【正文】 深受孩子們的喜愛。陳鶴琴曾說過：“大自然是活教材。2．遠足活動能增強幼兒的觀察力觀察力為智力的發(fā)展提供了源泉和基礎(chǔ)。5．遠足活動促進幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展大自然中的美麗景物對于幼兒都有著某種刺激的作用，這樣會潛移默化地影響幼兒的想象力與創(chuàng)造力。就這樣孩子們漸漸地有了保護環(huán)境的意識了。幼兒通過一系列的遠足活動，如去公園及在路途中的觀察，使幼兒感受到自然景物的美，公園中的花五顏六色，是一種美的享受，那水池中的魚歡快地游來游去，也是美的享受?！净顒幽康摹客ㄟ^遠足活動，讓學生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風光、歷史、風土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒?？吹搅嗽S多的花兒，草兒，樹兒、螞蟻、鳥兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧?？偨Y(jié)：所見所聞讓同學們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來了，就總得在腦海中留下什么，學習到什么，感悟到什么?？偨Y(jié)：在遠足過程中，口號可以讓你集中精力，充滿能量，特別在累的時候，口號可以讓你鼓足干勁，勇往直前，把不可能變成現(xiàn)實。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。上周六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在周五晚上確認好每個人是否請假，從哪里出發(fā)，進行詳細備注，然后向鐘xx報告各組的情況，本次活動應(yīng)到人數(shù)加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數(shù)31人，實習4人，自考2人，技能培訓1人，考工2人，請假1人，4人缺席。三、活動的不足和優(yōu)點以及下一步的努力方向本次活動強調(diào)“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種戶外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬于讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最后還有只去了一半人，總共請假人數(shù)10人，缺席人數(shù)4人，對于沒有參加遠足活動的同學，經(jīng)社團內(nèi)部商議決定?！皩ふ仪锾斓淖阚E”遠足活動圓滿結(jié)束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協(xié)助。不足：本次活動缺席人數(shù)有點多，導致人數(shù)上有很大的落差，從家里自己去的同學，沒有計算好路途過程中需要的時間，導致遲到現(xiàn)象，讓活動延遲了15分鐘開始。周四總結(jié)活動由陳xx副社長進行，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員說出了本次活動的感受和意見。周四由陳xx副社長為大家主持遠足總結(jié)活動，分享照片。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。談體會。二是看。在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學學生形象、學校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結(jié)奮斗，走向成功”等出征誓詞?，F(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下?；顒?：全體同學起立高聲再次呼出遠足的口號：校園生活豐富多彩，成長歷程快樂幸福。問題4：師：在路途中你發(fā)現(xiàn)了那些生命的痕跡，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長的意志力。作為東平縣較大的公園，以其獨特的地理位置，引領(lǐng)著東平新的建設(shè)步伐。正如常說的“一年之季在于春”一樣，通過此次遠足讓學生了解和認識自然界里的各種生命，植物、動物、微生物等，感受生命的偉大。在遠足活動和親子遠足活動中，培養(yǎng)小朋友們的集體意識，公益觀念，從而孩子們養(yǎng)成了互相幫助，互相謙讓，互相合作的意識。公園的草坪上也立著警示牌“請勿踐踏草坪”，有的孩子馬上意識到了，“老師，這牌子的意思是不是不讓踩小草??？”“老師，我們要是踩小草，它該多疼啊!”孩子們唧唧喳喳的說了起來，當我進一步追問時，他們居然說出了應(yīng)該愛護環(huán)境，如果踩小草，就不是愛護環(huán)境了，他們一致表示要做環(huán)境保護者。有許多知識是教師無法用語言傳授給幼兒的，只有親自去看、去操作、去嘗試，才能真正體會到、才能記憶深刻、才能構(gòu)建成自己的知識。如我班幼兒石郭發(fā)在路過自己家門口時就自豪地告訴大家這是他家，并告訴大家他家的地址，還講一些有趣的事情。遠足活動 的開展，使幼兒能夠融于周圍的自然環(huán)境中，無論是寒冷的冬天還是悶熱的夏天，我們都曾進行遠足活動，這樣增強了幼兒的體質(zhì)和抵抗疾病的能力。雖然家長們也注重帶幼兒外出活動，但是從我園的家長調(diào)查問卷中顯示，家長帶幼兒外出時，乘車的占70%，獨立行走的只占25%，另有5%的幼兒是抱著走的，幼兒鍛煉的機會少了許多。（4）組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。）寶貝們，快樂的遠足活動開始了，請喊出我們的口號。六、活動準備：教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。通過遠足活動我們真正領(lǐng)悟了陳鶴琴所說的“大自然、大社會都是活教材”的含義。他們趕走了疲憊，快樂的走到了目的地。他們有禮貌地問候著爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和交通警察。最后老師只好一個一個的點名離開，才能找出擅自離開的學生及家長，給家長通上電話后，老師著急的心才放了下來。我被孩子們這種分享的精神所感動。在這里，最應(yīng)該感謝的就是為這么多孩子辛勤付出的老師們，你們是孩子人生路上的第一個啟蒙老師，正是在你們的帶領(lǐng)下，讓這一群蒙蒙懂懂的孩子學會了許多東西：穿衣、吃飯、唱歌、跳舞、繪畫、游戲，學會了分享，學會了愛，也學會了感恩，孩子們哪怕是最小的一點進步，無不浸透著你們辛勤的汗水。在屈原祠建筑群門口，小朋友、老師、家長們集體合影留念，鏡頭留下了我們每一個人開心的笑容。按規(guī)矩門衛(wèi)是要檢查身份證的，但為了節(jié)省時間，只是簡單地清點了一下人數(shù)。8點40分，孩子們帶著甜甜的笑容，邁著快樂的步伐，排成兩排走出校門。通過遠足活動和子遠足活動，教師們真正領(lǐng)悟了陳鶴琴所說的“大自然、大社會都是活教材”的含義。就這樣孩子們漸漸地有了保護環(huán)境的意識了。5．遠足活動促進幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展大自然中的美麗景物對于幼兒都有著某種刺激的作用，這樣會潛移默化地影響幼兒的想象力與創(chuàng)造力。另外，幼兒對路邊上的一些單位的名稱也很感興趣，我們就抓住有利時機，教幼兒念一些字，讓幼兒在樂中學，在學中樂。另外，路途的距離也是由近及遠，循序漸進的。但是隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，公寓化的居住條件，生活區(qū)周圍的活動空間減少，交通工具也不斷地發(fā)展，幼兒上學都是乘坐自行車、摩托車，甚至乘坐小轎車到幼兒園。也真心希望幼兒園今后多組織這樣的活動，有利于孩子們開闊眼界，和大自然親密接觸，增長知識。我們經(jīng)常聽到那些上小學的孩子抱怨：作文實在沒有什么可以寫的。五、教師總結(jié)。爬小山——小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，上的時候腳要踩穩(wěn)，彎著腰，男幫女，大幫小，實在累的把背包交給老師，繼續(xù)攀爬，到達半山腰后選點稍作休息。什么是遠足？（在老師的組織下，走著去比較遠的地方）。通過活動，使幼兒身心得到鍛煉，熱愛大集體，樂于幫助別人。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝的困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行?；顒又形覀兯袇⑴c的師生表現(xiàn)出不畏困難勇于挑戰(zhàn)的堅強意志；在整個行程中，我們的同學始終保持規(guī)范的隊列、自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生，展現(xiàn)了東尖山學生的美好形象。一、精心策劃，嚴密組織周密計劃計劃是行動的先導。我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無比的幸福?？傊h足活動對學生由知到行都是有益的。【大班】學校鐵路南羊水庫花果山果園苗木基地。二、我們一起去遠足?？鞓贩窒恚河變汉人⒆约核鶐淼奈锲放c好朋友一起分享，把吃剩的東西放入書包，把垃圾裝入備用塑料袋中帶下山放入垃圾箱。要求；事先通知幼兒和家長，提出配合要求，提前做好思想和物質(zhì)準備。這次遠足，學校要求孩子們步行去，孩子們走了之后才會知道：原來走遠路是一件這么累的事。當?shù)竭_那里時，所有有危險的地方，學校都用彩旗或彩紙醒目地標出，可見老師們在背后花了不少心血。關(guān)鍵詞 遠足活動 健康發(fā)展 智力發(fā)展 品德發(fā)展 大自然遠足活動是一項積極的健身活動，能促進幼兒智力的發(fā)展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大了幼兒接觸、認識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。陳鶴琴曾說過：“大自然是活教材。2．遠足活動能增強幼兒的觀察力3．遠足活動使幼兒開闊了視野，增長了知識幼兒在遠足活動中通過觀察、了解大自然的事物，既開闊了眼界，又增長了許多在室內(nèi)學不到的知識。每位孩子都非常的投入，而且大部分拼的圖案