幼兒園小班聽說游戲初探(存儲版)
【正文】 快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。（幼兒跟老師一起進(jìn)入公園）哇！公園真美呀，有大樹、紅花靜一下，聽，什么聲音？（喵喵喵、汪汪汪）誰呀？幼：是小花貓、小花狗?！庇變罕б槐?、親一親小動物，學(xué)說完整句。4． 集體游戲。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容?；顒舆^程；：進(jìn)入活動室，引起幼兒的興趣聽音樂進(jìn)活動室，師：小朋友今天天氣真好，老師帶你們到小河邊去完吧。游戲結(jié)束后，可以請幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。通過觀看表演，引起幼兒的注意及興趣。（2）交代新游戲規(guī)則。老師雙手蒙住臉說：“變變變，變什么？”幼兒說：“我來說，你來變，老師咪咪笑。教師在幼兒游戲過程中，可巡回觀察了解幼兒游戲情況，并給予必要的幫助，使每位幼兒都能愉快的游戲。”幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情。（1）師：“剛才的變臉大師給我們表演了精彩的節(jié)目，下面老師請小朋友也來當(dāng)當(dāng)小變臉大師，來表演變臉的節(jié)目。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)游戲情境（1）老師用神秘的語氣說：“今天老師請來了一位變臉大師，給我們表演一個節(jié)目，叫‘變臉’，你們想不想看？”示范的老師雙手蒙住臉說“變、變、變！”當(dāng)?shù)谌齻€“變”字一出口，立刻放下雙手，臉部做出一種表情。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。，讓幼兒獨立開展游戲活動。(2)兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝。在教室的中間畫好一條線，作為河界。請幼兒說一說看到的是什么?；顒訙?zhǔn)備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演?！睅煛靶」?，我喂你吃肉骨頭?！眲偛?，老師也找到了一只小狗，“小狗，你好！（親一親）我們做好朋友吧。二．活動準(zhǔn)備：1． 動物玩具（兔 貓 狗）人手一份。司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。3．汽車掛件 1 個，汽車方向盤 1 個。于是，我們利用一些游戲來耐心地引導(dǎo)他們說完整的句子，如，在結(jié)合文明禮貌教育，練習(xí)用普通話講文明禮貌用語時?！薄耙粋€又圓又大的蘋果。通過富有情節(jié)的表演，幼兒在輕松而愉快的氛圍中練習(xí)了繞舌音。三、利用聽說游戲培養(yǎng)幼兒清楚、正確的發(fā)音能力(一)引導(dǎo)幼兒模仿發(fā)音幼兒由于年齡小，經(jīng)驗少，模仿便成了幼兒初學(xué)時的心理需要。如在玩“打電話”的游戲時，教師先布置家的環(huán)境再出示電話玩具，吸引幼兒的注意力，從而激發(fā)幼兒游戲的興趣。一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與聽說游戲的興趣(一)用物品創(chuàng)設(shè)游戲情境教師使用一些與聽說游戲活動有關(guān)的物品、玩具或者日用品布置游戲環(huán)境，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，引導(dǎo)幼兒參與聽說游戲。所以聽說游戲的基本規(guī)則就是要有良好的傾聽習(xí)慣。再如，在學(xué)習(xí)繞舌音的游戲中，我先讓幼兒從“奇妙的
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