【正文】 捏了這么多面人，把我們的眼睛都看的怎么樣了?幼兒回答(眼睛都花了)(2)小結(jié)：捏面人是我們中國的民間藝術(shù)，它是由面粉、顏料、香油、防腐劑捏成的面人，老爺爺本領(lǐng)真大，我們一起來給他一個大大的贊吧!，老師范唱第一段(1)提問：老爺爺真厲害，老師還把他編成了一首好聽的歌曲， 聽聽，歌曲里唱了什么?小結(jié)：幼兒重復歌詞，老師補充(2)最后一句，你看老師這個動作像唱什么呀?你們見過唱京劇的嗎?今天老師帶來一段京劇，因為這位捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶著濃濃的北京味。歌曲中的念白部分，也是歌曲比較重點的部分，把這個難點前置，為后面的整體說唱打下基礎(chǔ)。師：“不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養(yǎng)多”幼：魚二、能說出部分魚的名稱，并了解魚的外形特征（教師出示相應圖片）師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那里我們看到了許多魚，誰還記得它們的名字。教師分組指導：a、剪紙組：重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同形態(tài)及花紋魚。聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。，并發(fā)揮想象，膽創(chuàng)新，能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在盤子里。過渡語：有哪位小朋友愿意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢?二、引導幼兒觀察并說出面條的特征。有小朋友就很聰明，看到老師這里有漂亮的盤子，要把面條放在盤子里。引導語：瞧、我們都撕好了面條，可老師呀，想給面條里添一顆小青菜，小朋友們想加些什么呢?現(xiàn)在呀，就請小朋友們發(fā)揮想象，為小貓的長壽面加一些東西吧。聞著可真香。在炒面時整個教學過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。三、初步學會欣賞舞蹈中的美。讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點。這次幼兒對舞蹈活動這么感興趣，出乎了我的預料，我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈?；顒訙蕚洌涵h(huán)境準備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。引導幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗，幫忙幼兒了解京劇的文化。教師提問：花臉走路的感覺怎樣樣啊（神氣）花臉的腳尖和花旦的腳尖有什么不一樣？為什么花臉走路的時候手要架起來？學花臉走路時腰應當要怎樣樣??？（挺直了）幼兒嘗試表演。小組成果展示。活動來源：來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等)。(2)引導動作快的幼兒助能力弱的幼兒。延伸活動：師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的39。但是，個別幼兒的定式思維較明顯，喜歡抄襲、摹擬?！读鹤！窐非浺魴C。因為藝術(shù)教育的一個重要目的就是教育和訓練幼兒”有音樂感的耳朵”和”能去感受形式美的眼睛”（馬克思）。（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們能夠相互介紹一下。（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎樣樣？（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征）學習詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。二、活動準備課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，明白蝴蝶的基本形態(tài)。在孩子的注意力高度集中時，進行講解示范其制作方法，孩子技能掌握得更快。師：小設(shè)計師們真能干，把你設(shè)計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的?欣賞同伴的作品，學習評價。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等)。因此，選擇這個主題內(nèi)容。（從候場到演員依次出場，直至演出結(jié)束。（重點找出AB段中間的間奏）教師提問：這首京歌的演唱分成了前后兩部分，你聽出那一段適合花旦表演？（個別、團體練習）那后面一段就比較適合誰表演呀？（個別、團體練習）鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動作進行表演。這種步子它還有一個名字叫圓場步，演員進場和出場時會這么走。（背景是多媒體課件《說唱臉譜》，用來襯托京劇表演的氛圍。重難點分析：重點：引導幼兒在感受和觀察比較中學習花旦和花臉的走路和亮相。記得在活動中有個調(diào)皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，被拉的小朋友也顧不得那么多，也不和他計較，直接拉起褲子繼續(xù)學跳舞蹈。(如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關(guān)。活動目標：一、讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，并與老師互動，膽的說自己吃過或想到的各種面食。過渡語：小廚師的手可真巧，撕出這么漂亮的面條?，F(xiàn)在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。操作要求：教師示范：，用你們的拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的細細的、長長的，不可以把它撕斷，那樣做出來的面條才好吃哦。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面，想讓我她過生日，做長壽面吃。激發(fā)幼兒參與活動興趣，并體驗到成功的快樂。（為魚起名字）請幼兒共同給我們的海洋館起名字。四、幼兒制作各種各樣的魚。增強對魚外形特征的認識。活動反思：在難點學習中幼兒的興致十分高，活動中的特別之處在于它是說唱和京韻兩合體，是幼兒熟悉的故事情節(jié)，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟著我的步驟學下來?！赌竺嫒恕?、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。將“紙條”從中間對折。三、活動過程（一）導入部分。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。(2)個別講述。多媒體活動室。因此，利用最近非常流行的中國風格流行音樂，讓孩子們在美麗、優(yōu)雅中體驗中國藝術(shù)的精髓大班藝術(shù)領(lǐng)域教案8活動目標：感受海的變化，想象海在不同情緒下海底生物的活動。老師用安靜的音樂帶孩子們走進田野，然后用友好舒適的語言引導孩子們?nèi)バ蕾p，讓孩子們立刻融入安靜和諧的藍白色世界。）活動反思：大班藝術(shù)活動“青花瓷”作為教材，活動首先讓孩子們欣賞青花瓷瓶，了解青花瓷的特點。（點評與分析：在介紹繪畫方法時，教師可以更直觀地讓孩子們觀看，大膽地表達自己的觀點。小結(jié)：有中國特色的青花瓷有很多造型。老師：讓我們再看看上面畫的圖案（孩子們自由回答）老師小結(jié)：這些瓷器只有白色背景和藍色。：使用線條繪制方法在“上設(shè)計圖案；青花瓷。它不僅可以擴大兒童的視野，而且可以豐富他們的審美情趣?！白兂闪艘皇仔赂?，我們一起來唱一唱”。一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！這首歌有個名字叫“夢”。大班藝術(shù)領(lǐng)域教案6活動目標感受歌曲的旋律，學唱歌曲“夢”，初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。(插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面)老師小結(jié)：插花時，要注意把花插得有高有低、有有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹葉，互相襯托，這樣，插花才會漂亮。二、幼兒第一次嘗試插花?；顒訙蕚洌翰寤ㄈ舾善?。鼓勵幼兒用提供的材料制作自己喜歡的小動物。你們認識他們么？猜猜他們是誰？你是怎么知道的？（2）教師慢慢把模型轉(zhuǎn)到正面，展示給幼兒。發(fā)展想象力、觀察力和創(chuàng)造力。五、分享作品，體驗創(chuàng)作的快樂。猜一猜畫家在畫這幅畫時心情怎么樣?你從哪里看出來的?小結(jié)：這幅畫是法國的—位叫盧梭的畫家畫的，畫的名字叫《奇異的景色》。1．小朋友，在這幅畫里你看到了什么呀?小結(jié)：我們看到了茂密的叢林里有許多奇花異草，樹上結(jié)滿了鮮艷的果實，叢林里還躲著可愛的小動物。3．激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告訴我。(請23個幼兒學學小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂A)4)你們覺得小老鼠是怎么走路的啊?(有節(jié)奏)5)小結(jié)：原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。⑵ 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。（放磁帶錄音）⑴ 你們都聽到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏。這種繪畫方法對幼兒繪畫技能的要求并不高，但在畫具的選擇和運用方面卻很有講究：選擇黑色油畫棒給模特兒勾畫輪廓，操作簡單；選擇水粉顏料上色，油水分離有利于平涂色塊的邊緣光滑整潔；選用3～4號排筆，涂色面積大，省時省事。(析：這次交流的目的，一方面是培養(yǎng)幼兒的問題意識，在同伴和教師的幫助下學習自我總結(jié)解決問題的方法，另一方面是幫助幼兒逐步樹立積累和借鑒經(jīng)驗的意識。??師：今天，每個小組都是分工合作繪畫的，有些小組的分工合作的方法還不一樣，以后活動時我們還可以嘗試一下，比比哪種方法最合適。3．幼兒分組合作繪畫，教師巡視并適時指導。)三、嘗試分工合作繪畫1．引發(fā)幼兒合作繪畫的愿望，幫助幼兒明確每個步驟具體的分工內(nèi)容。②選球類運動項目。大家描畫的時候用黑色油畫棒。(幼兒討論，教師巡視、傾聽，幫助幼兒明確幾個主要的步驟。師：你從哪里看出是描下來的?幼：這個人的邊緣線有點歪歪扭扭的上次我們描畫手時的邊緣線也是歪歪扭扭的，而且和真的手一樣大。)二、討論繪畫方法和步驟1．出示真人比例的人物范畫，引發(fā)幼兒創(chuàng)作動機。眼睛到處尋找空隙。(請發(fā)言的幼兒用自己的身體動作進行模仿。⑤涂色)。準備：知識經(jīng)驗準備：1．認識人體的基本外形結(jié)構(gòu)。第二環(huán)節(jié)。欣賞歌曲?？纯炊《〉漠嬘袥]有特別的地方？”隨后，我利用多媒體出示與歌詞相對應的圖片，用圖片引出歌詞，讓幼兒相互討論自己的發(fā)現(xiàn)，并說說丁丁的話有什么特別的地方？為什么要笑？孩子們在觀察、討論的基礎(chǔ)上會總結(jié)出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒尾巴。六說學法活動中，幼兒的學習方法有觀察法：通過欣賞生動的課件，調(diào)動幼兒的積極性，主動地去觀察、發(fā)現(xiàn)歌曲主人公的作品有什么不一樣。三說活動目標教育活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標，分別為：通過學習歌曲，掌握歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，唱好附點音符及跳音。同時歌曲中隱含著一定的教育價值，充分挖掘歌曲作品中促進幼兒知識經(jīng)驗及優(yōu)良素質(zhì)發(fā)展的核心點，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中了解體會到做任何事情都要認真、細心，不能粗心大意，比較符合幼兒的年齡特點和學習特點。從全面提高學生素質(zhì)出發(fā)，為學生創(chuàng)造良好的教學氛圍，從對立變?yōu)楹椭C。游戲法：謎語導入此外，根據(jù)幼兒年齡特點，我還采用了表演法等對活動加以整合。因此，我將理解歌曲內(nèi)容初步學習演唱，把握好歌曲的節(jié)奏是本次教學活動的重點。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情景。我將從以下幾個方面進行我的說課：一說教材、二說目標、三說重難點、四說活動準備、五說教法和學法、六說教學過程。二、說目標 1．完整而有表情地演唱《數(shù)鴨子》，數(shù)板與歌聲能很好地銜接，把握節(jié)奏能跟著伴奏音樂背唱《數(shù)鴨子》。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。六、說教學過程《數(shù)鴨子》歌曲教學之前，設(shè)置二個聲部的節(jié)奏練習，可以讓學生在合作中得到鍛煉，培養(yǎng)節(jié)奏感和合作能力。音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式，想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。表現(xiàn)與表達方式多樣化并有著積極求知欲望。根據(jù)教學目標，活動重點定位于：學唱歌曲《粗心的小畫家》難點是：唱好附點音符及跳音；掌握后半拍起唱的節(jié)奏。七 說活動過程教師故事導入，激發(fā)興趣。學習歌曲中的附點音符節(jié)奏是本課的重點。b 教師再次范唱，幼兒再次完整聆聽、感受歌曲。該教學活動的多個環(huán)節(jié)都安排了討論與交流，其目的，一方面是培養(yǎng)幼兒的問題意識，讓幼兒在同伴和教師的幫助下學習自我總結(jié)解決問題的方法，另一方面是幫助幼兒逐步樹立積累和借鑒經(jīng)驗的意識，養(yǎng)成有利于終身發(fā)展的學習品質(zhì)。4．初步有水粉畫的經(jīng)驗，會使用排筆涂色。過程：一、欣賞常見球類運動的PPT，了解球類運動的名稱和運動姿勢1．談話導入。師(播放足球運動PPT)：圖片中的運動員在進行什么球類運動?幼：他們在踢足球。)4．了解羽毛球、乒乓球運動。誰知道他是怎么畫出來的?幼：這可能是他的照片。)(析：教師采用請幼兒猜測的方法．有助于幼兒積極思考。(教師將相應的圖標放在黑板上，并標注數(shù)字1。師：大家仍然用黑色油畫棒畫，注意觀察模特兒衣服上的裝飾，如口袋、拉鏈、紐扣、花紋等。⑤涂色。比如，涂色時一人涂衣服、一人涂褲子、一人涂鞋子、一人涂運動器具。師：你們小組畫的是哪種球類運動?姿勢是怎樣擺的?幼：我們畫的是羽毛球扣殺，運動員雙腳跳起來，一手拿球拍扣球，一手向后用力。師：你們小組在活動中遇到什么問題或困難了嗎?有沒有解決?是怎樣解決的?幼：我們小組畫畫時與組靠得太近了，很擁擠，顏料都倒翻了。)五、播放音樂《亞洲雄風》，師幼共同模仿其他運動項目的運動姿勢師：運動會上，哥哥姐姐除了進行球類比賽，還參加了哪些運動項目?幼：接力跑步、跨欄、跳遠、投鉛球、體操、游泳、射擊??師：那我們一起聽著音樂用自己的身體動作來展示一下其他運動項目好嗎?可以一句音樂做一個運動項目的動作(如圖6)。摘自：《幼兒教育》 編輯：cicy第四篇：大班藝術(shù)領(lǐng)域教案大班藝術(shù)領(lǐng)域教案大班藝術(shù)領(lǐng)域教案1（一）活動目標：學唱新歌《我們都是好朋友》。注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導幼兒唱準。借助故事情節(jié)仔細觀察畫面，并且膽進行想象。23遍由小變1)播放課件圖3(從小逐漸變)：我們離那個東西越來越近了，那個東西發(fā)生了什么變化?(變了)怎么會變的?(走近