【正文】 導(dǎo)和隨機教育，把安全教育落到實處。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。食品衛(wèi)生安全教育。防觸電，防溺水教育。發(fā)病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。接觸者檢疫21天。皮疹一般在3天內(nèi)消退。1． 癥狀潛伏期為8~15天。（四）流行性感冒（流感）流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。2．護理和預(yù)防護理：應(yīng)臥床休息，退熱后不要急于活動。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發(fā)熱，有壓痛感，咀嚼時疼痛。12天內(nèi)出皮疹，從耳后、頸部、胸部迅速波及軀干、四肢。遵醫(yī)囑，徹底治療。此外，母嬰之間及生活上的密切接觸也是重要傳播途徑。幼兒園工作人員應(yīng)定期體檢應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各種注射和針刺用具的消毒，并堅持 “一人針一筒”的原則早發(fā)現(xiàn)、隔離病人，病人隔離后應(yīng)徹底消毒所在班的用具、設(shè)施。飲食以流質(zhì)為主，忌油膩及刺激性食物。熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。培訓(xùn)教程上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真組織考試和認真組織課外活動。這次崗前培訓(xùn)，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能；具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴(yán)重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風(fēng)。預(yù)防:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。乙型肝炎病毒存在于病人及攜帶者的血液、體液(唾液、乳汁等)及糞便中。少數(shù)病兒可并發(fā)急性腎炎等疾病。(六)猩紅熱猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，主要經(jīng)飛沫傳播，也可由被污染的用具、食物、玩具等傳播，多發(fā)生于冬春季。1．癥狀潛伏期為14~21天。兒童患流感容易并發(fā)肺炎。臥床休息，多喝開水。其他同水痘預(yù)防。在發(fā)熱的1~2天內(nèi)開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時內(nèi)遍及全身。少帶幼兒到公共場所，避免讓幼兒接觸病人。病初，可經(jīng)飛沫傳播，當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、用具等傳播。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習(xí)，請消防隊員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的事項等。②認識交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動電器。各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自 然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方 法，才能真正保證幼兒的安全。上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴 重物品要入庫。保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。6)根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動,如室內(nèi)游戲、散步。2）需要時能隨時入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。（有助于一天的活動更好地開展。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。看幼兒是否積極參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質(zhì)疑，提出有價值問題，關(guān)鍵還要看幼兒學(xué)得怎么樣，得到多少，得到些什么，掌握了哪些學(xué)習(xí)方法。(4)活動組織有序，層次清晰，重點突出?；顒又械拿恳痪湓挕⒚恳粋€動作，都能吸引孩子們的眼球。12號，有幸聽到附屬園中班教師王樂老師的示范課，課后參加研討以及聽評課。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。培訓(xùn)過后，我上的第一節(jié)美術(shù)課，讓孩子畫樹。《指南》分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。作為幼兒園的老師，這是不能發(fā)生的，同時也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常說的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個有素質(zhì)有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識，來提升自己各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實習(xí)過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，很多想法和行動，剛開始實習(xí)的`時候都是很難理解的，即使現(xiàn)在也是那樣，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。初入工作崗位，要做好人生規(guī)劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規(guī)劃自己?？嘁惨獔猿?，累也要堅持。通過專家對《指南》各個領(lǐng)域的深刻分析，我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要。把指南運用到我們的教學(xué)當(dāng)中來。上課的時候讓孩子發(fā)言，你看見的樹是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案?！吨改稀烦蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲?，指引著我，讓我不會再迷失方向。王老師故事導(dǎo)入活動，像幼兒介紹感恩節(jié)的由來。(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。