【正文】 力發(fā)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造性思維，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做環(huán)境的小主人，讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃子玩法。玩法1．將皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的兩端；做三組，高低不同。重點(diǎn)：你怎么搭老師才能鉆過(guò)去呢?鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒想辦法，師生一起嘗試，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。（雙手交叉拍肩兩下）太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽(yáng)。兩名教師分開(kāi)站立，間隔一定距離，一名教師將球滾向另一名教師，讓寶寶迅速追上小球，然后得到球的教師將球滾向另一名教師讓寶寶在短時(shí)間內(nèi)改變奔跑的方向。幼兒扮演小雞，在雞媽媽的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。雞媽媽：不好了，狐貍來(lái)了，我們快到菜園里躲起來(lái)。第一節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)小腳點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭(幼兒小腳前后擺動(dòng)數(shù)次)；小腳擺一擺，擺一擺，擺一擺(兩腳同時(shí)左右擺或兩腳腳跟并攏腳尖左右分開(kāi)合攏數(shù)次)；小腳轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈(兩腳轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié))；小腳休息啦，休息啦，休息啦(小腳回到預(yù)備姿勢(shì))。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的??？誰(shuí)寄來(lái)的？看看信的內(nèi)容?；丶野丛贩祷亍Ｎ沂亲鍪裁茨?？你們看?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分導(dǎo)入：雞媽媽：“今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！彪u媽媽：“寶寶們，那我們就請(qǐng)鳥(niǎo)媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。2：初步有交通規(guī)則的的意識(shí)。以下是幼兒園托班親子游戲大全，讓家長(zhǎng)和幼兒一起享受親子之樂(lè)。劃圈抓癢癢玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說(shuō)一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。穿大鞋人數(shù)：10對(duì)（人數(shù)可改變）形式：?jiǎn)蚊娼恿?，四組，每組58個(gè)家庭玩法：幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)腳踩兩塊腳墊和幼兒一起交替前進(jìn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)穿鞋抱孩子回到起點(diǎn)，幼兒手拿腳墊交給下一組家庭，第二個(gè)家庭繼續(xù)出發(fā)。爬行樂(lè)準(zhǔn)備：三個(gè)托班，每班派10個(gè)家庭，一大一小。1小烏龜運(yùn)球玩法：幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走。另一頭小刺猬爬在地毯上，家長(zhǎng)站在他的后面，一次4個(gè)家庭參加。音樂(lè)停，媽媽站住不動(dòng)。爬行跑道，珠子及繩子裝入小框子里10套。隨著元旦臨近，孩子們?cè)谂沃爝^(guò)年，大人在盼著孩子快長(zhǎng)大。人數(shù)：每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長(zhǎng)。玩法：10個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋果處，然后走過(guò)“小橋”（梅花樁），摘一個(gè)“蘋果跑回起點(diǎn)，把蘋果放在籃子里，下一個(gè)幼兒出發(fā)送鮮花準(zhǔn)備：塑料花（每班10束），布棒（每班6根）。游戲結(jié)束后，看哪個(gè)籮內(nèi)裝的球多，以多為勝，由此分等級(jí)。1看誰(shuí)摸得對(duì)玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長(zhǎng)在一旁撿起沒(méi)有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)與孩子同玩同樂(lè)，融入孩子們的世界，和孩子一起感受、體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)幼兒教育的根本目的。1大家一起來(lái)投球準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。1壘柱子準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。必須兩組以上方可進(jìn)行。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級(jí)為勝隊(duì)。抱娃娃準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。1盲人看家準(zhǔn)備：蒙眼布5塊 玩法：在場(chǎng)地上畫上5個(gè)大約50公分直徑地圓，家長(zhǎng)手抱幼兒隨著音樂(lè)做高抬腳原地踏步走，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，留在圓內(nèi)的為優(yōu)勝。玩法：一次邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加。1刺猬運(yùn)果準(zhǔn)備：果子若干，刺猬頭飾與幼兒人數(shù)相同。下一個(gè)家庭如前所說(shuō)繼續(xù)游戲。家長(zhǎng)起立，寶寶頭頂紅紗巾，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)抬著孩子走完指定行程（繞障礙物跨欄）后跑回到起點(diǎn)，寶寶把紗巾傳給下一個(gè)寶寶。開(kāi)汽車玩法：家長(zhǎng)和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī)，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長(zhǎng)幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，反復(fù)說(shuō)幾遍。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動(dòng)起來(lái)，套那些做魚的孩子?！饔變嚎醇t、綠燈玩游戲23 次。教師注意掌握好跑的時(shí)間、距離，讓幼兒追上，鼓勵(lì)幼兒是能干的“小蝌蚪”。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）（3）雞寶寶送蛋雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥(niǎo)媽媽吧！” “鳥(niǎo)媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你。請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。過(guò)程:請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。）（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。準(zhǔn)備：墊子。（2）菜園里現(xiàn)在空空的，什么也偶，我們來(lái)種菜吃，種什么菜呢？到每邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜，跨進(jìn)欄桿，種到菜園里，提醒幼兒進(jìn)出欄桿時(shí)別碰到。各種菜（青菜、蘿卜等，畫好塑封，為人數(shù)的3—4倍。）我和小球比賽活動(dòng)目的：鍛煉寶寶快速向前奔跑能力和反應(yīng)能力。附：曬太陽(yáng)太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽(yáng)。鞏固爬、滾的動(dòng)作?！?，將地上的棗子撿起來(lái)。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。如：從教師胸前鉆，從四肢間鉆過(guò)等。游戲反復(fù)進(jìn)行）體育游戲 ：發(fā)展幼兒鉆的靈活性及協(xié)調(diào)性。“喜羊羊”們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下用紙球打敗了“灰太狼”；三月份：游戲：狗狗吃骨頭 目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶跑的能力 準(zhǔn)備：小狗頭飾，骨頭玩法：可愛(ài)的小狗們朝著狗媽媽跑啊跑，終于找到了香香的肉骨頭。家長(zhǎng)工作：以口頭形式，包括家訪，電訪及平時(shí)交流等，了解幼兒在家的情況，討論、共同教育 幼兒。，安靜就寢，睡姿正確。(4)調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。(3)發(fā)展幼兒模仿，理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語(yǔ)言正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)分左右。汽車發(fā)燒會(huì)材料投放：各種食品盒 膠棒瓶蓋圓形即時(shí)貼活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（二）、娃娃家——當(dāng)“爸爸”當(dāng)“媽媽”材料：娃娃若干個(gè)，炊具，餐具，食品（，自制糖果等），布置若干娃娃家環(huán)境。4．了解各種角色游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則，能在教師的引導(dǎo)下遵守規(guī)則。安全第一是幼兒園工作中至關(guān)重要的，在幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)中和組織過(guò)程中更應(yīng)該強(qiáng)化安全第一的觀念。沒(méi)有創(chuàng)造，社會(huì)的發(fā)展只能簡(jiǎn)單的重復(fù)或機(jī)械的累加。培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣是幼兒體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。3．培養(yǎng)游戲后的交流習(xí)慣。第一篇：幼兒園托班角色游戲計(jì)劃幼兒園托班角色游戲計(jì)劃一、游戲情況分析：我班共有22名幼兒，由于是托班的孩子，隨著年齡的限制，他們對(duì)角色的扮演還是比較模糊，托班幼兒又以平行游戲?yàn)橹?，因此我們?cè)鲈O(shè)了一些與其生活相關(guān)的游戲區(qū)域：小醫(yī)院、餐廳、一方面結(jié)合幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)；另一方面增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，幼兒的游戲空間就更大了。2． 以游戲者的身份平行參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助幼兒了解自己的角色身份、推動(dòng)活動(dòng)豐富地開(kāi)展。一、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育