【正文】 當作鏡子？（討論）請小朋友到活動室里去找一找。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。活動過程一、觀看動畫片引出活動播放動畫片《洗澡》，幼兒觀看。（提醒幼兒不要用嘴嘗）再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳（要求說知名稱、用途）。師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色，大大小小，真漂亮呀！今天，我們一起來玩吹泡泡吧。師：我們一起來侃侃，你認為吸管可以吹出泡泡的請舉手。因為它鏤空，所以可以吹出泡泡來。教師：那除了風車能轉(zhuǎn)，你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的？ 今天，老師給大家準備了很多東西，我們一起來看看有什么： 風車、陀螺、電動汽車、紙片、吸管，它們能轉(zhuǎn)嗎？ 我們來試一試！幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。懂得做實驗后獲得的結(jié)果才是正確的結(jié)果。師幼歸納多種方法，并引導幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現(xiàn)在沒辦法做。同時要將杯中水全部倒完。活動過程1．探索發(fā)現(xiàn)(1)師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。(7)小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對?；顒舆^程一、觀察前幾天拔出的青菜和小草。粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。（請幼兒仔細觀察圖片）你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個古城堡是用什么建成的？（讓幼兒進行討論，發(fā)表自己的觀點）小結(jié)：這個古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。激發(fā)幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細致的觀察能力。（1）你在哪里見過蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？ 蜘蛛喜歡吃什么？（2）小結(jié)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。活動準備： 布、紙張、沙子等。游戲二：變影子。大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)和問題。觀察幼兒的操作情況。在尋找“鐵做的東西”的過程中，當孩子們歡呼“這是鐵做的”，我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因為它被磁鐵吸住了”，如此反復多次，孩子就記住了這個比較陌生的名字。——這些游戲可以放在區(qū)角學習中。自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。）（3）總結(jié)：用一個回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在跳舞。（幼兒感到很好奇。老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說？提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結(jié)：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平時，我們也叫它吸鐵石。游戲：小動物跳舞。既驗證了磁鐵的特征，又記住了“磁鐵”這個名字?！捎谏洗位顒拥拈_始，老師指導語過于的含蓄，出現(xiàn)了許多與“磁鐵“無關(guān)的操作現(xiàn)象，使得孩子走了一些彎路，降低了集體教學的效率。結(jié)束游戲：和同伴分享游戲帶來的樂趣。（2）、引導幼兒發(fā)現(xiàn)移動引起影子的變化?？茖W活動：我和影子做游戲 活動目標：感知日常生活中的影子現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)影子會隨著人們的活動而變化。頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。三、折紙：彩色的雨滴引導幼兒觀看動畫學習折紙“雨滴”，鞏固所學知識。談話：雨水的作用。三、幼兒自由玩沙子 鼓勵幼兒在玩沙子時，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?；顒訙蕚湔n件照片：沙雕玩沙工具，沙池。六、比一比，三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同？將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。土壤里有蚯蚓、螞蟻。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動手操作能力。三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星?；顒又攸c為螺絲和螺帽配對，并簡要地說說為什么這樣配對。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標記的高低：方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標記，然后把水倒入空杯中，另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中，比較水位與標記的高低?！處煟罕永锩嬗惺裁矗磕阌X得杯子里的水一樣多嗎？哪個多哪個少呢？你是從那里看出來的？——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。四、了解旋轉(zhuǎn)的秘密幼兒操作，探索，通過觀察交流，了解旋轉(zhuǎn)的秘密。教師：小朋友，今天老師請你們來猜一個謎語，猜猜是什么？ 說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉(zhuǎn)。師：在我們小朋友操作了過后，你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。（1）師：誰來介紹自己的猜想？ 請一到兩名幼兒上臺介紹?；顒訙蕚湟魳罚捍蠹乙黄鹋呐氖钟涗浛?、幼兒用筆、吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。教師小結(jié)：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。活動準備課件動畫片《洗澡》幼兒自帶各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑等）。，他們可以主動尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣。幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力。不足之處出是第六環(huán)節(jié)：找出相同之處。螺絲在匹配的情況下才能很好的固定、連接物體。結(jié)合速度和牢固程度，評出第4四個名次教師總結(jié)：用螺絲作為固定連接材料是最方便、最結(jié)實的。師：“這些看似普通的東西，在百寶箱里住過一晚以后，已經(jīng)變的非常神奇，可以和小朋友一起玩一個非常具有挑戰(zhàn)性的游戲。通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的科學興趣，以及觀察分析的能力。因此我們在園本課程中設(shè)計了此活動，目的使幼兒在愉快的操作活動中，了解粗淺的科學知識，培養(yǎng)科學興趣及觀察分析能力。其實，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？（引導幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進行分類，并讓幼兒進行簡單歸類）（三）總結(jié)新知，活動延伸師：今天我們一起認識了各種各樣的管子，學會了對管子進行簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，你們想不想自己動手設(shè)計一件作品呢？幼：想。師：小朋友要注意，看的時候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細，發(fā)現(xiàn)管子的特點最多。知道管子給人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔東西。三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。幼兒園大班教案：物體是如何向下落的 活動目標發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。）教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。幼兒園大班科學教案：會發(fā)光的物體 活動目標知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？： 不一樣，有的放大，有的縮小。鞏固實驗結(jié)果，得出結(jié)論。師：老師用手玩一個游戲，你們來猜猜墻上會變出什么？然后再跟老師一起玩好嗎？師生共同做手影游戲。三、操作嘗試每人選取一部玩具手機或報廢的手機?；顒舆^程：一、引出話題“奧運會”結(jié)束了，來自世界各地的運動員們要回自己國家了，要趕快找到陽光三毛，歡送這些特奧運動員。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。第三篇：健康教學計劃幼兒園大班第二學期健康教學計劃幼兒園大班第二學期一、大班健康教學活動目標（一）身體鍛煉目標保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進行身體鍛煉及游戲，具備一定的合作能力。（八）培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。以下是小編整理的幼兒園大班上學期科學教學計劃，歡迎閱讀！根據(jù)教材大綱的指導，教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會玩大型器械及玩具，增強安全意識及自我保護能力。在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。本班現(xiàn)已開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū)，后面還將開設(shè)表演區(qū)、益智區(qū)。3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?！辈虏滤鞘裁?用提問、猜、摸等方法得出結(jié)論：這是手機。輪換地由一位幼兒說出自己的手機號碼，另一位幼兒試著按該號碼撥打。手電筒不動，小熊卡片向下移動時，影子越小B當小熊卡片不動，手電筒向左移動時，影子向右。當老師手里的小熊卡片不動，手電筒向右移動時，影子向左。（3）得出結(jié)論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。幼兒用書：《螢火蟲找朋友》 活動過程一、引導幼兒認識各種光源。）四、師生共同討論光的用途。活動準備 各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張活動過程：一、導入教師：秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎么樣的？（幼兒自由講述）二、幼兒探索并討論。每組派一個孩子交流各組的發(fā)現(xiàn)，并介紹