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山東省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得(存儲版)

2024-11-04 05:19上一頁面

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【正文】 ,推進(jìn)探究學(xué)習(xí)的不斷深入。教師自身還要做到教態(tài)親切自然、善于鼓勵和調(diào)動學(xué)生的積極性,語言簡練、生動,富有感染力,基本功扎實(shí),調(diào)控活動能力強(qiáng),有靈活的教學(xué)機(jī)智和應(yīng)變能力。綜合實(shí)踐活動課的性質(zhì)要求我們:教學(xué)應(yīng)以活動為主要開展形式。參評教師采用多種多樣的課堂組織形式來調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。對于綜合實(shí)踐活動課來說,良好的情景創(chuàng)設(shè)不但是開展好一個主題的前提,也是上好一節(jié)課的重要前提。相信通過我的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。,練習(xí)密度大。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收.⒉教學(xué)步驟清晰,明確。二、我明白了小學(xué)英語的基本課堂模式。下面我來談一下我聽課所得:一、我最羨慕的、最需提高的教師扎實(shí)的基本功。只有學(xué)生自己“悟”出來的過程和結(jié)論,才是學(xué)生真正理解的,學(xué)生才會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),才會明白研究方法,才會去應(yīng)用。如“桿杠”這節(jié)課中有老師準(zhǔn)備了一個大箱子,讓同學(xué)們上臺用工具箱中各種桿杠工具打開箱子,引入新課。三、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣,可操作性強(qiáng)我注意到,本次講課大部分參評教師都采用了豐富的教學(xué)環(huán)節(jié),亮點(diǎn)特別多。而實(shí)際上很多工作都還需要老師去引導(dǎo)、點(diǎn)撥。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識到。教語言的目的是在于運(yùn)用,而不是學(xué)會多少個詞、多少個句子,崔老師善于設(shè)置一些恰當(dāng)?shù)那榫?,讓學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)的語言。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間,緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活躍的特點(diǎn),注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展,使得學(xué)生在課堂中成為主角,而教師也不是單純的旁觀者,既是傾聽者更是出色的指揮者,整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。張老師的課堂時時處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功,她每做一步都是為下一步鋪墊,時時刻刻都在關(guān)注學(xué)生,而不是展示,可操作性強(qiáng)。雖然各個老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。相反另外一位老師設(shè)計(jì)成對話課,里面只有strong, short等幾個生詞,文本以猜朋友的形式展開,充分激發(fā)起學(xué)生的興趣,學(xué)生學(xué)的快樂,教師教的開心。其實(shí)能參加省優(yōu)質(zhì)課的都是優(yōu)秀的,口語都不會差,那怎樣才能脫穎而出呢?我想還得苦練基本功,聽、說、演、唱、畫全面發(fā)展。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時,也確立了以后努力的方向。參加評選的一共50節(jié)課,分兩個會場同時進(jìn)行。我們每天聽九節(jié)課,一節(jié)一節(jié)聽下來,人就容易乏味,審美水平無形中提高。二、文本設(shè)計(jì)的好壞是上好課的前提要素。以上這些是我聽課后最多的感想和反思,我將以此為契機(jī),不斷的學(xué)習(xí)和汲取他人的經(jīng)驗(yàn),相信只要勤學(xué),樂鉆,善改,就會有成功的那一天。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確,并且優(yōu)美、自然,課堂用語要既簡練、準(zhǔn)確又易懂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如安遠(yuǎn)的任萌萌老師,課堂上富有激情,語言極具感染力,肢體語言豐富,tpr活動運(yùn)用得很好,這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她的課堂流程動靜結(jié)合,張弛有度。正因如此,老師們拿出了各自的看家本領(lǐng),各顯其能,目的只有一個——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽課我受益匪淺,深刻認(rèn)識到:在新課標(biāo)深入實(shí)行的當(dāng)今,作為一名物理教師,只有不斷學(xué)習(xí),不斷吸收新鮮營養(yǎng),才能跟上時代發(fā)展的步伐。在學(xué)生面前展示的是老師淵博的知識面、敏銳的洞察力、教強(qiáng)的課堂駕馭能力,相信這樣的老師一定會受到學(xué)生的愛戴。既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭,更說明參評老師的課確實(shí)有過人之處。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求新穎、有趣,具有創(chuàng)新性,能夠更有效的幫助學(xué)生理解問題。山東省棗莊市第十五中學(xué)物理組張軍先二〇〇八年十月二十日第四篇:小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得松山小學(xué)牟冬梅 15——18四天時間我有幸參加了2013年煙臺市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課觀摩活動,作為一名由中學(xué)剛轉(zhuǎn)型為小學(xué)英語教師的我非常珍惜這一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,我也全心身的投入到了整個過程中。他們語調(diào)優(yōu)美,語音標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。遵循:整體感知文本——分散處理知識點(diǎn)——整體回扣文本——精煉主句型——進(jìn)入語用操練,體現(xiàn)語用輸出。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫,流暢,整堂課行如流水,滴水不漏,完美結(jié)合。四、我反思到的自身不足和努力的方向。我相信我可以的!第五篇:山東省小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得山東省小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得老城百尺小學(xué) 孫玲玲2012年10月16日至19日,我有
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