【正文】 有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。進一步強化活動實效，結合我校校情開展好“三個一”的師德教育實踐。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動的深入開展。如有償家教、體罰或變相體罰學生的行為仍時有發(fā)生，嚴重損害學生身心健康，嚴重損害學校、教師形象，為此，開展“尊師愛生”教育活動具有十分重要的意義。要認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。充分發(fā)揮先進典型的引導和輻射作用，大力弘揚教師敬業(yè)奉獻精神。完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制，制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。鎮(zhèn)中小師德師風建設工作領導小組及時對“尊師愛生”主題教育開展情況進行嚴格督查檢查，了解各地、各校活動開展情況，對認識不到位、發(fā)動不充分，措施不力的，特別是師德師風存在突出問題整治不力的，給予通報批評；對出現(xiàn)嚴重師德問題、造成惡劣影響的，實行“問責”，追究直接責任和領導責任。各校要認真制訂工作方案，并及時將活動情況上報中小。4．完善機制、落實整改。鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，各地、各學校要購買一定數(shù)量的教育經(jīng)典著作、各類修身名著，引導廣大教師讀書學習，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。提倡廣大教職工要奉獻“一顆愛心”；增強“兩個意識”即主人翁意識和工作責任意識；提倡“三種精神”，即愛崗敬業(yè)精神、精益求精精神和樂于奉獻精神。三、活動意義加強教師隊伍建設，必須堅持把師德師風建設擺在首位。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。進一步建章立制。深化提高階段，突出整改實效。反思教育階段，突出查評到位。三、活動安排學習動員階段，突出學深學透。期末開展家長會、學生會。嚴令禁止教師有償家教行為和嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴格學生教輔資料的管理，不準強行向學生推銷教輔資料。培養(yǎng)教師興趣愛好，學會娛樂，以此陶治情操。開展師德師風大討論活動結合實際，圍繞“樹立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師職責”開展師德師風大討論活動。三、活動步驟（一）宣傳動員階段（2013年2月）結合實際情況制定本校師德師風教育活動方案，做好本校教師的動員部署工作。教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學生當中應該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學生復習英語的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生與教師之間的情感交流。學生的缺點，不批改不了。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其身不正，雖令不從。對于違規(guī)違法情節(jié)嚴重的，依紀依法實行責任倒查，凡經(jīng)查實，交于上級主管部門或移交司法部門，依法處理，絕不姑息。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。全體教師重點圍繞樅教人【2018】51號文件《銅陵市中小學教師師德考核負面清單》進行查擺，對此要深入剖析，查找不足，認真反思，每一位教師都要認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料。召開動員大會，引起充分重視。要發(fā)揮黨員的模范作用。一、指導思想全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“鑄師魂、守師道、立師表”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。深入調研我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監(jiān)督和管理。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。結合學校工作實際，認真組織并開展師德師風學習、宣傳和教育活動，接受社會、家長、學生、教師的監(jiān)督。結合工作實際體會頗多。” 作為人民教師，我們應該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。很大程度，多數(shù)學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。組織學習師德師風建設的相關文件、領導講話和師德師風先進事