【正文】 題）法律的一般含義：法律是由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)范；法律是統(tǒng)治階級（人民群眾）的意志的體現(xiàn)法律有社會物質(zhì)生活條件決定 社會主義法律體系：憲法及憲法相關法民法商法行政法經(jīng)濟法社會法刑法訴訟與訴訟程序我姑社會主義法律的運行：法律制定法律遵守法律執(zhí)行（行政執(zhí)法）法律適用（人民檢察院代表國家行使法律監(jiān)督權人民法院代表國家行使審判權）加快建設社會主義法治國家的主要任務：弘揚社會主義法治理念：包含依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導；其中依法治國是核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是本質(zhì)要求，公平正義是價值追求，服務大局是重要使命，黨的領導是根本保證。民法的基本原則：平等原則自愿原則公平原則誠實守信原則 禁止權利濫用原則。理想信念的實現(xiàn)。兩者關系：個人理想與社會理想的關系實質(zhì)上是個人與社會的關系在理想層面的反映。二、愛國主義中國精神的內(nèi)涵與價值。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一。愛國不是簡單的情感表達，應當是一種理性的行為，要講原則、守法律，以合理合法的方式來進行。第一，樹立改革創(chuàng)新的自覺意識；第二，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的責任感；第三，增強改革創(chuàng)新的能力本領。所謂人生態(tài)度，是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。在人類歷史長河中涌現(xiàn)過形形色色的人生觀，只有以為人民服務為核心內(nèi)容的人生觀，才是科學高尚的人生觀，才值得終生尊奉和踐行。人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值與社會價值兩個方面。人生價值的評價。第二，實現(xiàn)人生價值要從個體自身條件出發(fā)。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求。引導大學生進德修業(yè)、成長成才的根本指針。促進個人與他人的和諧?；ブ谴龠M個人與他人和諧的必然要求。第一，正確認識人對自然的依存關系。第三，正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統(tǒng)一關系。寬容是促進個人與他人和諧必不可少的條件。第二，掌握應對心理問題的科學方法。大學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于推動國家發(fā)展、社會進步和自身的成長成才，具有重要而深遠的意義：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的價值支撐。五、培育和踐行社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。第一，實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā)。人生價值評價的根本尺度是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步。四、價值觀人生的自我價值與社會價值。正確認識人生矛盾、用科學高尚的人生觀指引人生豐富而復雜的人生，是一個充滿矛盾的過程。人生目的是指生活在一定歷史條件下的人，對“人為什么活著”這一人生根本問題的認識和回答，是人在人生實踐中關于自身行為的根本指向和人生追求。（2）做改革創(chuàng)新的實踐者。只要國家繼續(xù)存在，愛國主義就有其堅實的基礎和豐富的意義。愛國主義與經(jīng)濟全球化。大學生肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的歷史重任，只有把實現(xiàn)理想的道路建立在腳踏實地的奮斗上，才能放飛青春夢想，實現(xiàn)人生理想。社會理想是指社會集體乃至社會全體成員的共同理想，即在全社會占主導地位的共同奮斗目標。理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。我國公民的基本權利和義務 我國公民的基本權利：平等權；政治權利和自由（選舉權和被選舉權，沒有罷工的自由）；宗教信仰自由（公民有信教和不信教的自由，有過去信教現(xiàn)在不信教的自由和過去不信教現(xiàn)在信教的自由，有信仰這種宗教和那種宗教的自由，有信仰同一宗教中這個教派和那個教派的自由）；批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償；社會經(jīng)濟權；文化教育權；特定主體權利。《公務員法》的基本原則公開、平等、競爭、擇優(yōu)和法治原則；監(jiān)督約束與激勵保障并重原則；任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；分類管理和效能原則。反對文化復古主義和歷史虛無主義兩種錯誤思潮。（多）第三、促進人與社會的和諧（多）：要正確認識個體性和社會性的統(tǒng)一關系；個人需要和社會需要的統(tǒng)一關系；個人利益與社會利益的統(tǒng)一關系；個人權利與承擔社會責任的統(tǒng)一關系。人生觀通過人生目的、人生態(tài)度和人生價值三個方面來體現(xiàn)。維護統(tǒng)一，反對分裂 同仇敵愾，抵御外侮 愛國主義的時代價值：愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱；愛國主義是維護祖國統(tǒng)一和民族團結的紐帶；愛國主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力；愛國主義是個人實現(xiàn)人生價值的力量源泉。選擇題部分第一章：唯一的科學信仰——馬克思主義科學。六、社會主義道德建設和市場經(jīng)濟的關系（食品安全）（正面積極）發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟有利于解放和發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，增強社會主義國家的綜合國力，提高人民的生活水平，也有利于增強人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法治意識和開拓創(chuàng)新意識，調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，推動社會的進步。四、如何正確處理個人價值與社會價值的關系（個人先進事跡）人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值（索?。┖蜕鐣r值（奉獻）兩個方面。二、在經(jīng)濟全球化背景下，大學生應該如何理性愛國（釣魚島與反日游行）在經(jīng)濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課中看似是老師教我們知識，但這又何嘗不是教我們?nèi)绾紊睿绾卧谶@個社會中生存。這不禁警示我們要大力普及思想道德教育，而這其中對大學生的教育尤其重要。在播放完視頻后，同學們展開了激烈的交流討論。在課堂教學中老師不僅僅是利用課堂練習這一種形式，還有ppt、視頻、互動等多種方式相互配合，讓同學們對知識的理解更加充分、更加透徹。課堂練習的效果很好，本來不熟識的同學通過課堂練習已經(jīng)逐漸的熟悉起來。大學中的確是有人在自顧自的玩，他可以一整天沉迷于游戲。對我們大學生性格的養(yǎng)成與修正起到了巨大的作用，對于我們這樣一個處于剛剛上大學，正在迷茫，還沒有完全適應大學這樣一個自由環(huán)境的群體來說，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課就像是一個方向標，它不會強迫你往哪個方向走，但會為你指明一個往好的道路發(fā)展的方向?？墒堑搅宋疑洗髮W后，我才發(fā)現(xiàn)生活并不是我想像中的那么簡單，那么美好。3．江夏區(qū)養(yǎng)老院、大花嶺中學通過獻愛心活動，突出大學生道德實踐能力的培養(yǎng)，提高大學生道德實踐教 育教學效果。開展社會調(diào)查的指導思想和基本原則：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論和“三個代表”重要思想為指導：堅持理論聯(lián)系實際，加強調(diào)查的針對性，堅持以人為本、貼近實際、貼近人民生活，加強調(diào)查的實效性。以《讀書與做人——介紹一本對你影響最大的書》為題寫一篇文章，并在讀 書報告會上宣講。（二）實踐過程。，指導教師組織班級進行實踐總結，每小組選派一 名代表，在全班實踐總結會上發(fā)言。實踐的成果形式與考核：(一)實踐成果形式：實踐報告應包括實踐概況，思想收獲，報告內(nèi)容要充實、具體，結構嚴謹，文理通順，書寫工整。：這種實踐教學方式針對性強，感官直覺，生動形象，學生成 為學習的主體，可提供綜合的素質(zhì)訓練，可提高學生的組織能力，口頭表達，應變能力等。要求：每一位學生利用暑假圍繞以上主題進行社會實踐（調(diào)查）并寫成不少 于1500字的調(diào)查報告（二）參觀學習1．江夏區(qū)基層人民法院學生通過參加審判旁聽活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之 對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識之目的。另一方面，幫助學生 有計劃地提高自己的組織能力、表達能力、社交能力，發(fā)揮自己的特長。有人說大學是奢侈的地方，我點頭，因為我看到過很多人只要有空就去聚餐的畫面。與以前老師不同的是，大學老師教學很“寬松”，課堂氣氛很融洽，老師很少會要求具體某個人回答問題，全憑自覺。在教學過程中，老師并非是拉長著一張臉，教你如何做人，如何做事，告訴你什么道德，到底怎樣做才算是有道德的等等一系列的