【正文】 讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的前提。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。二、活動前籌備工作：確定助教內(nèi)容：紙袋動物(藝術(shù)活動)確定助教時間：20__、確定助教地點：大班活動室決定邀請___的媽媽參與助教。(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)?！币虼耍e極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。家長助教的指導(dǎo)活動(1)做好活動前的準備工作。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案。教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。幼兒園家長助教計劃篇二幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴?！断旅媸菍憣憥臀膸煨【幨占淼挠變簣@家長助教計劃，歡迎閱讀。通過學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會收到良好的教育效果。家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。第三篇：幼兒園家長助教活動小結(jié)幼兒園家長助教心得如今的孩子有著強烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊伍。其次，珍惜擁有。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓(xùn)班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。我很愿意當(dāng)你們的“袋鼠媽媽”。聽到這個消息的時候，我即興奮又猶豫。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。我最后總結(jié)：甜食可以讓我們堅固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。看見她這么懂禮貌，我很欣慰，這都是老師們平時諄諄教導(dǎo)的成果?。〗酉聛砭褪俏业纳险n時間嘍！激動、緊張，手心都冒汗了！開始上課了，我模仿小朋友們說話的腔調(diào)，盡量放慢語速，提高嗓門，先作了一番自我介紹。我開始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。讓家長走進教室參與教學(xué)活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。本次活動中，本班邀請了吳天擎小朋友的爸爸來出任我們的家長助教，為我們的小朋友們講授了精彩的中國人民解放軍的故事?！凹议L助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。幼兒園為家長多渠道、多途徑提供溝通、交流的平臺，以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動，實現(xiàn)家園共育。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。臨走前，然然媽媽很高興地對老師說她很想多多參加這樣的活動，通過活動她了解了老師平時工作的辛苦，以后也會更加配合老師做好家園共育。幼兒園家長助教活動小結(jié)10月19日我們班迎來了家長助教日。二樓是食品區(qū)域。來超市之前，每個寶貝都準備了五塊錢和一個環(huán)保購物袋。第一篇：幼兒園家長助教小結(jié)幼兒園家長助教小結(jié)幼兒園家長助教小結(jié)為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進行了“家長助教”活動，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》，對幼兒進行教育活動，在家長的充分準備下，活動有序完成了。但是和同伴一起逛確實是少之又少，今天可是滿足了這群小家伙的愿望了。經(jīng)過電梯，孩子們來到了二樓。最重要的是他們知道了要循環(huán)使用購物袋，這樣可以保護環(huán)境，節(jié)約資源。一堂課結(jié)束大家還都意猶未盡。家長在參加學(xué)校活動的同時，不僅可以了解到孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀況，同時也學(xué)會了聆聽孩子，可以知道孩子在想什么、想干什么。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。作為教育的主導(dǎo)，幼兒園努力做好家長工作，學(xué)校在做好本身職能的同時，帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。同時袁藝倩媽媽也深切地感受到本項活動是對家長自身的一次極好的教育，它能引導(dǎo)家長更加關(guān)注孩子的成長，更加重視教育的方法技