滬教版語(yǔ)文八上《向中國(guó)人脫帽致敬》之一(文件)
【正文】 話 眼睛明亮笑容燦爛 站、狠狠一字一字感慨萬(wàn)千 反擊 評(píng)價(jià)與作用 刁鉆古怪 思路敏捷 自強(qiáng)自信不卑不亢 友善， 側(cè)面描寫(xiě) 機(jī)變得體、敏捷睿智、 向中國(guó)人脫帽致敬 思考問(wèn)題 “我”是在何時(shí)、何地、怎樣的具體環(huán)境中與“大胡子”教授對(duì)話的？ 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 ： 大胡子教授是怎樣一個(gè)人？ 刁鉆古怪，讓人難堪？ 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 ： 大胡子教授是怎樣一個(gè)人？ ? (1)是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平高，為人正直的學(xué)者 ? A提的問(wèn)題難度高 ? B對(duì)學(xué)生的熟悉了解 ? C提問(wèn)思路敏捷 ? (2)提問(wèn)的真正目的：了解中國(guó)學(xué)生的政治敏感性 ? (3)了解了中國(guó)人，產(chǎn)生了敬意（欲揚(yáng)先抑） 向中國(guó)人脫帽致敬 思考： 我是怎樣一個(gè)人？ 提示： 面對(duì)如此“刁鉆”“敏感”的問(wèn)題，我的表現(xiàn)如何？請(qǐng)讀課文分析“我”的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體會(huì)“我”的精神。 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 5：最后一段有什么作用？ 寫(xiě)出海峽兩岸的中國(guó)人的友好，進(jìn)一步點(diǎn)明題目中“中國(guó)人”的范疇 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 怎樣理解標(biāo)題？ 向中國(guó)人脫帽致敬 思考 怎樣理解標(biāo)題？ ? “我” —中國(guó)人 —中國(guó)臺(tái)灣 —中國(guó)富強(qiáng) ? “我”不卑不亢、自尊自愛(ài)； ? “我”自強(qiáng)自信、理直氣壯 中國(guó)人高雅的氣質(zhì)、敏捷的思維、睿智的語(yǔ)言贏得了外國(guó)教授的“脫帽致敬”，展示了 20世紀(jì) 80年代中國(guó)留學(xué)生令人敬服的人格與國(guó)格。由此可知，這一動(dòng)作發(fā)生在不同國(guó)籍的人之間。 向中國(guó)人脫帽致敬 少年中國(guó)說(shuō) 梁?jiǎn)⒊? ? 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 ? 三是用環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛。 同學(xué)甲不小心把臟水濺到乙剛換上的干凈衣服上，甲連忙
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