【正文】 ；與教師合作有針對性的教育。7：上午9點(diǎn)35分。晨間鍛煉：騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。三．自由活動要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。活動區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。六、教學(xué)課程二：英語教學(xué)活動（10：3010：50）積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：5011：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔鼓勵幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。社會《成長證明》半日活動情景描述：“ 這是誰？”“這張照片不是我！”都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。泥工（從小到大）活動區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。二、晨間談話（8：25——8：40）：內(nèi)容：冬天來到了。二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：大班徒手操：分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動作）（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。（分組與點(diǎn)名回答）口算4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個(gè)別回答。老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)。活動流程：2:10——2:30幼兒入園,進(jìn)行午檢活動2:30——2:50教師點(diǎn)名，幼兒整理衣服，入廁、洗手2:50——3:20活動一：《有營養(yǎng)的蔬菜》 3:20——3:40幼兒入廁、洗手、喝水3:50—4:20活動二：《小青蟲，爬爬爬》4:20——4:30離園前準(zhǔn)備活動要求：活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。在具體活動中，教師要準(zhǔn)備到位，教具、學(xué)具到位，教學(xué)過程中教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。（5）、溝通與共享。比如在洗手的時(shí)候？請幼兒爭論后回答。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。（三）我給爸爸媽媽穿衣服：玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。幼兒園家長開放日活動計(jì)劃8一、活動目標(biāo)：向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。教師示范做法。講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。（豐富詞：四腳朝天）（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。幼兒園家長開放日活動計(jì)劃6一、晨間接待熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。早操：教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿、愉快地做操。活動指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的“頭發(fā)”。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。理論分析：在《成長證明》這個(gè)半日活動中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗(yàn)到了自己的長大。午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。二．教學(xué)活動活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友目標(biāo)：教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。安靜活動:看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等目標(biāo)：（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。四、談話活動（9:309:50）主題：我喜歡的小動物指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說完整，圍繞一個(gè)主題來說，不偏題。材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板B、益智區(qū)：水果拼圖、串珠活動區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。第四篇：幼兒園家長開放日活動計(jì)劃幼兒園家長開放日活動計(jì)劃幼兒園家長開放日活動計(jì)劃1一、晨間接待、區(qū)角活動（7:408:30）晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。（２）活動結(jié)束能將玩具放回原處。5:家長反饋意見6：上午8點(diǎn)30分入場。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測量、統(tǒng)計(jì)、表達(dá)與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度。一、晨間活動（7：50——8：20）：活動內(nèi)容：跳繩。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。二、活動準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時(shí)提醒，幼兒擦汗及增減衣服。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：幼兒游戲，教師巡視。D、結(jié)構(gòu)區(qū)：各種各樣的車目標(biāo)：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干二、早操活動及操前準(zhǔn)備活動（8:459:00）操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場。美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。泥工（從小到大）活動區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。七、活動延長：鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識地進(jìn)行指導(dǎo)。讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。水彩筆、白紙若干。評價(jià)活動：鼓舞和表揚(yáng)在活動表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評。（點(diǎn)名回答）讓幼兒在黑板上展示6的分成。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。社會《成長證明》半日活動情景描述：“ 這是誰？”“這張照片不是我！”都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。一、活動要求：。(活動表現(xiàn)或回答問題與家長的期望不相符時(shí))，要記錄下來，不要在活動現(xiàn)場進(jìn)行指點(diǎn)，以免影響幼兒參與活動的興趣和信心。（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。五、生活活動勞動：抹小椅子，管理自然角目標(biāo)：（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認(rèn)出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。所思所悟：只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。親子游戲：（一）穿大鞋：玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。早操（大班幼兒廣播體操）。請幼兒相互