【正文】 （）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或練習(xí)等。2幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。健康教育的本質(zhì)是。（）3學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D、情感、態(tài)度、能力、技能、知識(shí)幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者1幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）。2在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。（）“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”是幼兒園教育的根本任務(wù)。（）五、問(wèn)答題3衡量幼兒教育質(zhì)量的最重要的指標(biāo)是什么？3什么是家園合作？請(qǐng)寫出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)4確定教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)是什么？4“環(huán)境是重要的教育資源”。A、感性熟悉B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律《綱要》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“內(nèi)容與要求”說(shuō)明了（）。1幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應(yīng)做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。2幼兒的錯(cuò)誤代表著幼兒當(dāng)前的熟悉水平。3簡(jiǎn)述語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）、（）靈活運(yùn)用。1學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。1有效地組織教育活動(dòng)的能力是教師教育實(shí)踐能力的首要和重要組成部分。 5.《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C）。、（C）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 （C）。、。（）2．促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（√）10．幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。4． 教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則有哪些？（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以為核心的家園合作兩大類。1幼兒園教育要與以及小學(xué)教育相互銜接。二、單選擇題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。（）多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)?！爸酪蟆币皇屈c(diǎn)明該領(lǐng)域（）和（）的特點(diǎn)。（二）教師的（）指導(dǎo)和（）指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證（三）（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)（）（）（）（）【這說(shuō)明了教師在活動(dòng)組織與實(shí)施中的角色和作用。綜合采用（）（）（）等多種方法。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題 D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽(yù)1對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn) C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。中國(guó)教育網(wǎng)2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。（）3幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（）四、簡(jiǎn)答題（40分）4什么是“習(xí)得性愚蠢”4幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？4知識(shí)存在的形式有那幾種？4請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)4成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？4教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法？4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)？五、論述題（20分）4（1）請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)——濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。4每答案要點(diǎn)2分，共8分 幼兒園教育指導(dǎo)綱要教師要引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。幼兒園應(yīng)與、密切合作，與 相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。而忽視。A、讓幼兒懂得許多科學(xué)知識(shí)費(fèi) B、激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望 C、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力家庭是幼兒園重要的合作伙伴。（）６、幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。面對(duì)此“矛盾”，你怎樣處理這件事？并闡明觀點(diǎn)。（）４、幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，教者應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，同時(shí)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)技能的表現(xiàn)。A、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境 B、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品 C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到應(yīng)答的環(huán)境貫徹落實(shí)綱要，最重要的環(huán)節(jié)是。促進(jìn)。最后，師幼互動(dòng)決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過(guò)程和重要途徑，對(duì)教師的主體發(fā)展，師幼互動(dòng)同樣具有舉足輕重的作用。4每答案要點(diǎn)1分，共4分。（）3除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。3幼兒教育就是幼兒園教育。2在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。A、作品分析法 B、談話法 C、問(wèn)卷調(diào)查法 D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) ttklgk C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源1對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。A、基礎(chǔ)教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會(huì)教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。（）為主。（一）（二）（三）（四）（五）。()五、簡(jiǎn)答題：幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？知識(shí)存在的形式有那幾種？請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法？六、論述題：請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中哪些教育理念？第四篇：幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ ）“目標(biāo)”主要說(shuō)明該領(lǐng)域（）追求什么，它主要的價(jià)值取向何在。()幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（）。A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（）。1社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的。幼兒園應(yīng)與于密切合作，以及與相互銜接。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。（）8．以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。科學(xué)9． 是重要的教育資源。身體健康、心理健康、心理健康，愉快是 領(lǐng)域的目標(biāo)。 （A）。 ，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（B）等方面的發(fā)展。1教師應(yīng)該而且能成為研究者。調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)積極性最重要的是治理者對(duì)被治理者的()、()和（），這是有效治理的條件。科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中，如何形成安全的探究氛圍？3如何建構(gòu)積極有效是師幼互動(dòng)？3請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)四、論述題3《綱要》中指出：語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，結(jié)合實(shí)際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境？幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題（四）一、填空題幼兒園教育可以相對(duì)劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒（）、（）、（）、（）、（）等方面的發(fā)展。1幼兒健康教育的出發(fā)點(diǎn)和回宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為即養(yǎng)成健康的生活方式。教育活動(dòng)目標(biāo)要以（）和（）所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定。2相對(duì)于學(xué)科而言，領(lǐng)域已經(jīng)對(duì)教育內(nèi)容的進(jìn)行了一定的整合。健康教育的本質(zhì)是（）。1幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以（）為核心的家園合作活動(dòng)和以（）核心的家園合作兩大類。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。（）3幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，人生學(xué)習(xí)的初始階段。四、判定題2幼兒教育就是幼兒園教育。2社會(huì)領(lǐng)域教育具有____________的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《幼兒園治理?xiàng)l例》C、《幼兒園教育綱要（試行草案）》D、《幼兒園工作規(guī)程》1幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者是（）。A、1996年6月B、1996年9月C、2001年6月D、2001年9月幼兒園教育是（）的重要組成部分。（）3多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。2對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用二、填空（每空1分，共10分）。從身邊的小事進(jìn)手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫串在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（）。作為幼兒園治理者，應(yīng)樹立哪些教育治理理念？并請(qǐng)舉例談?wù)勀愕木唧w做法。二、簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域的目標(biāo)。應(yīng)本著（