【正文】 有的小朋友是用自己獨特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。提問：這些標志是怎么構(gòu)成的？小結(jié)：這些標志都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。活動難點：幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。人人都要愛惜水。1）老師對我們提希望。、表格等方式發(fā)現(xiàn)打電話中隱含的“倍增”規(guī)律，培養(yǎng)學生的歸納推理和解決簡單實際問題的能力。，讓學生上展臺展示方案。三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應用規(guī)律（1）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在這一過程中學生的生活經(jīng)驗很重要，為了喚起學生的生活體驗，啟迪學生的思維，我特意為學生創(chuàng)設一種寬松的研究氛圍，鼓勵學生毫無顧慮地把自己的想法說出來，啟發(fā)他們設計各種各樣打電話的方法。第一分鐘時，有幾人打電話？打完電話后共有多少人（這里包括教師）知道這個消息？第二分鐘呢？第三分鐘呢？通過“層層剝筍”，規(guī)律一步步明晰，道理不說自明。雖然學生展示的結(jié)果各不相同，但無論哪一種圖示都體現(xiàn)出數(shù)學的簡約美。提出問題之后，我為學生留出了較為充裕的思考與實踐的時間，讓學生獨立思考或小組合作解決問題的辦法，鼓勵學生多種思考解決問題的辦法。第五篇：幼兒園大班社會活動教案 勇氣幼兒園大班社會活動教案勇氣活動目標：1． 了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到?？纯催€有哪件事情也需要我們主動的去做呢？*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。有和他們一樣也做到的嗎？其實在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。勇氣，是相互給予的東西。游戲前提問：*上面的孩子，你能第一個主動出來嘗試，說明你是個很有勇敢的人，你就像第一個上太空的楊利偉。孩子講述表達，教師靈活回應，提高幼兒擁有勇氣的自信。*勇氣，是和新朋友主動打招呼。（三）歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，*勇氣，第一次騎車不用安全輪。在比較、交流中，學生們的思維活躍了，方法優(yōu)化了。其次，我還請部分同學板書，引導學生將看懂抽象的符號所反映的數(shù)量關系，把符號化思維滲透于教學的始終，以培養(yǎng)學生抽象思維的能力。打電話方案的記錄方式有很多種，可以用文字完整描述，可以用數(shù)字115分別代替15名學生逐條簡單記錄，還可以用畫圖示的方式形象記錄。（2）邏輯推理很重要?！洞螂娫挕方虒W反思 一、三個重要（1）生活經(jīng)驗很重要。讓學生先獨立思考“打電話”的更優(yōu)方案，并用圖表示出來。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空?；丶铱纯?！老師們永遠在心底里愛著你們！第四篇：打電話教案及反思人教版五年級下冊《打電話》教案教學目標：“打電話”（綜合應用）的探究，初步感受運籌思想以及對策論方法在解決實際問題中的應用。讓我們在家庭里健康成長。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。、節(jié)約生活中的每一滴水。小結(jié)：我們通過認真的觀察、仔細分析，一下就猜出了這些標志的名稱。(各種標志)活動過程：?；顒舆^程：一、談話引題。，愛惜勞動成果的情感。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。3．奧運會比賽項目的PPT。，運用規(guī)則分組活動。：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具?；顒与y點：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結(jié)：用途，好處。教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。，引導幼兒進行觀察、比較。活動準備：：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。三、自主設計：我能行師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？幼兒：能。師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。；、水彩筆或者油畫棒；、視頻素材。教學反思:在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲, 樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。(2)請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。學會打電話的基本方法和禮貌用語?；顒舆^程:創(chuàng)設情境,引出活動內(nèi)容?！庇變后w驗打電話的心情和樂趣?！狈椒?把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶??！它們還會變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變