瀑布教學設計2(存儲版)
【正文】 文，體會瀑布的壯麗、奇異，增強熱愛大自然、熱愛祖國山河的感情。 （ 1）指名讀這一節(jié)詩。） （ 5）賽讀，讀出美感。 。 （ 5）讀出情感（指名讀、領讀、齊讀等方式展示） 近看 瀑布的樣子 （ 1）指名讀這一小節(jié) （ 2）“仰望”是什么意思？為什么站在山腳下仰望？（用詩句中的語句回答）從這個詞中感受到什么？ （ 3）為什么把瀑布比成“珍珠的屏”？ （從全貌看，像一座屏風；從小珠看，形似珍珠；顏色光澤與珍珠相似，晶瑩透明。 寫作順序：由遠及近 （ 2）質疑問題 教師將學生質疑的問題進行歸納梳理，明確：哪些問題學生可以自 己解決，哪些問題通過讀書或查閱資料解決，哪些問題在深入學習課文時再解決。 幫助學生學習按照一定順序觀察事物的方法。 三、讀文質疑，理清順序 教師范讀 學生思考：課文是從哪幾方面寫瀑布的？先寫什么？后寫什么？了解主要內容。（學生自由讀） 二、學習本課生字新詞 檢查自學情況 （ 1）出示生字卡片，檢查認讀情況。 幫助學生會認 3 個生字，會寫 7 個生字，掌握“瀑布、重疊、涌上、岸灘、襯著
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1