【正文】 后的半日活動中，我們會進行改進。家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。不過，原先我班經(jīng)常利用走廊、午睡室的場地開始室內(nèi)體育活動，因此室內(nèi)的活動也達到了較好的效果。第四篇：家長開放日活動小結(jié)中二班家長半日活動小結(jié)孩子進入中班有三個多月了，為了讓家長更全面的了解孩子升入中班后的表現(xiàn)，在中班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達到家園共育，因此，我們本周五對家長開展了半日開放活動，早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動，一、在早操時，全班幼兒積極性較高，這離不開領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。老師進行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，半天活動在歡快的氛圍下進入尾聲。在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個很好的互動方式，讓孩子體驗家園互動的樂趣。家長們也抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次活動，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。為家園共育搭建起了交流的平臺。本次“家長開放日”活動，家長理解到“家園”配合教育的重要性。家長開放日是家長們最期待參加的活動，在本次活動之前，我們教師就進行了充分的考慮和準(zhǔn)備，在選擇教學(xué)活動的時候，不但要讓家長看懂，還要讓家長對幼兒園的教學(xué)有一定的了解，家長可以通過活動看到自己孩子的進步，也可以讓家長更好的了解幼兒園的教學(xué)，了解教師的工作特點，從而讓家長在今后更加支持我們的工作。教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。在活動中讓幼兒學(xué)會尊重長輩，禮讓長輩。今后，我們老師也會積極創(chuàng)設(shè)平臺讓孩子多動手動口來表現(xiàn)自己。明天爸爸媽媽來，你該怎么表現(xiàn)好呢？你覺得爸爸媽媽要注意些什么？準(zhǔn)備工作完畢，迎來了各位家長。這樣的活動可以多開展些！家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領(lǐng)。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。通過親子體育游戲和小朋友對自己父母的親情表白，把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。幼兒園家長開放日活動小結(jié)日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩。我在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布臵成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。建議措施：教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。這次開放日，300多個孩子家長參與這次活動。區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。注重給予每個孩子機會。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時，如：語言區(qū)從 “孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說，還有很多表達方式，比如“表演”。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線索，表演時，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng)，同時，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。第三，隱性提示活動人數(shù)。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。在活動中，小班的《胖廚