小班唱游小貓推薦閱讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友。師：聽到了什么聲音？它在哪里？我們?nèi)フ乙徽野衫蠋煄ьI(lǐng)幼兒尋聲找到小貓頭飾并說出：哦，原來是一只小貓咪啊。五、師幼談話，表達(dá)快樂游戲情緒師：今天的游戲好玩嗎？游戲叫什么名字？你們開不開心？我們扮演了這么長(zhǎng)時(shí)間的小貓一定很累了，讓我們一起回班去休息一下吧！幼兒在《貓走路》的音樂伴奏下模仿小貓走路離開活動(dòng)室。整節(jié)活動(dòng)沒有上課的痕跡，幼兒完全沉浸在游戲之中。教師交代游戲玩法：當(dāng)音樂唱到“一只老花貓??”時(shí)，你們要快速躲到自己喜歡的地方不許發(fā)出聲音，也不許出來；等到貓媽媽找到了自己摸到了頭才可以出來?；顒?dòng)過程：一、師幼游戲，隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室?guī)熡滓黄鹪跉g快有趣的《小手爬》音樂伴奏下邊游戲邊進(jìn)入活動(dòng)室，音樂停止后，幼兒圍在老師周圍。師生共同檢查。材料投放：大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）。2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。教師示范的動(dòng)作要正確、規(guī)范，應(yīng)在音樂聲中作完整的示范，使學(xué)生對(duì)音樂和動(dòng)作有一個(gè)基本完整的印象。是最簡(jiǎn)單的音樂和舞蹈的綜合藝術(shù)形式，是學(xué)生喜聞樂見的一種歌唱表現(xiàn)形式。集體舞的音樂和舞蹈設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、動(dòng)作統(tǒng)一，具有隊(duì)形變化、反復(fù)進(jìn)行等特征，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力、表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)感以及團(tuán)結(jié)友愛精神的良好途徑。游戲方法：和著音樂拍手全體同學(xué)和著音樂拍手，當(dāng)聽到音樂停止時(shí)，立即停止拍手，聽到音樂開始，立即繼續(xù)拍手。因?yàn)檫@首歌曲是三拍子，以便學(xué)生更快掌握，可設(shè)計(jì)三個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一拍做一個(gè)。一、律動(dòng)律動(dòng)是身體隨著音樂而進(jìn)行的各種有節(jié)奏的動(dòng)作。音樂游戲：貓捉老鼠聽音樂愉快游戲，享受游戲的快樂。發(fā)聲游戲：小貓?jiān)谀睦锝處煟盒∝垼煤寐牭穆曇舾嬖V媽媽小貓?jiān)谀睦?？（能用自然的聲音演唱。第一篇：小班唱游《小貓》小班唱游《小貓》小班唱游《小貓》設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)以唱游——一種以唱歌、游戲、表演結(jié)合起來的幼兒音樂活動(dòng)的形式，來貫穿始終?；顒?dòng)過程：聽辯游戲：躲貓貓聽音樂有節(jié)奏地，愉快的模仿小貓摸胡須，伸懶腰等動(dòng)作，當(dāng)音樂停頓時(shí)，小貓用動(dòng)作表示躲好。逐步從說歌詞向唱歌詞過渡。3）、學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動(dòng)作的配合。如：在低年級(jí)的教材中，《小寶寶睡著了》這個(gè)律動(dòng)，動(dòng)作設(shè)計(jì)為坐在各自的座位上表演。游戲目的：通過傾聽音樂的進(jìn)行和停止迅速作出身體反應(yīng)，培養(yǎng)傾聽音
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