三個(gè)兒子1(存儲(chǔ)版)
【正文】 父母的兒子） 四、總結(jié)課文，升華主題。 三個(gè)媽媽提著這么重的水，是不是很辛苦啊，小朋友你們想想，如果你是三個(gè)媽媽，此時(shí)此刻你想說(shuō)什么呢？ 一個(gè)媽媽擦去額頭的汗水 ,說(shuō) : “ ___________________。 交流：你們都找到了哪幾句話呀？說(shuō)一說(shuō)。 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。 （課件出示不帶拼音的生字詞語(yǔ)） 看看，有什么變化（拼音不見(jiàn)了）師：拼音不見(jiàn)了，你還能認(rèn)識(shí)你的生字朋友嗎？ 開(kāi)火車讀 二 、理解課文，朗讀指導(dǎo)： 小朋友們你們這是太棒了，都 和生字寶寶成了好朋友 ，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文完成這個(gè)問(wèn)題： 在三個(gè)媽媽眼中，三個(gè)兒 子分別是什么樣子的？用“ —— ”劃出 。 兩個(gè)媽媽都夸獎(jiǎng)自己的孩子，覺(jué)得自己的孩子很了不起，可是第三個(gè)媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，為什么呀？（指名生回答）板書 出示媽媽的話，你想這個(gè)媽媽在說(shuō)這樣的話的
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