的一封信》、《噪音的懺悔信》詩歌：《生命之歌》、《綠色暢想曲》演講稿：《還藍(lán)天一片純凈》、〈〈保護(hù)母親河〉〉調(diào)查報(bào)告：〈〈關(guān)于沅水的調(diào)查報(bào)告〉〉記敘文：〈〈小海豚，你想家嗎〉〉 說明文：設(shè)計(jì)各種環(huán)保產(chǎn)品，說明設(shè)計(jì)意圖。）二、激發(fā)興趣，感悟環(huán)保之責(zé)課件演示：藍(lán)色的夜空，群星璀璨，音樂響起“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”師述：小時(shí)候，我們常常唱著這支兒歌，數(shù)天空中的星星，那些閃閃發(fā)亮的星星，曾經(jīng)給我們帶來多少美好的遐想，可是不知道什么時(shí)候開始，同學(xué)們是否注意過，我們很難看見滿天繁星，快樂地向我們眨眼睛，你們知道是什么原因嗎？（這個(gè)提問的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識(shí)的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：進(jìn)行親近自然的觀察、體驗(yàn)活動(dòng)。環(huán)境教育是一種長期性的、重要的工作，必須時(shí)時(shí)抓，事事抓，人人都要樹立正確的環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的家庭，只有這樣，才能真正把環(huán)保工作落到實(shí)處，雖然我校在環(huán)境教育工作方面取得了一些成績，但同時(shí)也不可避免地存在一些缺點(diǎn)，在今后的工作中我們將不斷加以完善。屆時(shí)，我校將成為蘇北第一家園林式學(xué)校。3．組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境教育走出學(xué)校，走上社會(huì)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活是我校環(huán)境教育的重要特色。通過建立健全制度，使環(huán)境教育與學(xué)校整體工作有機(jī)的融為一體，提高了廣大師生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，每年把環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，有較詳實(shí)的主題活動(dòng)方案；學(xué)校還專門設(shè)立了環(huán)境教育輔導(dǎo)員，在學(xué)生中設(shè)立紅領(lǐng)巾環(huán)保監(jiān)督員；成立環(huán)?；顒?dòng)小組；利用各類資源尤其當(dāng)?shù)刎S富資源對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)和環(huán)保教育；每逢重大環(huán)保節(jié)日，學(xué)校組織開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過演講、征文、繪畫等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育；學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)定期走上街頭，開展環(huán)保志愿活動(dòng)，環(huán)境教育工作有聲有色。每班上繳3篇關(guān)于開展以共建生態(tài)文明，共享綠色未來為主題的征文。第一篇：開展環(huán)境環(huán)境教育月活動(dòng)開展環(huán)境環(huán)境教育月活動(dòng)主題：開展以共建生態(tài)文明，共享綠色未來世界環(huán)境日，中國主題的系列活動(dòng)。（時(shí)間：）上繳評(píng)選。學(xué)校發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步使環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；＂俣ㄆ谡匍_環(huán)境教育工作會(huì)議的例會(huì)制度；②領(lǐng)導(dǎo)、教師定期參加環(huán)保培訓(xùn)制度；③定期辦環(huán)境教育宣傳欄，班班有宣傳墻報(bào)制度；④圖書室定期向?qū)W生開放制度，確保圖書室、閱覽室有供師生閱讀的環(huán)保；圖書在10種以上。本學(xué)期，學(xué)校開展以“我們共有一個(gè)家園”、“給鳥兒一片藍(lán)天”為主題的演講比賽和以“環(huán)境知識(shí)”、“家鄉(xiāng)巨變”等為主題的知識(shí)競(jìng)賽，并聘請(qǐng)有關(guān)人員為學(xué)生開辦環(huán)保知識(shí)講座，還要求學(xué)生談感想、寫體會(huì)，通過聽、講、寫等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，大多數(shù)學(xué)生都能做到不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，個(gè)個(gè)都具有自覺維護(hù)清潔環(huán)境的意識(shí)，使整個(gè)校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。在制定學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃中，更予環(huán)境以突出的地位，綠化面積達(dá)400000平方米，占學(xué)校總面積的80%以上。6．抓好環(huán)境教育工作和社區(qū)教育相結(jié)合一是辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的環(huán)境教育觀念，積極支持和配合學(xué)校的環(huán)境教育工作，并使之教育活動(dòng)系列化、規(guī)范化、制度化；二是建好環(huán)境教育基地，充分挖掘環(huán)境資源，并發(fā)揮作用；在是與公安、文化等有關(guān)部門經(jīng)常保持聯(lián)系，