【正文】 、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案?；顒訙?zhǔn)備：象形掛圖春夏秋冬一幅，漢字：春、夏、秋、冬。提問：四季媽媽的四個寶寶叫什么名字？都長什么樣？根據(jù)圖片一起觀察四季特征。（2）、每一位幼兒選一張圖片進(jìn)行討論：自己拿得是哪一個季節(jié)的圖片？應(yīng)該貼在什么顏色里？（3）、幼兒貼圖片，教師小結(jié)?；顒又心芊e極交流并清楚表達(dá)自己的想法。驗證表述各自的想法。大班科學(xué)領(lǐng)域活動方案2一、說教材：《學(xué)習(xí)自然測量》是學(xué)前班的一節(jié)測量活動課，目的是讓幼兒學(xué)習(xí)自然測量，懂得運用測量的方法比較出物體的長短、高矮、粗細(xì)、多少等，從而激發(fā)幼兒對測量活動的興趣，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真耐心細(xì)心的良好習(xí)慣。通過操作，可以讓幼兒學(xué)會怎樣測量才準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)難點：幼兒測量時，要一下接一下，頭尾相接地測量。”活動開始時用直觀地實物進(jìn)行長短對比，給幼兒一清晰的印象，從而讓幼兒產(chǎn)生疑問，怎樣來比較長短呢?用什麼來量一量呢?讓幼兒帶著懸念一步一步地往下深入，然后通過幼兒親自操作實踐，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計出符合幼兒思維順序，便于激發(fā)舊知，學(xué)習(xí)和鞏固新知的教學(xué)程序，具體有以下四個環(huán)節(jié)：比較感知：出示不同長短的鉛筆比長短，再拿出一支更長或更短的鉛筆進(jìn)行比較，找出最長和最短的，讓幼兒進(jìn)一步理解相對性。注意提醒幼兒測量時，要一下接一下，頭尾相接地測量，報告測量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果相同。學(xué)習(xí)小組合作探索，體驗與同伴合作學(xué)習(xí)、交流的樂趣。師：那是不是這三瓶水中加了石子后烏鴉都可以喝到水呢?(幼兒猜測)師：那我們來做個小實驗吧!四個小朋友一組，合作完成這個實驗，三個小朋友每人拿一個瓶子做實驗，另一個小朋友負(fù)責(zé)觀察并將實驗結(jié)果記錄下來，等一會兒你們自己商量誰做實驗、誰記錄。師：我們一起來看記錄紙，請小朋友來說一說：你在什么瓶子中加了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?(請個別幼兒)師：我們一起來看看，第一次的記錄紙和第二次的記錄紙上的結(jié)果有什么不一樣?師：為什么剛才在紅水中加了石子水不能上升到水位線，而現(xiàn)在加了沙子卻可以呢?請你和旁邊的小朋友說一說。(1)兩張紙距離很大時，向中間吹氣。(1)把小球放在小漏斗口向上吹。吹水中小船?！拔业男掳l(fā)現(xiàn)”記錄圖、彩色筆、標(biāo)志符號。手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)：手電筒的光透過彩色布、彩色紙，光變出了各種各樣的顏色。，并在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上記錄新發(fā)現(xiàn)。最初，教師一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺紋紙，并預(yù)設(shè)幼兒會喜歡的活動過程，可結(jié)果讓人失望，幼兒的興趣只持續(xù)了十分鐘，是什么原因呢?我把遇到的問題請教聽課的老師，希望通過集體的智慧給我一些啟示。事實證明，追隨幼兒興趣，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，選擇有價值、有意義的點進(jìn)行活動，這樣更有利于幼兒通過自己的發(fā)現(xiàn)主動構(gòu)建相關(guān)的知識經(jīng)驗。活動反思剛開始進(jìn)行“彩光變變變”活動時，我和幼兒都遇到了不少問題。)，摸一摸，老師還帶來了什么?(是各種各樣的玩具)：玩具、手電筒一起玩一玩，光還會有什么變化呢?：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化?(用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓。)：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢?：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化?；顒訙?zhǔn)備手電筒幼兒每人一個，并學(xué)會使用。(3)用漏斗傾斜吹時，小球掉下來。(3)兩張紙距離很近時，向中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙合在一起了。四、活動所需資源不同粗細(xì)的吸管及吸管做的漏斗、塑料小球(或乒乓球)、紙條或16開紙張、紙船(由幼兒活動前折好)、盛有適量水的盆、筆和記錄卡。師：那到底是不是這樣的呢?我們來做第二個實驗，還是和剛才一樣的三瓶水，但是里面放的東西是不一樣的，把石子換成沙子來做這個實驗?；顒舆^程：一、提出問題，引起興趣師：小朋友們，剛才我們聽了烏鴉喝水的故事，那你們知道烏鴉是怎么喝到水的呀?小結(jié)：原來在有水的瓶子中加了石子后水位上升了，所以烏鴉就喝到水了。大班科學(xué)領(lǐng)域活動方案3活動目標(biāo)：通過操作，知道有水的瓶子中加入了石子和沙子可以使水位升高。這一環(huán)節(jié)大約8分鐘。四、說教學(xué)程序：學(xué)習(xí)自然測量是一個幼兒動手操作的活動，其基本目的就是激發(fā)幼兒對測量活動的興趣，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真耐心細(xì)心的良好習(xí)慣。通過問題聯(lián)想來拓寬幼兒的創(chuàng)新思維意識，從而讓幼兒知道通過測量就可以來比較不同物體的長短、寬窄、高矮等，以致萌發(fā)幼兒創(chuàng)造各種測量工具的設(shè)想。)活動點評金曉燕執(zhí)教的集體活動《落葉樹與常綠樹》則激勵幼兒調(diào)動多種感官，從視覺、聽覺、觸覺等多角度深入觀察、細(xì)膩體會、專注探索落葉樹和常綠樹樹葉的不同，并充分利用“電子白板”等高科技媒體將靈動的PPT、悠揚的散文詩作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。)三、找找兩類樹葉的不同特征這些樹葉你們都認(rèn)識嗎?這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢?觀察要素：關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向類的概括。活動評析：整節(jié)教育教學(xué)活動中，教師充分的發(fā)展了幼兒的能動行，以幼兒為主體，主導(dǎo)幼兒自己在游戲的過程中去探索，去感知，教師利用了我們幼兒園的特色教學(xué)：蠟筆畫教具，雖然沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，卻也展示了我們農(nóng)村幼兒教育所特有的教學(xué)手段，整節(jié)活動緊緊圍繞著四季，讓幼兒動腦、動嘴、動手去探索、去操作，去獲取知識，每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在游戲中活動，不枯燥，特別是在幼兒討論發(fā)言的時候，更是激起了幼兒相互合作、共同探討和議論的熱點。四季媽媽的四個娃娃特別愛他們的媽媽，他們準(zhǔn)備為媽媽做一件漂亮的裙子，于是，他們就去選布料了，小朋友猜猜他們各自會選什么顏色的布料？為什么？（1）、請幼兒進(jìn)行討論發(fā)言，教師要求幼兒說出為什么？（2）、教師與幼兒一起總結(jié)：春天——綠夏天——紅秋天——黃冬天——藍(lán)出示裙子，為裙子添上圖片。客人有好多話和小朋友說，小朋友要認(rèn)真聽，一會才能和四季媽媽做游戲?；顒又攸c：激發(fā)幼兒對四季輪換變化的興趣?；顒友由欤菏孪日埣议L和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。（三）教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。），豐富相關(guān)經(jīng)驗。）發(fā)現(xiàn)瓶子的高矮、粗細(xì)不影響水的多少；瓶子的形狀改變了，但瓶子里水的多少是不變的。2．教師提議大家動手試一試。結(jié)束部分：教師：小朋友們，你們覺得老虎厲害嗎?你最喜歡老虎哪一點？為什么？最后小結(jié)：老虎是珍惜動物，我們要懂得保護(hù)它們!活動延伸：教師：今天回家后可以跟自己的爸爸媽媽們講講老虎的秘密，老虎還有其他秘密，可以回家后讓家長幫忙上網(wǎng)查一查！如：老虎的尾巴有什么作用？活動目標(biāo)：1．嘗試實驗，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。知道老虎的行蹤并且對它的行蹤感興趣。（三）幼兒第二次操作量米1．教師把另一張紙變成一個方筒，請幼兒猜一猜哪個容器裝的米多，并集中記錄。3．能夠積極參與操作活動。價值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。一些動物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護(hù)色。重點：在創(chuàng)設(shè)的”尋找游戲“的情境中通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。師：小朋友都說的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來感謝我們的媽媽，感謝他們把我們帶到這個世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。師:小寶寶慢慢長大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？師：開始的時候他有多大?后來慢慢的長出了什么？眼睛會睜開嗎？師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？后來寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那么大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫教學(xué)掛圖。記錄表也必須做的規(guī)范。《淀粉躲貓貓》活動方案是利用淀粉遇碘變色的化學(xué)原理設(shè)計的。幼兒交流實驗的過程和結(jié)果。需要材料：刷子、白紙、白色顏料、水小結(jié)：因為面粉當(dāng)中藏著淀粉，碰到碘酒就會發(fā)生化學(xué)作用，色彩就變了。活動過程：一、出示兩幅材料的畫，激發(fā)幼兒探索興趣。師：小朋友們看，藍(lán)貓游戲城里還有好多的材料，你們?nèi)ネ嬉煌婵此鼈兡懿荒芪?？師：我們小朋友來說說看你玩了哪些材料，他們能吸水嗎？幼兒回答師：原來我們周圍好多物品都有毛細(xì)現(xiàn)象，等我們回家后在找找看還有那些也有毛細(xì)現(xiàn)象的，好不好啊？ 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。這說明這些紙里面也都有小細(xì)縫，這些水就是沿著它們里面的小細(xì)縫爬上去的，這種現(xiàn)象就叫做”毛細(xì)現(xiàn)象“。師：小朋友們，今天我們到游戲城去玩一玩，你們高興嗎？（高興）那大家跟我一起來吧！我們開著火車出發(fā)咯！二、游戲《幫水寶寶搬家》介紹道具，玩法：幫水寶寶搬家游戲城到了，我們小朋友下來一起到游戲城里面去看看吧，哇！游戲城里這么多好玩的游戲??！我們現(xiàn)來看看這邊的一個游戲呢！小朋友看桌子上都有什么??？幼：海綿、毛巾、棉花……師：那今天我們就來玩一個幫水寶寶搬家的游戲，就是用簍子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的時候要注意把袖子卷高一點不要把袖子弄濕了，還有在搬水的時候要注意不要把水弄到地上啊，那樣很容易摔倒噢,好了，現(xiàn)在我們卷起袖子開始行動吧。設(shè)計意圖：在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問”為什么“。（3）實驗步驟：小組商量各自的實驗項目尋找材料倒好熱水測量溫度并記錄選擇實驗材料進(jìn)行實驗5分鐘后再次測量水溫并記錄。體驗參與實驗操作活動的樂趣，感受事物的變化?！靶∨笥?，老師有個提議，我們來玩?zhèn)€”熱脹冷縮“的游戲，好嗎？那這個”熱脹“怎樣來做出來？這個”冷縮“怎么來做？想出來后，師幼一起做游戲兩遍。幼兒園大班科學(xué)教案：溫度計 屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫來，并記錄在小卡片上。1．通過提問，幫助幼兒認(rèn)識水溫計，并知道它是測量水的溫度的。第三篇：幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案(精選)屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案（精選匯編）活動目標(biāo)：1．認(rèn)識常見的溫度計，了解其用途。n 活動難點：提高幼兒觀察、概括的能力。（2）提出要求或建議，讓幼兒在活動結(jié)束以后繼續(xù)探索，使活動繼續(xù)延伸。（2）向?qū)W前兒童介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動；167。（1）學(xué)會主動運用多種感官觀察物體的運動和變化，即對自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察；167。大班科學(xué)教育活動目標(biāo) 167。（如圖表、繪畫、作品展覽等）展示自己的科學(xué)活動結(jié)果。（1）發(fā)展學(xué)前兒童的好奇心，引導(dǎo)學(xué)前兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動； 167。知識方面167。（3）使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。n 開放性是指，科學(xué)教育活動應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)操作的環(huán)境、給予探索的線索、鼓勵幼兒產(chǎn)生多種多樣的想法、得出不同的結(jié)論。吳剛伐桂古時候，有一個人叫吳剛，他找了一個師傅學(xué)習(xí)做神仙。資料庫：嫦娥奔月古時候，天上有十個太陽，把大地曬得滾燙滾燙，水被曬干了，莊稼被曬枯了，眼看人們就要被曬死了。第一篇：幼兒園大班活動設(shè)計：太空漫游(科學(xué)領(lǐng)域)科學(xué)活動 太空漫游活動目標(biāo)能對已有的經(jīng)驗想象加工創(chuàng)編出故事。繪畫：太空漫游?？伤齾s找不到回來的辦法。n 趣味性是指在指導(dǎo)活動時，應(yīng)充分考慮學(xué)前兒童的興趣和需要，并能激發(fā)兒童學(xué)科學(xué)的興趣。（2）萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣； 167。167。情感方面167。（4）引導(dǎo)學(xué)前兒童用自己的語言描述自己