滬教版語(yǔ)文八上向中國(guó)人脫帽致敬之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 一字感慨萬(wàn)千 反擊 評(píng)價(jià)與作用 刁鉆古怪 思路敏捷 自強(qiáng)自信不卑不亢 友善， 側(cè)面描寫(xiě) 機(jī)變得體、敏捷睿智、 向中國(guó)人脫帽致敬 思考問(wèn)題 “我”是在何時(shí)、何地、怎樣的具體環(huán)境中與“大胡子”教授對(duì)話的？ 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 ： 大胡子教授是怎樣一個(gè)人？ 刁鉆古怪，讓人難堪？ 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 ： 大胡子教授是怎樣一個(gè)人？ ? (1)是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平高，為人正直的學(xué)者 ? A提的問(wèn)題難度高 ? B對(duì)學(xué)生的熟悉了解 ? C提問(wèn)思路敏捷 ? (2)提問(wèn)的真正目的：了解中國(guó)學(xué)生的政治敏感性 ? (3)了解了中國(guó)人，產(chǎn)生了敬意（欲揚(yáng)先抑） 向中國(guó)人脫帽致敬 思考： 我是怎樣一個(gè)人？ 提示： 面對(duì)如此“刁鉆”“敏感”的問(wèn)題，我的表現(xiàn)如何？請(qǐng)讀課文分析“我”的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體會(huì)“我”的精神。 ? 第二部分：課中（第 4～第 29自然段）寫(xiě)教授“刁鉆古怪”的提問(wèn)和我機(jī)變而理直氣壯的回答，最終贏得教授的脫帽致敬，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)和獨(dú)立。內(nèi)部語(yǔ)言的思維和外部語(yǔ)言的口語(yǔ)幾乎是同步的，想得快，說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。nkān j? shū xi225。 ? 2．“我”的答辯技巧。在刁鉆古怪的教授的步步緊逼之下，“我”巧妙地、靈活機(jī)變地作出有理有節(jié)的回答。 40歲女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的死， 令當(dāng)?shù)?14萬(wàn)百姓走上街頭。文章中人物描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，側(cè)面描寫(xiě)及環(huán)境烘托恰到好處，結(jié)構(gòu)緊湊，層層推進(jìn)，扣人心弦，引人入勝。他是不是一個(gè)“刁鉆古怪”的人？ ? 2．在“我”與“大胡子”教授關(guān)于“哪個(gè)中國(guó)”的問(wèn)答中，臺(tái)灣同學(xué)的回答表明了他在“一個(gè)中國(guó)”問(wèn)題上持什么態(tài)度？ ? 3．課文結(jié)尾“出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排兒走。本文的主 人公是誰(shuí)？作者如何塑造主人公形象？ A：我 B：大胡子教授 C：臺(tái)灣同學(xué) D：阿拉伯人阿卜杜拉 E：同學(xué)甲 向中國(guó)人脫帽致敬 預(yù)習(xí)輔導(dǎo) (三
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1