幼兒教師開(kāi)學(xué)典禮演講稿推薦與幼兒教師征文演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)慣。“老師,你好!”,有時(shí)還能聽(tīng)到”媽媽,早”,每當(dāng)此時(shí),一股濃濃的愛(ài)意就會(huì)自心底油然而起，同時(shí)，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽(yáng)，茁壯地成長(zhǎng)”。在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過(guò)孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。愛(ài)，能夠用愛(ài)的眼睛和心靈面對(duì)每一個(gè)孩子，是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng)。因此，在日常生活中，我們教師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自己要用愛(ài)心去面對(duì)所有的孩子。做一名合格的教師，要先用愛(ài)心播下花的種子，然后再用十倍愛(ài)心去澆水鋤草，那么，在不久的將來(lái)，我們必將會(huì)迎來(lái)一個(gè)姹紫嫣紅的美麗春天！。教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧?，教師的一言一行都?huì)對(duì)孩子造成很大的影響，甚至乃一生。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)！魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽(tīng)著孩子們從呀呀學(xué)語(yǔ)到幾句時(shí)髦的英文，眼見(jiàn)著他們手握畫(huà)筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽(yáng)。教師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛(ài)，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛(ài)心才能教會(huì)孩子去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。而此時(shí)，老師一聲聲親切的話語(yǔ)，一下下溫柔的撫摸，甚至是一個(gè)許的目光或是一個(gè)微笑，都會(huì)使孩子獲得積極的情感體驗(yàn)。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。以“求精求真”的工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，以“至善至美”的工作理想服務(wù)幼教，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌你們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的?！蔽以敢鈱⑽业膼?ài)傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國(guó)的未來(lái)增光添彩！《幼兒教師征文演講稿愛(ài)的事業(yè)》，歡迎閱讀幼兒教師征文演講稿愛(ài)的事業(yè)。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛(ài)聽(tīng)的故事，給他唱歌。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵，讓愛(ài)開(kāi)始滿園地流淌。在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過(guò)孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)?！袄蠋?你好!”,有時(shí)還能聽(tīng)到”媽媽,早”,每當(dāng)此時(shí),一股濃濃的愛(ài)意就會(huì)自心底油然而起，同時(shí)，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽(yáng)，茁壯地成長(zhǎng)”。以“求精求真”的工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，以“至善至美”的工作理想服務(wù)幼教，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌你們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。作為教師的我們，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)” “一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取。
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